摘要：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展和進(jìn)步的背景下，對(duì)于多行業(yè)發(fā)展有著極強(qiáng)促進(jìn)作用。將科技元素以合理的方式運(yùn)用在田徑訓(xùn)練過(guò)程中，可以結(jié)合其優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)構(gòu)建針對(duì)性的應(yīng)用策略，這樣不僅可以保證田徑訓(xùn)練工作效果不斷提升，同時(shí)可以豐富現(xiàn)代體育訓(xùn)練模式，推動(dòng)體育行業(yè)整體進(jìn)步及發(fā)展。該文將分別結(jié)合科技在田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)及具體應(yīng)用方式進(jìn)行全面分析和探究。

關(guān)鍵詞：科技田徑訓(xùn)練應(yīng)用優(yōu)勢(shì)策略

中圖分類(lèi)號(hào)： G807? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1672-3791（2022）07（a）-0000-00

Research on the Application of Scientific and Technological Information in Track and Field Training

LIU Bohan

（School of Sports Science， Shenyang Normal University， Shenyang，Liaoning Province，110034China）

Abstract：Under the background of the continuous development and progress of modern science and technology， it plays a strong role in promoting the development of multiple industries. Applying the scientific and technological elements to the track and field training process in a reasonable way can build a targeted application strategy combined with its advantages and characteristics， which can not only ensure the continuous improvement of the track and field training effect， but also enrich the modern sports training mode and promote the overall progress and development of the sports industry. This paper will comprehensively analyze and explore the application advantages and specific application methods of science and technology in track and field training.

Key Words： Science and technology; Track and field training; Application advantages; Strategy

田徑運(yùn)動(dòng)主要是以時(shí)間為成績(jī)計(jì)算的體育項(xiàng)目，其中包含的內(nèi)容比較多元，同時(shí)細(xì)致劃分為田賽與徑賽兩種體系。在田徑運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程中，其輔助性措施的應(yīng)用逐漸全面和廣泛，其中科技元素的融入便是推動(dòng)促進(jìn)推動(dòng)田徑運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)完善化的重要方式所在。

1科技在田徑訓(xùn)練中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

為了實(shí)現(xiàn)科技在田徑訓(xùn)練過(guò)程中的根本應(yīng)用目標(biāo)，全面提升科技元素應(yīng)用效果及田徑訓(xùn)練效率與質(zhì)量，需要結(jié)合科技在田徑訓(xùn)練中的具體應(yīng)用優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分分析和探究，綜合其多方面優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)構(gòu)建針對(duì)性及合理性的應(yīng)用策略，以此保障田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式的完善及科技元素的不斷發(fā)展和進(jìn)步，達(dá)到雙向促進(jìn)的作用和發(fā)展目標(biāo)。

首先，根據(jù)目前階段科技在田徑訓(xùn)練過(guò)程中的應(yīng)用情況及未來(lái)發(fā)展方向角度進(jìn)行分析，完善應(yīng)用多媒體信息技術(shù)可以全面提升田徑運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練的積極態(tài)度。田徑訓(xùn)練本身作為一項(xiàng)比較枯燥的運(yùn)動(dòng)模式，不僅需要學(xué)生具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)，同時(shí)要在不斷練習(xí)過(guò)程中形成較強(qiáng)的心理素質(zhì)，部分學(xué)生在長(zhǎng)期訓(xùn)練過(guò)程中容易出現(xiàn)缺乏訓(xùn)練積極性的問(wèn)題，從而影響其田徑訓(xùn)練效果。充分利用多媒體信息技術(shù)的生動(dòng)性、靈活性特點(diǎn)為學(xué)生構(gòu)建訓(xùn)練方案，可以有效促進(jìn)提升學(xué)生參與興趣，以積極主動(dòng)的態(tài)度完成田徑運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。

其次，將科技元素中的信息技術(shù)運(yùn)用至田徑訓(xùn)練工作過(guò)程中，可有效促進(jìn)提升學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)技巧及田徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的掌握效果。以往的田徑教育及專(zhuān)業(yè)技巧教學(xué)過(guò)程中，主要以教練展示，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式為主，這種方式存在一定的局限性特點(diǎn)。而信息技術(shù)直觀的展示效果，可以通過(guò)不同角度充分體現(xiàn)田徑運(yùn)動(dòng)不同動(dòng)作及技巧要領(lǐng)，是非?？茖W(xué)、高效的訓(xùn)練方式。同時(shí)，信息技術(shù)可以分別結(jié)合圖片分解、視頻講解等具體化的方式突出訓(xùn)練重點(diǎn)內(nèi)容，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技巧掌握效果[1]。

另外，在科技元素與田徑訓(xùn)練相結(jié)合的過(guò)程中，可以通過(guò)完善化的訓(xùn)練管理系統(tǒng)促進(jìn)提升訓(xùn)練管理效果。在信息技術(shù)系統(tǒng)中可以直觀體現(xiàn)學(xué)生的田徑訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)、具體效果及學(xué)生的基本身體素質(zhì)等信息，從而保證了訓(xùn)練系統(tǒng)的完善性及全面性特點(diǎn)。除此之外，科技元素在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作中可以充分體現(xiàn)其環(huán)境營(yíng)造的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，通過(guò)科技元素為學(xué)生營(yíng)造積極恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練氛圍，這樣不僅可以全面激發(fā)學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的積極性，同時(shí)可以有效促進(jìn)提升根本訓(xùn)練效果[2]。因此，完善應(yīng)用科技元素的多方面特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)與田徑訓(xùn)練相結(jié)合，是促進(jìn)提升整體訓(xùn)練效果，推動(dòng)體育事業(yè)發(fā)展的有效方式。

2科技在田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用研究

2.1加大多媒體信息技術(shù)與田徑訓(xùn)練的融合

在科技與田徑訓(xùn)練具體結(jié)合方案的構(gòu)建過(guò)程中，既要重視結(jié)合科技元素的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)角度進(jìn)行分析，同時(shí)要根據(jù)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)訓(xùn)練模式進(jìn)行深度探究，以此保證其結(jié)合應(yīng)用的根本意義。對(duì)此，可以將科技元素中的多媒體信息技術(shù)中生動(dòng)性及靈活性特點(diǎn)融入在田徑訓(xùn)練工作中，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)的參與積極性，改善其訓(xùn)練積極性弱的問(wèn)題。在多媒體信息技術(shù)引導(dǎo)方式運(yùn)用于田徑訓(xùn)練策略設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以充分體現(xiàn)寓教于樂(lè)的作用，通過(guò)趣味游戲等形式結(jié)合多媒體信息技術(shù)的音頻與視頻結(jié)合的方式為學(xué)生進(jìn)行講解。這種方式的應(yīng)用具有較強(qiáng)的趣味性，可以充分活躍訓(xùn)練氛圍，促使學(xué)生以積極的態(tài)度參與至田徑訓(xùn)練及專(zhuān)業(yè)技巧練習(xí)過(guò)程中。除此之外，加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)與田徑訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以通過(guò)課件的設(shè)計(jì)形式充分展現(xiàn)其生動(dòng)性及靈活性特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)課件進(jìn)行操作，從而強(qiáng)化學(xué)生的參與興趣，提升訓(xùn)練效果。因此，在田徑訓(xùn)練過(guò)程中，加強(qiáng)運(yùn)用多媒體信息技術(shù)與田徑訓(xùn)練模式進(jìn)行有效融合，可以全面提升學(xué)生參與田徑訓(xùn)練的積極態(tài)度，進(jìn)一步強(qiáng)化整體訓(xùn)練效果[3]。

2.2使用信息技術(shù)幫助學(xué)生直觀掌握動(dòng)作要領(lǐng)

科技元素與田徑訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)方案分析構(gòu)建過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生田徑技巧掌握效果有著較強(qiáng)促進(jìn)作用。很多學(xué)生在田徑運(yùn)動(dòng)參與過(guò)程中對(duì)于基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技巧及關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)掌握效果不強(qiáng)，主要原因不僅在于其訓(xùn)練未能達(dá)到既定要求，同時(shí)在于專(zhuān)業(yè)技巧掌握及練習(xí)不規(guī)范的問(wèn)題。在信息技術(shù)的輔助作用下，學(xué)生可以直觀體會(huì)田徑運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)作要領(lǐng)，提升其學(xué)習(xí)效果及訓(xùn)練效率。對(duì)此，可以加強(qiáng)應(yīng)用直觀化、形象化的情境教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其清晰了解和掌握田徑運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)作技巧。情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式在當(dāng)前階段教育體系中運(yùn)用比較廣泛，同時(shí)在信息技術(shù)的輔助及支持作用下，其效果可以得到進(jìn)一步提升[4]。例如：在田徑運(yùn)動(dòng)《跳遠(yuǎn)》教學(xué)過(guò)程中，為了提升學(xué)生的訓(xùn)練效果，掌握跳遠(yuǎn)的專(zhuān)業(yè)動(dòng)作技巧，即可通過(guò)信息技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建情境教學(xué)方案，促使學(xué)生全面掌握跳遠(yuǎn)的基本知識(shí)與蹲踞式、挺身式及走步式跳遠(yuǎn)的助跑和起跳技術(shù)。對(duì)此，可以通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)將不同跳遠(yuǎn)方式的具體助跑、起跳、騰空、落地的基本動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行清晰呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析，從而在不斷練習(xí)過(guò)程中全面掌握并熟悉操作。此外，通過(guò)信息技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建情境式練習(xí)策略的具體方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果和訓(xùn)練興趣有著較強(qiáng)的正面影響作用，是非?？茖W(xué)高效的訓(xùn)練方案所在。

2.3構(gòu)建田徑訓(xùn)練信息化系統(tǒng)

將科技元素與田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練充分結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以通過(guò)構(gòu)建完善化田徑訓(xùn)練信息化系統(tǒng)的方式，推動(dòng)提升學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練效果，同時(shí)在信息化系統(tǒng)中完善展示運(yùn)動(dòng)員的多方面信息情況，以此保障訓(xùn)練效果和訓(xùn)練水平的同步提升。首先，可以在田徑訓(xùn)練信息化系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中完善設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，充分記錄學(xué)生在每一次訓(xùn)練和考核過(guò)程中的基本情況，這樣不僅可以方便學(xué)校對(duì)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)多項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，同時(shí)可以幫助教師直觀了解學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，根據(jù)學(xué)生在田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中的多方面數(shù)據(jù)構(gòu)建針對(duì)性的訓(xùn)練和引導(dǎo)方案，突破學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)不足問(wèn)題，提升其綜合訓(xùn)練水平。另外，在田徑訓(xùn)練信息化系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中，可以設(shè)計(jì)不同的管理界面。在具體應(yīng)用過(guò)程中，學(xué)生和教師可以分別結(jié)合自己的賬號(hào)和密碼登錄相關(guān)田徑訓(xùn)練信息系統(tǒng)中。這種方式的應(yīng)用具有較強(qiáng)的科學(xué)性和高效性特點(diǎn)，同時(shí)可以突出體現(xiàn)現(xiàn)代教育模式的多樣性和靈活性因素。因此，在科技元素與田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合的方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以加強(qiáng)構(gòu)建完善化的田徑訓(xùn)練信息化管理系統(tǒng)，以豐富的功能和管理模式，促進(jìn)全面強(qiáng)化田徑訓(xùn)練效果，進(jìn)一步提高整體教學(xué)水平[5]。

2.4加大科技投入，營(yíng)造信息化田徑訓(xùn)練環(huán)境

充分利用科技元素強(qiáng)化學(xué)生田徑訓(xùn)練學(xué)習(xí)效果可以加強(qiáng)科技方面的投入，為學(xué)生營(yíng)造信息化的田徑訓(xùn)練環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)此，可以加強(qiáng)應(yīng)用虛擬化技術(shù)，為學(xué)生構(gòu)建模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，以此保障學(xué)生在良好的訓(xùn)練環(huán)境中完成田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)。這種科技化的田徑訓(xùn)練環(huán)境構(gòu)建模式可以突破以往田徑訓(xùn)練過(guò)程中環(huán)境和天氣因素影響的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的訓(xùn)練效果[6]。例如：在田徑運(yùn)動(dòng)《中長(zhǎng)跑》訓(xùn)練過(guò)程中，主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生掌握中長(zhǎng)跑的途中跑基本技術(shù)，同時(shí)完成中長(zhǎng)跑訓(xùn)練及學(xué)習(xí)目標(biāo)。通常情況下，教育體系中對(duì)于中長(zhǎng)跑訓(xùn)練主要以室外環(huán)境為主，但是受天氣及自然環(huán)境等多方面因素影響作用，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)無(wú)法達(dá)到訓(xùn)練效果的問(wèn)題。加強(qiáng)科技元素的投入，利用現(xiàn)代化VR技術(shù)為學(xué)生營(yíng)造信息化的田徑訓(xùn)練環(huán)境，可以有效促進(jìn)突破天氣及自然環(huán)境因素影響問(wèn)題，使學(xué)生在模擬的真實(shí)性田徑訓(xùn)練環(huán)境中完成訓(xùn)練目標(biāo)。現(xiàn)代化科技元素的應(yīng)用過(guò)程中，對(duì)于訓(xùn)練環(huán)境的構(gòu)建有著多樣化的促進(jìn)作用，可以充分體現(xiàn)不同場(chǎng)景下的田徑訓(xùn)練模式，促使學(xué)生進(jìn)一步提高訓(xùn)練效果和訓(xùn)練積極性。除此之外，通過(guò)科技元素全面強(qiáng)化田徑訓(xùn)練環(huán)境方案的設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以加強(qiáng)多樣化科技設(shè)備及輔助措施的運(yùn)用，幫助豐富田徑訓(xùn)練模式，提高學(xué)生田徑訓(xùn)練效果。因此，綜合科技元素在田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)角度進(jìn)行全面化分析，不斷加強(qiáng)科技元素的投入工作，為學(xué)生營(yíng)造多樣化、信息化的田徑訓(xùn)練環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，將會(huì)有效促進(jìn)提高整體訓(xùn)練效果，豐富學(xué)生田徑訓(xùn)練體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生積極參與意識(shí)。

3結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前階段教育體系中，田徑訓(xùn)練模式的更新及訓(xùn)練方法的在完善設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)應(yīng)用科技元素豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)充分利用科技元素的多方面優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握田徑運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，在信息化訓(xùn)練系統(tǒng)輔助作用下，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效率，強(qiáng)化訓(xùn)練效果，完成根本體育訓(xùn)練教育發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)水平。

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作者簡(jiǎn)介：劉博涵（2001—），男，本科，研究方向?yàn)轶w育教育。