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        想象建構(gòu)與情感共鳴:電影《沙丘》的跨文化敘事策略

        2022-06-22 23:12:53劉玉玲胡旭忠
        電影評(píng)介 2022年2期
        關(guān)鍵詞:沙丘科幻電影科幻

        劉玉玲 胡旭忠

        電影藝術(shù)在開(kāi)展跨文化敘事交流時(shí),需要以文化“銜接點(diǎn)”為基礎(chǔ),超越文化界限,形成文化共識(shí)。由丹尼斯·維倫紐瓦執(zhí)導(dǎo),提莫西·查拉梅主演的科幻電影《沙丘》以弗蘭克·赫伯特的同名小說(shuō)為創(chuàng)作藍(lán)本,講述了厄崔迪家族在遭遇內(nèi)部背叛后,繼承人保羅接受命運(yùn)指引,完成復(fù)仇的科幻故事。影片將科幻題材與現(xiàn)實(shí)世界相融合、碰撞,通過(guò)將家族博弈、土地沙漠化、水資源匱乏和個(gè)人命運(yùn)等一系列頗具熱度的社會(huì)話題作為敘事基礎(chǔ),采用超現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)技法,講述充滿神秘且“感人至深”的英雄故事。該片采用人性化、戲劇化的敘事策略,將敘事觸角對(duì)準(zhǔn)人物內(nèi)心,用細(xì)膩的鏡頭語(yǔ)言來(lái)展示角色心理的復(fù)雜變化,展示出科幻類(lèi)型影片獨(dú)特的敘事風(fēng)貌與文化風(fēng)格。與此同時(shí),創(chuàng)作者積極回應(yīng)大眾深層次的審美期待,采用廣闊的敘事視野,構(gòu)建充滿科幻色彩的想象空間,充分彰顯了科幻類(lèi)型片蘊(yùn)含的個(gè)性美學(xué)、審美理念,在當(dāng)前跨文化交流背景下,成功引發(fā)觀眾情感共鳴,實(shí)現(xiàn)了跨文化傳播的理想效果。

        一、想象建構(gòu):電影《沙丘》的跨文化敘事手法

        科幻電影以科學(xué)幻想為基調(diào),以未來(lái)故事為背景,采用區(qū)別于現(xiàn)實(shí)的“超時(shí)代”元素,塑造充滿獨(dú)特想象的敘事場(chǎng)景。電影《沙丘》借助宏大的敘事情景,恢宏的敘事畫(huà)面,勾勒出充滿科幻氣息的“沙丘世界”。影片使用特寫(xiě)鏡頭,以遼闊遠(yuǎn)景的方式構(gòu)建出具象化的沙丘星球,為觀眾帶來(lái)充滿“史詩(shī)感”的觀賞體驗(yàn)與視覺(jué)想象。

        (一)空間想象:視覺(jué)奇觀與敘事共性

        電影在參與跨文化傳播過(guò)程中,需要以敘事共性為基礎(chǔ),通過(guò)設(shè)置視覺(jué)奇觀,探尋不同文化、不同生活方式“浸潤(rùn)”下的觀眾的共性認(rèn)知。[1]該片采用個(gè)性化敘事策略,建構(gòu)科幻場(chǎng)景媒介,營(yíng)造充滿愉悅體驗(yàn)的視覺(jué)奇觀,使觀眾對(duì)“沙丘”場(chǎng)景產(chǎn)生震撼的視覺(jué)想象,實(shí)現(xiàn)敘事共性的表達(dá)。創(chuàng)作者巧妙利用光影美感,漫天黃沙、石城,巨大的沙蟲(chóng)和太空飛蟲(chóng)等敘事元素,晦暗的宇宙時(shí)空,為觀眾創(chuàng)設(shè)出充滿壓迫感和沖擊力的敘事空間,迎合了觀眾對(duì)科幻場(chǎng)景的心理想象,形成“沉浸式”敘事場(chǎng)景。為了對(duì)比夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的雙線故事情節(jié),影片采用慢速與常態(tài)速度的交替進(jìn)行的方式敘事,并對(duì)主人公保羅的人物弧光進(jìn)行挖掘與探索,使影片呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事張力。

        (二)空間表達(dá):想象奇觀與敘事話語(yǔ)

        馬塞爾·馬爾丹認(rèn)為電影藝術(shù)是“時(shí)空的復(fù)合體”①??苹秒娪皠?chuàng)作者將敘事文本、時(shí)空?qǐng)鼍暗榷喾N元素相結(jié)合,形成了巧妙融合的動(dòng)態(tài)時(shí)空,充分釋放了觀眾對(duì)未知世界的聯(lián)想。[2]電影《沙丘》用真誠(chéng)自然的詩(shī)意敘事手法,引導(dǎo)觀眾融入人物角色內(nèi)心,使用具有“傷感氣息”的鏡頭語(yǔ)言呈現(xiàn)東方韻味的畫(huà)面,實(shí)現(xiàn)了觀者情緒共振、情感共鳴的理想敘事效果。創(chuàng)作者采用“空間并置”的敘事策略,以空間疊加、場(chǎng)景糅合的方式,對(duì)主人公保羅的心理變化、命運(yùn)變遷進(jìn)行生動(dòng)表述,在為觀眾帶來(lái)全新視覺(jué)沖擊的基礎(chǔ)上,激發(fā)心靈深處的共鳴。該片借助科幻題材的想象優(yōu)勢(shì),在遐想未來(lái)的同時(shí),將土地沙漠化、生態(tài)危機(jī)等多元社會(huì)問(wèn)題植入其中,在構(gòu)建影像視覺(jué)奇觀的同時(shí),引發(fā)觀眾對(duì)該片敘事主旨的深刻反思與暢想。并且,現(xiàn)實(shí)敘事主旨與科幻視覺(jué)奇觀形成了“戲劇化”的敘事張力,觸發(fā)不同地區(qū)受眾群體的心靈共鳴與想象體驗(yàn)。

        (三)空間鏈接:符號(hào)奇觀與敘事立意

        哈貝馬斯認(rèn)為文化在交流、對(duì)話過(guò)程中,會(huì)通過(guò)相互碰撞產(chǎn)生間性特質(zhì),重構(gòu)新的意義。符號(hào)敘事是建構(gòu)文化價(jià)值取向的過(guò)程,通過(guò)選取有代表的人物、場(chǎng)景等敘事符號(hào),在彰顯自我文化個(gè)性的同時(shí),形成良好的文化認(rèn)同。[3]在跨文化敘事過(guò)程中,電影《沙丘》重點(diǎn)挖掘科幻故事背后隱藏的價(jià)值理念,以單一、輕巧的敘事方式,為不同文化背景下的觀眾呈現(xiàn)出獨(dú)特的審美圖景與敘事架構(gòu),塑造了具有多元符號(hào)的敘事意境,拓寬了“文化共通”的敘事空間。該片以異域科幻文化的想象認(rèn)同為前提,通過(guò)融合個(gè)性化的文化訴求,以文化交織、對(duì)比、滲透的方式,凸顯敘事主旨,在跨文化融合視角基礎(chǔ)上,消解了“文化排斥”,呈現(xiàn)了“寓言式”的科幻空間,使不同文化語(yǔ)境的受眾均能對(duì)影片的敘事主旨形成價(jià)值認(rèn)同。影片靈活化用了科幻題材的文化表達(dá)、審美偏好,將共性認(rèn)知融入創(chuàng)作機(jī)理,使觀眾在敘事內(nèi)容與視聽(tīng)美學(xué)的雙重指引下,體悟全片的立意。

        二、情感共鳴:電影《沙丘》的跨文化敘事表達(dá)

        科幻題材類(lèi)型片憑借各類(lèi)科學(xué)幻想的雜糅優(yōu)勢(shì),對(duì)人性、社會(huì)話題進(jìn)行深層反思,并重新編碼,借助科幻敘事場(chǎng)景來(lái)探究現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)話題,植入大眾對(duì)美好生活的向往與追求,有效弱化了不同文化背景下的觀眾的“誤讀”。《沙丘》以全球視野為基礎(chǔ),用文化趨近策略為內(nèi)核,將科幻電影鏡頭對(duì)準(zhǔn)生態(tài)環(huán)境、哲學(xué)價(jià)值等社會(huì)話題,并以世界眼光與全球意識(shí),構(gòu)建了多元文化交織的話語(yǔ)體系,探尋了不同文化之間的融合方式。

        (一)時(shí)代語(yǔ)境的融入與解碼編碼

        在多元文化碰撞環(huán)境下,科幻題材電影想要獲得全球文化的廣泛認(rèn)同與理解,需融入新的時(shí)代語(yǔ)境,對(duì)語(yǔ)言符號(hào)、非語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行整合編碼,以“表意合一”的方式,構(gòu)建新的符號(hào)文化體系,突破元語(yǔ)言環(huán)境,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同、文化共享。[4]該片創(chuàng)作者結(jié)合新的傳播特征,以“去中心化”的敘事視角,對(duì)弗蘭克·赫伯特同名小說(shuō)《沙丘》進(jìn)行精選改編,采用跨文化敘事策略,將人性、生態(tài)矛盾與政治哲學(xué)等熱點(diǎn)話題置放于銀幕空間進(jìn)行思考,突破了傳統(tǒng)、單一的科幻主題模式,建構(gòu)起新型美學(xué)風(fēng)格的視覺(jué)畫(huà)面。因而,從敘事視角看,該片通過(guò)拓展多元敘事主題,超越單一科幻題材,賦予了影片豐富、自然的審美意蘊(yùn)。

        (二)多元價(jià)值的升華與彌合融合

        大衛(wèi)·鮑威爾認(rèn)為電影作為跨文化媒介,其不僅需要表達(dá)本國(guó)文化,還需要吸收更廣泛的人類(lèi)文明,并分享其他文化的成果??苹秒娪耙匀祟?lèi)共同面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為基礎(chǔ),通過(guò)發(fā)揮科學(xué)幻想場(chǎng)景的共通優(yōu)勢(shì),借助多元文化的交流、碰撞,實(shí)現(xiàn)了價(jià)值理念的彌合融合。[5]電影《沙丘》中,故事發(fā)生地厄拉科斯沙丘星球上,除了一望無(wú)盡的沙漠,還盛產(chǎn)令全宇宙都為之瘋狂的“香料”。“香料”被設(shè)定為推動(dòng)人類(lèi)星際文明的關(guān)鍵動(dòng)力,人們對(duì)其產(chǎn)生了高度依賴(lài),為了搶奪“香料”的開(kāi)采權(quán),哈克南家族與厄崔迪家族展開(kāi)了生死對(duì)決,為了生存,他們來(lái)到沙丘,加入弗雷曼人。之后,保羅在命運(yùn)指引下,找尋自我,捍衛(wèi)家族與人民。該片體現(xiàn)了導(dǎo)演對(duì)人性的理解與認(rèn)知,通過(guò)選擇更廣闊的敘事視角,激發(fā)觀眾想象,為觀眾提供了更多視聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。影片以包容的筆觸反思親情,用大量“未來(lái)閃回”的敘事方式表達(dá)保羅對(duì)沖破現(xiàn)狀的真實(shí)渴望,并用“詩(shī)意哲學(xué)”的方式增強(qiáng)了人物角色的表現(xiàn)力,體現(xiàn)出對(duì)生命的尊重,實(shí)現(xiàn)了多元價(jià)值認(rèn)知的彌合。D680984D-ACC6-4874-80F4-02F830DF74D7

        (三)不同文化的交織與共通融通

        符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為事物的意義是人在互動(dòng)過(guò)程中所賦予的,并且會(huì)根據(jù)自身元語(yǔ)言環(huán)境,不斷調(diào)整理解認(rèn)識(shí)。①因而,在開(kāi)展跨文化敘事策略研究時(shí),要從全球語(yǔ)境出發(fā),通過(guò)探尋符號(hào)意義的多元特征,克服不同文化存在的實(shí)際偏差,增強(qiáng)跨文化認(rèn)同。[6]電影《沙丘》觀照特殊的文化圈層,傳遞敘事立意,實(shí)現(xiàn)了科幻類(lèi)型片跨文化傳播的理想成效。影片采用平等對(duì)話的方式,將原本抽象的敘事語(yǔ)境,轉(zhuǎn)化為具文化內(nèi)涵、科幻想象的互動(dòng)空間,憑借壯闊的奇觀視覺(jué)畫(huà)面,將原本傳統(tǒng)、抽象的科幻語(yǔ)言,轉(zhuǎn)化為充滿水墨意境的詩(shī)意境界。雖然影片描繪的是未來(lái)場(chǎng)景,但在導(dǎo)演丹尼斯·維倫紐瓦的敘事鏡頭下,觀眾仍能夠體會(huì)到人性中文明與野蠻、貪婪與高尚的博弈。影片使用了大量“蒙太奇式”剪輯手法,從側(cè)面暗示了公爵的命運(yùn)走向,也引出了榮譽(yù)與膽識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián),塑造出飽滿的人物角色。

        三、有機(jī)傳播:電影《沙丘》的跨文化敘事策略

        科幻類(lèi)型片往往是大眾的集體想象,其中所詮釋的主題充滿生機(jī)。電影《沙丘》以跨文化敘事為基礎(chǔ),在保留科幻影片創(chuàng)作基調(diào)的前提下,講述充滿想象的科幻故事,賦予觀眾非凡的“視覺(jué)力量”。

        (一)人文敘事策略實(shí)現(xiàn)主旨深化

        人物角色塑造是電影敘事的基礎(chǔ),對(duì)人物心理進(jìn)行勾勒與描繪,既有助于推動(dòng)跨文化傳播,也能夠有效沖破文化壁壘,為其他文化背景下的觀眾認(rèn)可敘事內(nèi)容創(chuàng)造基礎(chǔ)。影片探尋了人物內(nèi)心世界,充分肯定“人”的主要地位,通過(guò)使用人文性敘事鏡頭,細(xì)致呈現(xiàn)了厄崔迪家族繼承人保羅細(xì)微的情感起伏,描述了他的成長(zhǎng)挫折與身份焦慮。影片采用“夢(mèng)境”的敘事方式,設(shè)置懸念,增添了整體敘事張力,塑造了內(nèi)心豐富的悲劇英雄。創(chuàng)作者將情感認(rèn)知融入具象場(chǎng)景,為描述角色成長(zhǎng)與劇情后續(xù)發(fā)展提供了邏輯可能,亦深化了觀眾對(duì)影片的情感認(rèn)知。

        (二)敘事話語(yǔ)延伸實(shí)現(xiàn)內(nèi)容升級(jí)

        以跨文化敘事話語(yǔ)為切入點(diǎn),是科幻電影跨文化傳播的重要選擇。創(chuàng)作者以“文化客位”的方式來(lái)喚醒觀眾,在不斷互動(dòng)、交流過(guò)程中,強(qiáng)化影片內(nèi)容的認(rèn)同感??苹秒娪熬哂絮r明的幻想特征,將未來(lái)科幻場(chǎng)景作為敘事空間,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行藝術(shù)加工,在觀照現(xiàn)實(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了一套完整的敘事框架,形成了跨文化敘事話語(yǔ)體系,使原本有限的敘事內(nèi)容實(shí)現(xiàn)升級(jí)。電影《沙丘》以跨文化敘事話語(yǔ)為延伸,通過(guò)敘事方式、敘事主旨等全方位的表達(dá)框架,確保不同文化背景的觀眾接受影片內(nèi)涵。影片選擇普遍性?xún)r(jià)值取向,構(gòu)建相對(duì)直觀的世界觀,營(yíng)造沉浸式的敘事氛圍,使科幻類(lèi)型片跨越了文化差異鴻溝。

        (三)共同體敘事框架實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與審美的融合

        電影理論家巴贊提出:“電影是現(xiàn)實(shí)的漸近線”。①電影創(chuàng)作需緊扣時(shí)代議題,反映現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,通過(guò)將敘事內(nèi)容與受眾思想認(rèn)知、審美理念有機(jī)融合,以“共同體美學(xué)”的敘事框架建構(gòu)共同想象。[7]電影《沙丘》采用極簡(jiǎn)美學(xué)敘事風(fēng)格,渲染了充滿哲學(xué)意義的科幻故事,采用“平行蒙太奇”的敘事手法,形成了“完整一體”的敘事主線,呈現(xiàn)出風(fēng)格鮮明的藝術(shù)畫(huà)面。創(chuàng)作者采用頗具形式美感的敘事語(yǔ)言,將相對(duì)抽象的科幻語(yǔ)言與美學(xué)理念并置于充滿想象的敘事奇觀中,彰顯了人物角色情感,刻畫(huà)出具動(dòng)作感、過(guò)程性的敘事畫(huà)面,賦予觀眾動(dòng)態(tài)的視覺(jué)觀賞效果。在跨文化傳播過(guò)程中,創(chuàng)作者需充分了解元文化特質(zhì),通過(guò)建構(gòu)“獨(dú)特內(nèi)容——共通并存”的敘事框架,融入具大眾共識(shí)的審美理念與符號(hào),從而實(shí)現(xiàn)電影作品民族性與普適性的一體融合。

        結(jié)語(yǔ)

        電影《沙丘》延續(xù)了導(dǎo)演丹尼斯·維倫紐瓦慣用的創(chuàng)作風(fēng)格,將色彩美學(xué)、未來(lái)暢想與太空視角相融合,為觀眾呈現(xiàn)出科幻美學(xué)場(chǎng)景,并采用舒緩敘事留白的方式,使觀眾與影片之間建立了持續(xù)深入的情感共鳴與視覺(jué)想象。當(dāng)前,國(guó)產(chǎn)科幻電影正在向“國(guó)際化”層級(jí)發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“走出去”的跨文化傳播目標(biāo),國(guó)產(chǎn)科幻電影需以文化特性為基礎(chǔ),以展示在地性場(chǎng)景為核心,積極融入全球文化語(yǔ)境,選擇具辨識(shí)度的景觀符號(hào),構(gòu)建具有中國(guó)特色的科幻敘事范式,在為觀眾建構(gòu)共同想象空間的基礎(chǔ)上,以民族影像對(duì)接世界想象,從而實(shí)現(xiàn)電影跨文化傳播的理想成效。

        參考文獻(xiàn):

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        【作者簡(jiǎn)介】 ?劉玉玲,女,山西陽(yáng)泉人,晉中學(xué)院外語(yǔ)系講師;

        胡旭忠,男,山西長(zhǎng)治人,晉中學(xué)院體育系副教授,博士,主要從事體育電影研究。

        【基金項(xiàng)目】 ?本文系山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“語(yǔ)言服務(wù)視角下基于LSCAT項(xiàng)目的應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)研究”(編號(hào):GH-19109)、晉中學(xué)院“1331工程”創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)課題“《基礎(chǔ)筆譯》智慧教學(xué)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)”(編號(hào):jzxycktd2019016)階段性成果。D680984D-ACC6-4874-80F4-02F830DF74D7

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