傅秦

我是在高一學(xué)期末的分班考試后從普通班考進(jìn)重點(diǎn)班的。

一開(kāi)始是進(jìn)入一個(gè)更好的班的興奮——可以有更好的老師和接觸更多優(yōu)秀的人。但馬上，這個(gè)熱情就被班上同學(xué)的冷漠澆滅了。

由于班上很多同學(xué)本來(lái)就是重點(diǎn)班的，所以很多人都互相認(rèn)識(shí)，已經(jīng)形成了一個(gè)小圈子。而只有我是從普通班考上來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。

最初我是和一位年級(jí)前五的女生做同桌，不知道為什么，剛剛接觸她就一副不想和我講話的樣子。每次問(wèn)一些小事，都要越過(guò)我，去問(wèn)我旁邊那個(gè)以前跟她同班的女生。有時(shí)候我主動(dòng)問(wèn)她題目，她也顯得很不愿意教我的樣子。我想在新班主動(dòng)和同學(xué)交往的熱情，在被這個(gè)女生潑了一次又一次的冷水之后，熄滅了，我變得退縮了。

到了好班，老師上課的節(jié)奏很快，講題像開(kāi)了倍速一樣，壓根兒就沒(méi)聽(tīng)懂，也沒(méi)來(lái)得及做筆記;到了下課，想放松一下上課緊繃的神經(jīng)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)和普通班下課熱鬧的氛圍不一樣，這個(gè)重點(diǎn)班下課一片死寂，大家不是在寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，就是在睡覺(jué)。

每當(dāng)我想和周圍的人閑聊的時(shí)候，話語(yǔ)又被她們戴上耳機(jī)、奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)的情形給擋了回去。這種沉悶的氛圍壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。想和別人閑聊，卻又怕打擾別人學(xué)習(xí)——我這個(gè)普通班考進(jìn)來(lái)的人，有什么資格去打擾她們呢？

即使是在她們沒(méi)有在搞學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也變得不敢說(shuō)話——怕自己說(shuō)的她們不感興趣從而破壞自己在她們心中的印象，怕言多必失。“我這么普通，而她們那么優(yōu)秀，又怎么會(huì)耐心地聽(tīng)我講廢話呢？”我心想。而且她們本來(lái)就形成的小圈子已經(jīng)有了固定的話題，我硬加入進(jìn)去也不好。我經(jīng)常覺(jué)得自己說(shuō)的話沒(méi)有人在意，就像從懸崖上扔一塊石頭下去，半天沒(méi)有回響。

不像普通班下課沒(méi)有人問(wèn)老師問(wèn)題，這個(gè)重點(diǎn)班一下課就有很多同學(xué)一擁而上，而且問(wèn)的都是自己課外資料上的題，而我還在問(wèn)一些簡(jiǎn)單的作業(yè)題。不知道是因?yàn)樽宰疬€是自卑，我都不好意思去問(wèn)老師簡(jiǎn)單的題目了，在周圍學(xué)霸的眾目睽睽下，問(wèn)題好像變成了嚴(yán)刑拷問(wèn)的過(guò)程。順帶提一句，在老師上課節(jié)奏那么快的情況下，那些學(xué)霸們還能一邊上課，一邊寫(xiě)作業(yè)，晚自習(xí)基本上是在刷課外題，而我晚自習(xí)就是疲于作業(yè)。

我感到焦慮，不禁懷疑起自己的學(xué)習(xí)方法。想要模仿她們一邊上課一邊寫(xiě)作業(yè)這樣高效率的學(xué)習(xí)方法，但最終以得不償失告終——老師講的重點(diǎn)和思路沒(méi)有以前認(rèn)真聽(tīng)課領(lǐng)悟得那么深，反而還影響了作業(yè)效率和聽(tīng)課質(zhì)量。

本來(lái)是以自己學(xué)習(xí)節(jié)奏為重的，卻被重點(diǎn)班的學(xué)生驚訝道：“怎么每天睡那么多？”——他們每天都挑燈夜讀。于是我也逼著自己熬夜，好像睡覺(jué)是一種罪過(guò)一樣。但這樣搞了兩個(gè)星期之后，我的身體每況愈下，反而造成了惡性循環(huán)。

每天拖著沉重昏沉的身子走進(jìn)教室，看著別人依舊精神百倍地學(xué)習(xí)，挫敗感油然而生——真的是我不行嗎？

從普通班考上重點(diǎn)班的自信瞬間支離破碎。從頂峰跌到谷底的巨大落差，讓我久久不能適應(yīng)。

“在重點(diǎn)班挺好的吧？你這么優(yōu)秀?！痹诼飞吓龅揭郧捌胀ò嗟耐瑢W(xué)，她這么說(shuō)。

我僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是，學(xué)習(xí)氛圍挺好的?！?/p>

“真羨慕你呢?！彼蛲艺嬲\(chéng)地說(shuō)。

聽(tīng)到這樣的話，我本該高興，但我的心里卻有苦說(shuō)不出。

如果早知道重點(diǎn)班會(huì)是這種情形，還不如在普通班當(dāng)最好的學(xué)生，而不是來(lái)給重點(diǎn)班湊數(shù)的。

沒(méi)有要好的朋友聊天傾訴，再加上整天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，這樣的日子幾乎讓我窒息。我感受到自己的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。實(shí)際上也的確是這樣的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的成績(jī)一落千丈。我好像真的在一片波濤洶涌的水里，怎么也無(wú)法張開(kāi)雙臂游到上游，一次又一次地被波浪拍打、淹沒(méi)。

這就是我一年以來(lái)為之奮斗的重點(diǎn)班嗎？我感到很難過(guò)。