陳昱衡

和很多男孩子一樣，我也有著強(qiáng)烈的探險(xiǎn)愿望，特別想到那神奇的海底去冒險(xiǎn)一番。

這天，我和膽大但行事魯莽的表哥、知識(shí)淵博的生物學(xué)家李叔叔一同帶上特殊裝備，來(lái)到南海水下。五顏六色的海底植物、奇形怪狀的魚(yú)兒、造型獨(dú)特的珊瑚讓我們大開(kāi)眼界，我們恍如來(lái)到了童話(huà)世界。

突然，一大片黑壓壓的魚(yú)群向我們快速地沖來(lái)。正在我愣神的時(shí)候，李叔叔感覺(jué)到了危險(xiǎn)，大喊：“快跑，鯨來(lái)捕食啦！”隨即，我注意到魚(yú)群的后面隱隱約約有一個(gè)巨大的黑影追來(lái)。我緊張得說(shuō)不出話(huà)，立刻使出全身的力氣拼命向前游去。

可表哥膽大，游得慢，想看看鯨的樣子。我回頭一瞧，黑影差不多要把他包圍了，便趕緊往回游，一腳把他踹向旁邊，沒(méi)想到自己卻隨著海水倒流。接著，我眼前一片黑暗——天啊，我被鯨吞進(jìn)嘴里了！身邊的水在向上噴，而我則被擠入一條狹窄的通道，我明白，這是進(jìn)入鯨的食管了。求生的本能讓我冷靜下來(lái)，立刻按李叔叔說(shuō)的方法進(jìn)行自救：用尖刀不停地刺向管壁，希望它停止吞咽，可未能奏效。

過(guò)了一會(huì)兒，我的身體可以自由活動(dòng)了，看來(lái)我已進(jìn)入鯨的第一個(gè)胃里了。雖然我身穿特殊防護(hù)服，但也必須立即逃生，否則必死無(wú)疑。如何回去呢？唯一的方法就是讓它不舒服，引起嘔吐。想到這兒，我打開(kāi)壓縮氧氣，隨著氣體越來(lái)越多，四周開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看來(lái)鯨胃受到刺激了。接著，我感覺(jué)身體又是一陣急速的移動(dòng)，眼前突然亮了起來(lái)。我睜開(kāi)眼，啊，我被拋到了半空中！哈哈哈，我被鯨吐出來(lái)啦！

從鯨腹脫險(xiǎn)后，我不禁感嘆：看來(lái)，平時(shí)學(xué)到的這些海洋知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻能救命呢！

223001江蘇省淮安市紀(jì)家樓小學(xué)

行文簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)明來(lái)到南海水下，開(kāi)啟探險(xiǎn)之旅，把有限的筆墨用在遇險(xiǎn)與脫險(xiǎn)的描寫(xiě)上。

通過(guò)李叔叔的語(yǔ)言以及“我”的神態(tài)與動(dòng)作，表現(xiàn)出危險(xiǎn)來(lái)臨。

符合人物的性格——膽大行事魯莽，也為下文“我”的遇險(xiǎn)埋下伏筆。

一連串的動(dòng)詞，具體再現(xiàn)了“我”被吞進(jìn)鯨腹的過(guò)程，驚險(xiǎn)、緊張又有很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感。

脫險(xiǎn)第一招，刺激鯨的食管壁，阻止它吞咽。可惜沒(méi)有效果。

小作者一定對(duì)鯨很感興趣，只有了解它的身體構(gòu)造，才會(huì)把它消化食物的順序?qū)懙萌绱嗽敿?xì)?？梢?jiàn)多讀一些課外書(shū)是多么重要。

刺激胃部，讓鯨把自己吐出來(lái)，這是一種正確的逃生方法。這些脫險(xiǎn)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，都滲透著科學(xué)的因素，因此，令人讀起來(lái)有很強(qiáng)的真實(shí)感。

從黑暗重回光明，從鯨腹重獲新生，真是一次不同尋常的探險(xiǎn)經(jīng)歷啊。

能從鯨腹脫險(xiǎn)，更懂得了知識(shí)的重要性。

五（1）班

指導(dǎo)老師? 侯育永

精彩瞬間

姐姐說(shuō) /那是一支支畫(huà)筆/畫(huà)出了一片/紅紅艷艷的霞

我卻說(shuō)/那是一支支火把/點(diǎn)燃了一個(gè)/紅紅火火的夏

252600山東省臨清市新華胡里莊小學(xué)三（2）班? 王詩(shī)韻《荷花》

指導(dǎo)老師? 張書(shū)華

精彩瞬間

八月/這么多桂花/跑進(jìn)秋天

九月/菊花開(kāi)了/又在茶杯里開(kāi)了一次

314200浙江省平湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)毓秀小學(xué)213班? 胡拙誠(chéng)《秋娃娃的日記》

指導(dǎo)老師? 張? 華