劉美蘭

摘要：隨著社會科技的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在教育信息化的背景下，虛擬現(xiàn)實技術(shù)因為其新穎性、人性化、交互性的特點，這一技術(shù)重點運用于影視和娛樂領(lǐng)域，正逐步滲透進(jìn)醫(yī)療、軍事以及教育等領(lǐng)域，特別是教育方面，為教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的動力。它打破了時間與空間的束縛，突破了傳統(tǒng)的“填鴨”灌輸式教學(xué)，幫助學(xué)生快速理解和掌握知識點，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗感，使學(xué)生能夠切實地感受到虛擬世界和現(xiàn)實世界的完美融合。

關(guān)鍵詞：VR;虛擬現(xiàn)實

一、VR概述

VR 技術(shù)，即Virtual Reality，中文譯為虛擬現(xiàn)實技術(shù)，是近年來興起的新技術(shù)，具有人性化、新穎性、交互性、的特點。它通過計算機以及人體傳感等裝備將體驗者引導(dǎo)至一個虛擬世界中，并根據(jù)設(shè)備所接收的用戶肢體動作反映的數(shù)據(jù)在虛擬世界中準(zhǔn)確模擬出來。當(dāng)人們帶上 VR 設(shè)備是，仿佛置身于一個虛擬的世界之中，使其感到身臨其境。

虛擬現(xiàn)實最突出的特點就是交互性，虛擬世界的信息通過設(shè)備反饋給用戶，用戶的肢體動作、視線、語音等信息也可以通過設(shè)備直接反映在虛擬空間中。在通過 VR 設(shè)備可以使用戶與虛擬空間實現(xiàn)實時高效的交互，將現(xiàn)實世界與虛擬空間巧妙聯(lián)系起來。

二、VR在教學(xué)方面的應(yīng)用

以中國知網(wǎng)為檢索平臺，通過高級檢索，檢索式為：主題=VR and 主題=教學(xué) and 主題=教學(xué)策略，共檢索到文獻(xiàn)140篇，涵蓋了初等教育、中等教育、高等教育甚至職業(yè)教育等領(lǐng)域中的多門學(xué)科，例如在自動化技術(shù)、金屬學(xué)及金屬工藝、初等教育等四十多個學(xué)科中都有所涉及。

該技術(shù)營造了“自主學(xué)習(xí)”的氛圍，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個通過信息環(huán)境和自身交互來獲得知識以及技能的新型學(xué)習(xí)方式，改變了傳統(tǒng)的“以教促學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。

（一）科技研究

在過去的教學(xué)中，因為場地、設(shè)備以及經(jīng)費等多種硬件條件的限制，同時在真實實驗中，某些教學(xué)實驗存在一定的危險性，教師在教學(xué)過程中，有很多實驗其實根本無法有效地進(jìn)行。然而，通過VR技術(shù)，學(xué)校通過建立各種虛擬實驗室，有效地解決了教學(xué)難題。毋庸置疑，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)打造出來的虛擬實驗室，的確擁有著傳統(tǒng)教學(xué)實驗室無法比擬的優(yōu)勢。

學(xué)校通過打造虛擬實驗室，既能實現(xiàn)學(xué)生放心大膽做實驗，又在一定程度上極大地節(jié)省了教學(xué)成本，在規(guī)避實驗風(fēng)險的同時，也使得教學(xué)效果大大地提升。例如：對于飛機飛行專業(yè)的學(xué)生來說，在學(xué)校的實驗室，學(xué)生就能通過操控虛擬飛機駕駛教學(xué)系統(tǒng)，既能免除因為操作失誤可能帶來的墜機風(fēng)險，又能通過反復(fù)模擬操作來提高飛機駕駛成熟度。

（二）虛擬實訓(xùn)基地

利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)的交互性以及沉浸性等特點，打造出來的虛擬實訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)環(huán)境既生動又逼真，在廣泛的領(lǐng)域中，如電腦太空旅行、建造人體模型等領(lǐng)域中提供了多種虛擬體驗，學(xué)生在虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境中能通過扮演某種角色，從而達(dá)到全身心投入、大大提高學(xué)習(xí)效率的效果。這項技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到電器維修、軍事作戰(zhàn)技能、汽車駕駛技能、體育技能、外科手術(shù)技能等各種職業(yè)技能的訓(xùn)練。

三、VR在教學(xué)中應(yīng)用的意義

在傳統(tǒng)課堂中，多以教師填鴨灌輸式教學(xué)為主，教與學(xué)無法得到有效融合，講授過程枯燥無味，教學(xué)方式相對單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很低。但利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，比如在小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，如果利用VR技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，融入3D 圖像或動畫、音頻、視頻等多媒體教學(xué)技術(shù)，則能夠打破時間和空間的限制，為學(xué)生呈現(xiàn)出高度模擬仿真且較為開放的虛擬實驗環(huán)境。如此一來，既能有效解決課堂中老師光靠一張嘴的問題，又能非常直觀、形象、可視地為學(xué)生呈現(xiàn)出逼真的場景。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術(shù)下支撐的教學(xué)技術(shù)已成為當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的革新手段。VR技術(shù)有利于幫助學(xué)生理解和掌握課程的知識點，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中高效掌握知識。

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