席金合

“我，小小少年，思想活躍，想象豐富，頭腦少有條條框框，可是我就是不會(huì)發(fā)明怎么辦？”

別愁！發(fā)明“秘方”來(lái)了，隔空傳給小伙伴兒，看看別的小朋友怎么發(fā)明，你就能腦洞大開(kāi)了。

升降籃球架

上海市某校五年級(jí)學(xué)生方黎，在體育課上，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)不大，只有一個(gè)籃球架，全班幾十名學(xué)生排隊(duì)輪番投籃，一節(jié)課每人只能投12次，大部分同學(xué)只能袖手旁觀;而且籃球架太高，不適合不同年齡的同學(xué)。

能不能多加幾個(gè)籃筐？再讓球架能隨意升降，這樣一來(lái)，就適合各年級(jí)的同學(xué)了。她想來(lái)想去，琢磨好長(zhǎng)時(shí)間，終于從落地電風(fēng)扇的可調(diào)式支架得到啟示，發(fā)明了“多用升降籃球架”。

國(guó)家體委副主任徐寅生對(duì)這項(xiàng)發(fā)明贊嘆不已，他說(shuō)：“這個(gè)小發(fā)明解決了大問(wèn)題。多年來(lái)，就想有這么一個(gè)籃球架，沒(méi)想到被一個(gè)小孩搞出來(lái)了?！边@種籃球架先后在上?！渡倌陥?bào)》“居里夫人獎(jiǎng)”競(jìng)賽、上海市中小學(xué)科學(xué)小發(fā)明作品競(jìng)賽及第一屆全國(guó)青少年科學(xué)創(chuàng)造發(fā)明比賽中獲獎(jiǎng)，并由上海、無(wú)錫等廠家投產(chǎn)，暢銷(xiāo)各大城市。

——發(fā)明訣竅：用伸縮、收放、折疊、卷曲等方法，控制物品的規(guī)格，以適應(yīng)多種需求。

背越式跳法

美國(guó)運(yùn)動(dòng)員理查德·福斯貝里小時(shí)候，非常喜歡體育。一次，在練習(xí)跳高時(shí)，同學(xué)們排成長(zhǎng)隊(duì)，在老師的口令下，一個(gè)跟著一個(gè)躍過(guò)橫桿。

當(dāng)體育老師叫到福斯貝里跳時(shí)，他正與同學(xué)說(shuō)話，思想不集中，慌亂中奔向橫桿，卻背向橫桿，一時(shí)來(lái)不及轉(zhuǎn)身。此時(shí)，他急中生智，索性順勢(shì)就地騰起，躍過(guò)橫桿，倒在沙坑里，頓時(shí)引起同學(xué)們的哄堂大笑。

老師沒(méi)說(shuō)什么，丈量橫桿的高度，竟然達(dá)1.5米，當(dāng)即充分肯定了這種跳法。這位體育老師由此發(fā)現(xiàn)，福斯貝里是個(gè)人才，就精心培育他。在1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)上，福斯貝里以2.24米的成績(jī)，為美國(guó)隊(duì)奪得一枚金牌，成了一位體育明星。后來(lái)，“背越式”跳法，很快被各國(guó)的跳高選手競(jìng)相采用。

——發(fā)明訣竅：事情沒(méi)有固定不變的模式，在一定情形下，順勢(shì)而為，也能取得意想不到的成效。

帶刺?hào)艡?/p>

美國(guó)加利福尼亞州有個(gè)叫杰福斯的牧童，每天早晨把羊趕到牧場(chǎng)，監(jiān)視羊群不越過(guò)鐵絲網(wǎng)，以免毀壞相鄰園子的蔬菜。

一天，杰福斯在牧場(chǎng)上不知不覺(jué)地睡著了。不知過(guò)了多久，他被憤怒的咆哮聲驚醒。只見(jiàn)老板瞪著眼睛大聲吼道：“沒(méi)有用的東西，菜園被羊群糟蹋成這樣，你還不知道！”杰福斯不敢回話，只能暗暗自責(zé)。

這件事后，杰福斯便想，應(yīng)該做個(gè)羊無(wú)法越過(guò)的柵欄。他想到，那片有玫瑰花的地方?jīng)]有圍欄，羊群從來(lái)沒(méi)有穿越過(guò)去，是因?yàn)槊倒寤ㄓ写?。如果鐵絲有刺，不就擋住了羊群?jiǎn)幔?/p>

于是，他找來(lái)鐵絲和工具，給柵欄上做了尖尖的鐵刺，果然擋住了羊群。不久，帶刺的鐵絲網(wǎng)風(fēng)行世界，成為禁區(qū)和戰(zhàn)場(chǎng)上的障礙物。

——發(fā)明訣竅：將某一事物的特性，移植到正在改造的對(duì)象上，從而達(dá)到預(yù)期目的。仿生典范——鋸的發(fā)明就是這樣。

望遠(yuǎn)鏡

300多年前的一天，荷蘭密特爾鎮(zhèn)一家眼鏡鋪里，主人的三個(gè)孩子拿著眼鏡片玩兒。

一個(gè)孩子兩手各拿一只眼鏡片，一前一后正對(duì)著，透過(guò)鏡片，觀看前方景物，眼前一片模糊，什么也看不清。當(dāng)他移動(dòng)手臂，使鏡片之間達(dá)到一定距離時(shí)，遠(yuǎn)處的教堂頓時(shí)清晰可見(jiàn)，窗戶(hù)的木格、屋頂?shù)姆客叩?，都是那么清楚，?jiǎn)直太神奇了。

三個(gè)孩子爭(zhēng)搶著觀看，嚷聲越來(lái)越大，父親利貝斯海發(fā)現(xiàn)三人玩鏡片，責(zé)備道：“怎么搞的，鏡片摔碎了咋辦！”孩子們爭(zhēng)著說(shuō)：“不，爸爸這眼鏡片會(huì)把房子變大呀！”“是嗎？”利貝斯海半信半疑，他接過(guò)鏡片一試，果然如他們所說(shuō)。

一個(gè)孩子欣喜地說(shuō)，我們可以用眼鏡片變魔術(shù)，另一個(gè)孩子建議做一個(gè)旅游專(zhuān)用眼鏡，戴上它能欣賞遠(yuǎn)景。

1608年，孩子們和爸爸一道制作出一架簡(jiǎn)單望遠(yuǎn)鏡，并取得專(zhuān)利權(quán)。

——發(fā)明訣竅：認(rèn)真觀察才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)成果深入思考，找到實(shí)際用途，就是創(chuàng)造。