王佳寧

曾經(jīng)，作為文科生最頭疼的竟然不是數(shù)學(xué)這個(gè)殺千刀的科目，卻是溫溫柔柔的政治這個(gè)科目，所謂溫柔刀，刀刀致命。可誰(shuí)能想到，當(dāng)我把書中的知識(shí)點(diǎn)記個(gè)滾瓜爛熟，甚至能夠記住知識(shí)點(diǎn)的頁(yè)碼的時(shí)候，在面對(duì)密密麻麻的大題和空白的答題卡，我的內(nèi)心卻沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，根本不知道該寫點(diǎn)什么。天！誰(shuí)能救救我這個(gè)失足少女？

唉，失足少女不能放任自己繼續(xù)墮落下去，開(kāi)始尋找方法了。

織網(wǎng)

所謂“織網(wǎng)”，便是將一個(gè)一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)作為根據(jù)地，以根據(jù)地為圓心放射性“吐絲”，可以用特定的喜歡的線索，或是根據(jù)教科書目錄或是事件發(fā)生時(shí)間來(lái)“吐絲”。根據(jù)你所選的線索，在政治書上，用絲線將知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)。在我看來(lái)，根據(jù)地并不是越多越好，而是擁有層級(jí)關(guān)系，在“捕蟲”的時(shí)候會(huì)更加有效。

“老領(lǐng)導(dǎo)”說(shuō)過(guò)：“高考就是捕蟲，網(wǎng)織得越密，記住的知識(shí)點(diǎn)越多，高考就越多一成勝算?！碑?dāng)你心中有網(wǎng)時(shí)，面對(duì)密密麻麻的大題，內(nèi)心不再慌亂，你就是考場(chǎng)上最靚的仔。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，以經(jīng)濟(jì)生活為例，我以國(guó)內(nèi)和國(guó)際為分界線，國(guó)內(nèi)，從微觀來(lái)說(shuō)，我們自身生活離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)：第一層可以是貨幣、信用工具、價(jià)格中的供求關(guān)系;第二層可以是：價(jià)值規(guī)律、消費(fèi)、收入、消費(fèi)觀……國(guó)外，抓住經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代大潮……

捕蟲

對(duì)于考試來(lái)說(shuō)，做題就像捕蟲打小怪，由選擇題到大題難度依次增加，“織網(wǎng)”是基礎(chǔ)修行，而答題就是進(jìn)階版。織網(wǎng)作為一個(gè)基礎(chǔ)性的工具，想要捕蟲打小怪還需知己知彼，即用心研讀材料，抓住實(shí)時(shí)事件，一舉擊破。

化用蘇東坡先生朋友佛印的一句話：“心中有佛，所見(jiàn)皆佛?！碑?dāng)你心中布滿一張大網(wǎng)的時(shí)候，看到題目中的關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，自然而然就想到了某個(gè)根據(jù)地，有了一個(gè)根據(jù)地，還愁找不到下一個(gè)嗎？于是，你小手一扯，便扯出了整張網(wǎng)，星星之火，可以燎原！得分自然是胸有成竹，水到渠成。

補(bǔ)網(wǎng)

當(dāng)然，辛辛苦苦織的網(wǎng)也有破的時(shí)候，更何況我們還需要不停地?cái)U(kuò)大織網(wǎng)面積，所以不能僅注意書中的知識(shí)點(diǎn)，還要注意總結(jié)每次做題的失分點(diǎn);還有考試中課本知識(shí)不熟悉的地方，盡量將網(wǎng)補(bǔ)嚴(yán)實(shí)了，也要時(shí)常鞏固，蟲可以死，但網(wǎng)一定不能破。不能叫“小蟲”漏掉;除此之外，注意總結(jié)時(shí)政知識(shí)，回歸當(dāng)下，當(dāng)然，時(shí)政知識(shí)，考試錯(cuò)題也可以用織網(wǎng)的方式，既然學(xué)會(huì)了織網(wǎng)，哪里不能織？

于是，憑借著這“織網(wǎng)”方法，失足少女一躍千里，終于成為十里八鄉(xiāng)的重點(diǎn)人物，希望這些小方法，能夠讓你成為人群中最靚的仔。最后，重中之重，還是要擁有一個(gè)平和的心態(tài)，當(dāng)你擁有了戰(zhàn)勝自己的勇氣，就是成功的一半！在中考、高考路上所向披靡！

編輯/苗嘉琳