武竹青

“這些年我閱讀了上百本有關(guān)山西的圖書，通過對這些圖書的閱讀與理解，不論我出差在外還是外地的客人來山西，我都能夠用平實的語言將我們山西的歷史文化展現(xiàn)給他們?！?月9日，山西“最美讀書人”李劍向記者說。

李劍1979年出生于運城市臨猗縣，9歲隨父親到中條山有色金屬公司，自幼喜歡閱讀小人書，上二年級的時候，第一次學(xué)習(xí)寫日記，從此沒有中斷過。在閱讀一本本小人書中，不知不覺使他養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。隨著知識的積累，他開始讀書看報、剪報、收藏報紙圖書，日常閱讀已經(jīng)成為他生活中不可或缺的營養(yǎng)餐。

2001年，李劍大學(xué)畢業(yè)，工作不久便辭職，只身來到省城太原。當(dāng)時除了購買車票兜里還剩下20元錢，為了維持生活，他很快在山西晚報社應(yīng)聘了一份報紙零售員工作。工作雖然苦，但每天可以看到免費的報紙，他從苦中找到了樂趣。三年后，李劍有幸加入了我國創(chuàng)刊最早的英語輔導(dǎo)類報社，擔(dān)任省級主管。在漫漫12年的出差生涯中，他體會到了“行千里路，讀萬卷書”的真正意義。在出差旅途中他的包里總會有一本書陪伴在他左右，火車上、飛機(jī)上、公交車?yán)?、地鐵上他都會捧著自己心愛的圖書，去感受圖書給他帶來的那種愉悅與收獲。

“每到一座城市之前，我總要購買一本關(guān)于這個城市的書籍，來了解這個城市的風(fēng)土人情，在讀書和行走的過程中，使自己感受到不同城市的文化魅力?！痹凇靶小迸c“讀”之間讓李劍領(lǐng)悟到了古人對于讀書的注解。

2005年，他代表學(xué)英語報社為四川阿壩藏族自治州貧困山區(qū)的孩子捐贈圖書報紙時，親身感受到山區(qū)孩子對知識的渴望，對課外圖書的喜愛。那些山區(qū)的孩子地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，接觸到的除了教科書之外就是練習(xí)冊，一本簡裝的《西游記》已經(jīng)破爛不堪，已經(jīng)在同學(xué)之間傳閱了很多遍?！爱?dāng)我將圖書遞交給孩子們的時候，從他們臉上流露出的喜悅心情，幾乎難以用言語來表達(dá)?！边@一幕給李劍上了最為震撼的一堂課。

或許是因為愛好讀書的情結(jié)，每到一個城市，他都喜歡去逛諸如圖書館、書吧、咖啡廳、個性小店、書市等與書有關(guān)的地方。在廣東的時候，他除了看到迅猛發(fā)展的電子書籍產(chǎn)品之外，還感受到了新型的閱讀場所“書吧”給城市居民帶來的美好讀書時光，于是他萌生了把新的閱讀模式帶回山西的念頭。經(jīng)過前期的籌備，他于2014年9月，在太原市開了一家“龍城書吧”，這也是太原首家公益性民間愛書者投資的書吧。在他的影響下，很多過去不讀書的人，都加入到了閱讀之中。有的客人告訴他說：“我也想靜下心來去讀書，可是就是沒有時間?！彼倳?xì)心地去開導(dǎo)說：“不是你沒有時間，而是你自己不給自己時間，如果你一天給自己一個小時的時間，或者半小時的時間，怎么也會擠出來的。”

為了提升大家的閱讀興趣，李劍不斷完善硬件和軟件設(shè)施，依靠書吧平臺舉辦了上百場閱讀沙龍活動，邀請多名太原知名的國學(xué)專家進(jìn)行講座，正確引導(dǎo)大家去閱讀。他癡迷于閱讀，引導(dǎo)大家讀書的事跡被社會關(guān)注，2015年9月21日，他獲得山西“最美讀書人”榮譽(yù)，組委會獎勵了他“魂系山西”“中國作家看山西”兩套系統(tǒng)化介紹山西的歷史、人物、地理、風(fēng)土人情、歷史典故、神話傳說的圖書，第一次讓他系統(tǒng)地了解到山西悠久的歷史和燦爛的文化。

“沒有閱讀這兩套書之前，我認(rèn)為自己已經(jīng)對山西很了解，并且還有一些錯誤的認(rèn)識和觀點，通過這兩套書讓我開始喜歡上了閱讀有關(guān)山西的圖書。這些年，除了當(dāng)下暢銷的圖書之外，我讀得最多的就是山西的圖書，如：《毛澤東和山西的歷史情結(jié)》《發(fā)現(xiàn)太行》《圍困太原城》《晉文公》《山西地域文化》《太原會戰(zhàn)》《晉商的智慧》《最在晉土》等等?！?/p>

閱讀讓他收獲了人生的樂趣，也使他在人生的道路上找到了航標(biāo)。目前，他正在著手開發(fā)一款具有山西特色的“白酒”。他希望通過這款白酒，使人們能夠在歡聚中提高學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，感受閱讀帶來的快樂。