李曄　侯偉

摘要：隨著社會(huì)和科學(xué)的不斷進(jìn)步，國(guó)家越來越重視職業(yè)的教育，在這個(gè)信息化和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代，越來越多的人會(huì)選擇汽車職業(yè)教育，因?yàn)樵谖磥砥噷儆谝粋€(gè)發(fā)展前景比較好的一個(gè)專業(yè)，因此創(chuàng)新汽車教育是非常有必要的。創(chuàng)新職業(yè)教育，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的職業(yè)教育的人才，只有創(chuàng)新了職業(yè)教育的教學(xué)方式，才可以讓不同的學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)并且把知識(shí)靈活地運(yùn)用起來，職業(yè)教育與普通的教育也是一樣的，教育部光是要教會(huì)學(xué)生們專業(yè)知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生們把專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活相互結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的效果。在當(dāng)今時(shí)代，汽車職業(yè)是一個(gè)非常熱門的專業(yè)，因此，在汽車職業(yè)教育方面，教師要更加的注重和重視。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新、汽車職業(yè)教育、改革

引言：隨著國(guó)家最新政策的出臺(tái)和社會(huì)的不斷發(fā)展，說明了職業(yè)教育人才正在慢慢短缺，國(guó)家急需職業(yè)教育的人才，因此作為職業(yè)教育中熱門專業(yè)的汽車職業(yè)教育應(yīng)該備受關(guān)注，但是如何將汽車職業(yè)教育進(jìn)行創(chuàng)新化的改革是當(dāng)今教師們面對(duì)的最為重要的問題之一。對(duì)汽車職業(yè)教育的課堂進(jìn)行創(chuàng)新，讓課堂與時(shí)代相互結(jié)合，應(yīng)該注重以實(shí)踐為主，理論為輔，因?yàn)槠嚶殬I(yè)是一個(gè)需要?jiǎng)邮植拍軌蚋鷦?dòng)理解課本上的知識(shí)的專業(yè)。

一、以實(shí)踐為主、理論為輔改革課堂

眾所周知，汽車職業(yè)教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜的課程，因?yàn)槠嚨臉?gòu)造十分復(fù)雜，零件也是非常復(fù)雜的，因此，在汽車職業(yè)教育中，應(yīng)該更加注重以實(shí)踐為主，理論為輔。在傳統(tǒng)的教育中，都是以課本上的知識(shí)為主要的教學(xué)方式，然而，在汽車職業(yè)教育這一專業(yè)中，應(yīng)該更加注重以動(dòng)手操作來教學(xué)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生們親自動(dòng)手體會(huì)零件和機(jī)器，才能更好地理解青春的構(gòu)造和汽車職業(yè)教育。因此，在汽車職業(yè)教育中，教師要更加注重讓同學(xué)們親自動(dòng)手去體驗(yàn)汽車的內(nèi)部構(gòu)造。^[1]

例如、學(xué)習(xí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造的時(shí)候，就是可以向同學(xué)們展示汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，也可以組織同學(xué)們?nèi)テ囆蘩韽S參觀各種汽車的不同的發(fā)動(dòng)機(jī)，并且比較出不同的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的不同，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部構(gòu)造不同，則動(dòng)力也會(huì)不同，通過讓同學(xué)們自己的學(xué)習(xí)和挖掘，才會(huì)使得學(xué)生們更好地理解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造，對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)今后的汽車職業(yè)知識(shí)時(shí)有著很大的幫助，同時(shí)教師也應(yīng)該及時(shí)地做出糾正和幫助。

二、提高教師素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)習(xí)

在現(xiàn)代社會(huì)，國(guó)家急需職業(yè)教育人才，并且更加注重職業(yè)教育，因此，職業(yè)教育人才的培養(yǎng)也在受到重視，所以應(yīng)該提高教師自身的教學(xué)素質(zhì)和核心素養(yǎng)，只有教師自身的專業(yè)知識(shí)過硬，才可以帶出更好的學(xué)生來，因此，教師要提高自我的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，把自己作為學(xué)生的榜樣，言傳身教，要以學(xué)生為中心，重視學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率，提高課堂的活躍度，與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，在生活和學(xué)習(xí)的方面及時(shí)地幫助學(xué)生。^[2]

例如、教師在應(yīng)聘職業(yè)教育教師時(shí)，應(yīng)該提高自我的專業(yè)知識(shí)，只有自我的專業(yè)知識(shí)過硬，才可以引導(dǎo)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)汽車職業(yè)的專業(yè)知識(shí)，在同學(xué)們有錯(cuò)誤或者疑惑的時(shí)候，教師要及時(shí)地做出糾正和幫助來提高學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)汽車職業(yè)專業(yè)知識(shí)的興趣，教師和學(xué)校要和企業(yè)做成一體化，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也為他們今后的發(fā)展奠定了很大的基礎(chǔ)，另外，學(xué)校也應(yīng)該重視師資力量的培養(yǎng)，培養(yǎng)出專業(yè)的教師才可以傳授給學(xué)生們專業(yè)的知識(shí)。

三、提高課堂興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在職業(yè)教育的課堂上不能夠太過于死氣沉沉，枯燥乏味，要是可以利用人工智能或者是交互式電子白板等智能軟件與課堂相互結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，提高課堂的活躍度，讓學(xué)生們對(duì)于汽車專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)充滿興趣，教師可以利用微課視頻的方式給學(xué)生們展示趣味視頻讓同學(xué)們通過趣味視頻來學(xué)習(xí)汽車的專業(yè)知識(shí)，打破了以往枯燥乏味的傳統(tǒng)課堂新時(shí)代，對(duì)于課堂也應(yīng)該做出創(chuàng)新和改革，通過這些方法可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，讓同學(xué)們自主地投入到學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)同學(xué)的核心素養(yǎng)和對(duì)于汽車知識(shí)的興趣和熱愛。^[3]

例如、在學(xué)習(xí)汽車內(nèi)部構(gòu)造時(shí)教師可以使用微課的方法讓同學(xué)們觀看有關(guān)于汽車內(nèi)部構(gòu)造的有關(guān)視頻，讓同學(xué)們通過視頻來了解汽車的內(nèi)部構(gòu)造到底是什么樣的，并且讓學(xué)生們抓住視頻中的有用知識(shí)在視頻觀看過后，有請(qǐng)同學(xué)們依次地回答視頻中所講到的重要知識(shí)，不僅可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，還可以創(chuàng)新課堂，是課堂緊跟時(shí)代的步伐，變得更加新穎，更加容易讓同學(xué)們所接受。

結(jié)束語：隨著科學(xué)技術(shù)和時(shí)代的不斷發(fā)展，職業(yè)教育人才正在越來越被人們所需要。因此，在汽車職業(yè)教育的課堂上，要做出相應(yīng)的改革和創(chuàng)新，才可以適應(yīng)現(xiàn)代生活，人們對(duì)于職業(yè)教育人才的要求也越來越高，因此要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，只有教師提高了專業(yè)素養(yǎng)，才可以更好地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)汽車專業(yè)知識(shí)，學(xué)校也應(yīng)該重視停車專業(yè)知識(shí)教師的培養(yǎng)，汽車職業(yè)技術(shù)教育前景是非常廣的，可以用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品融入課堂的方式提高課堂的效率和學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)學(xué)生們今后的發(fā)展有著重要的幫助。

參考文獻(xiàn)：[1]新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)汽車專業(yè)人才培養(yǎng)研究 [J].劉濤;江泉;朱布博. 南方農(nóng)機(jī) .2019（19）