王金娣

文題亮相

桃花帶來(lái)春的嬌媚，荷花喜歡夏的熱情，菊花迷戀秋的成熟，梅花欣賞冬的凜冽……每一朵花都有自己的花語(yǔ)。

不如放慢腳步，放空心靈，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，從容面對(duì)生命的每一天。

閱讀上面的文字，請(qǐng)以“花開(kāi)的聲音”為題，寫(xiě)一篇作文。（50分）

要求：（1）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路引導(dǎo)

寫(xiě)作本文題，可從以下幾方面著手：

1.發(fā)散思維審題意

寫(xiě)作前要認(rèn)真審題，多元思考，才能找到與眾不同的寫(xiě)作角度。

如本題，就可從文題的字面意思出發(fā)，把真實(shí)的花開(kāi)過(guò)程作為寫(xiě)作對(duì)象;也可從“花開(kāi)的美麗來(lái)源于辛勤的澆灌”“花開(kāi)有時(shí)，耐心等待”等角度展開(kāi)思索;還可將美好的情感、成功的時(shí)刻等看作“花開(kāi)的時(shí)刻”，選擇與之匹配的細(xì)節(jié)，來(lái)表現(xiàn)“花開(kāi)的聲音”中蘊(yùn)含的深意。

2.深入生活覓素材

我們常說(shuō)“生活是創(chuàng)作的源泉”，這就要求同學(xué)們應(yīng)從觀察入手，對(duì)生活點(diǎn)滴進(jìn)行篩選、思考，積累有價(jià)值的小細(xì)節(jié)、小瞬間、小感悟。

以本題為例，大家可從自己養(yǎng)花的經(jīng)歷中篩選素材，寫(xiě)出經(jīng)歷曲折后看到“花開(kāi)”的驚喜;可從自己的情感經(jīng)歷入手，寫(xiě)出自己成長(zhǎng)中的美好體驗(yàn);還可寫(xiě)自己或他人經(jīng)歷的磨難，詮釋?xiě)?zhàn)勝困難后的不易和走出困境的幸?！?/p>

3.錘煉語(yǔ)言重表達(dá)

閱讀是獲取知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、提高素質(zhì)的重要途徑之一。同學(xué)們要從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)分。閱讀時(shí)，不能只看情節(jié)，還要注意品味語(yǔ)言，學(xué)習(xí)名家的表達(dá)習(xí)慣、修辭運(yùn)用、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等，在潛移默化中提升表達(dá)能力。

需要注意的是，我們要“汲取”的并不是華麗浮夸的語(yǔ)言，而是真摯且富有美感的表達(dá)。AD37B3BC-544C-4618-B607-E0C4D0752DB9