向朝陽

中國共產(chǎn)黨成立100年來，一以貫之高度重視三農(nóng)工作，始終把解決好三農(nóng)問題置于革命、建設(shè)、改革、復(fù)興全局中考慮，領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾實(shí)現(xiàn)了翻身解放、解決溫飽、擺脫貧困、全面小康的歷史性跨越。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記深刻指出，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是三農(nóng)工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移，是著眼民族復(fù)興全局的戰(zhàn)略選擇，是舉全黨全社會(huì)之力推進(jìn)的宏偉事業(yè)。

長期以來，部黨校堅(jiān)持黨校姓黨、實(shí)事求是、質(zhì)量立校、改革創(chuàng)新、從嚴(yán)治校，把教育培訓(xùn)置于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全局中來謀劃，置于部黨組中心工作大局中來部署，置于相關(guān)司局業(yè)務(wù)格局中來推進(jìn)，為服務(wù)三農(nóng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮了重要作用。近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部黨組審議印發(fā)了《中共農(nóng)業(yè)農(nóng)村部黨組關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村部黨校（管理干部學(xué)院）工作的意見》，進(jìn)一步明確了部黨?！八年嚨匾恢菐臁保?xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要論述學(xué)習(xí)宣傳主陣地，三農(nóng)干部黨性修養(yǎng)、法治素養(yǎng)、工作本領(lǐng)淬煉提升主陣地，鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新實(shí)踐總結(jié)推廣主陣地，中國特色社會(huì)主義農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展道路國際傳播主陣地和三農(nóng)政策研究咨詢重要智庫）的職能定位。新時(shí)期，部黨校將胸懷“兩個(gè)大局”、牢記“國之大者”，主動(dòng)作為、積極擔(dān)當(dāng)，圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)主題，堅(jiān)持“保供固安全、振興暢循環(huán)”的工作總定位，在強(qiáng)化思想宣傳、發(fā)揮陣地作用、加強(qiáng)引領(lǐng)示范、講好中國故事和建設(shè)特色智庫等方面持續(xù)發(fā)力，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)黨校智慧和力量。

強(qiáng)化思想宣傳，唱響鄉(xiāng)村振興“主旋律”

三農(nóng)問題始終是關(guān)系黨和國家事業(yè)興衰成敗的根本性問題。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次發(fā)表重要講話闡釋三農(nóng)問題重要性，深刻論述開展三農(nóng)工作的方式方法。這些重要論述構(gòu)成了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，是指導(dǎo)三農(nóng)干部找準(zhǔn)歷史方位、增強(qiáng)職責(zé)使命、堅(jiān)定理想信念的行動(dòng)指南。新時(shí)期，只有學(xué)深悟透用好用活習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要論述，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，才能更好地指導(dǎo)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐，推動(dòng)黨中央重大戰(zhàn)略和決策部署落實(shí)落地。黨校是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義重要陣地之首，重視發(fā)揮黨校作用是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。部黨校必須堅(jiān)持黨校姓黨根本原則，牢牢掌控思想宣傳話語權(quán)，突出主業(yè)主課地位，把宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，把習(xí)近平總書記關(guān)于三農(nóng)工作的重要論述作為必修課，把黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)作為營養(yǎng)劑，持續(xù)推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，不斷提高三農(nóng)干部政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，為培養(yǎng)造就“一懂兩愛”“三過硬”三農(nóng)工作隊(duì)伍作出黨校貢獻(xiàn)。

發(fā)揮陣地作用，構(gòu)建鄉(xiāng)村振興“大課堂”

習(xí)近平總書記指出，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。百年實(shí)踐證明，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，億萬鄉(xiāng)村人才，是新民主主義革命時(shí)期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)和革命戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)依靠與主體力量，是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期城鄉(xiāng)建設(shè)的重要探索者與積極貢獻(xiàn)者，是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期農(nóng)村改革開放和鄉(xiāng)村繁榮發(fā)展的中堅(jiān)力量與堅(jiān)強(qiáng)依靠，是中國特色社會(huì)主義新時(shí)代農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)的時(shí)代先鋒與先進(jìn)力量。為適應(yīng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對(duì)干部教育培訓(xùn)新需求，開創(chuàng)鄉(xiāng)村人才振興事業(yè)新局面，部黨校積極謀劃、主動(dòng)探索，把握新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律和鄉(xiāng)村振興人才成長規(guī)律，突出組織需求和崗位需求，按需精準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程、打造特色品牌項(xiàng)目，教育引導(dǎo)干部熟練掌握黨的三農(nóng)理論政策，堅(jiān)持依法行政、科學(xué)管理，厚植專業(yè)素養(yǎng)、歷史文化素養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，從鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中汲取智慧。持續(xù)抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，堅(jiān)持主題培訓(xùn)與專題培訓(xùn)、課堂教學(xué)與實(shí)地教學(xué)、集中授課與專題研討相結(jié)合，以政治能力建設(shè)為中心，強(qiáng)化干部戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、底線思維，全面提升學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。

加強(qiáng)引領(lǐng)示范，打造鄉(xiāng)村振興“樣板間”

我們黨一貫尊重農(nóng)民群眾首創(chuàng)精神，善于在三農(nóng)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展。在新民主主義革命時(shí)期，黨興辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所、與農(nóng)村實(shí)際斗爭有機(jī)結(jié)合;在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨帶領(lǐng)農(nóng)民群眾探索互助合作、支撐社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè);在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨從農(nóng)村“大包干”實(shí)踐中總結(jié)出承包制、推廣到國民經(jīng)濟(jì)的其他領(lǐng)域;中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，為鄉(xiāng)村振興積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。部黨校要充分發(fā)揮參與頂層設(shè)計(jì)、連接三農(nóng)實(shí)踐、聯(lián)系基層一線的天然優(yōu)勢，充分發(fā)揮平臺(tái)作用，依托農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)、農(nóng)村改革試驗(yàn)區(qū)、鄉(xiāng)村振興先行區(qū)等，發(fā)掘符合政策導(dǎo)向的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例，引領(lǐng)示范推廣。統(tǒng)籌通識(shí)性與專業(yè)性、系統(tǒng)性與模塊性、理論闡釋與經(jīng)驗(yàn)提煉、素質(zhì)養(yǎng)成與能力訓(xùn)練，構(gòu)建形式多樣、與實(shí)踐教學(xué)布局相適應(yīng)的教材體系;堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，著力開發(fā)體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果、反映鄉(xiāng)村振興實(shí)踐創(chuàng)新的精品課程，教授務(wù)實(shí)管用的知識(shí);選聘政治素質(zhì)過硬、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的一線專家、基層干部、鄉(xiāng)土人才等到班授課，讓成事的人講經(jīng)驗(yàn)、讓做事的人談發(fā)展;大力推行實(shí)踐性教學(xué)，讓鄉(xiāng)村振興人才在現(xiàn)場教學(xué)中獲得直觀感受、增強(qiáng)工作熱情、激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造活力;持續(xù)推進(jìn)教學(xué)資源數(shù)字化、教學(xué)方式網(wǎng)絡(luò)化，打破空間限制，覆蓋更多主體，搭建全方位立體式鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新實(shí)踐總結(jié)推廣平臺(tái)。

講好中國故事，發(fā)出鄉(xiāng)村振興“好聲音”

中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的黨。在世紀(jì)疫情和百年變局交織的復(fù)雜背景下，貢獻(xiàn)中國智慧和力量對(duì)世界和平安寧、共同發(fā)展與文明交流意義重大。一百年來，中國農(nóng)業(yè)歷經(jīng)動(dòng)蕩與調(diào)整、危機(jī)與挑戰(zhàn)，在黨的帶領(lǐng)下，在曲折中摸索、在波動(dòng)中上升、在革新中發(fā)展、在封鎖中走向世界，走出了一條中國特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展道路。尤其是黨的十八大以來，黨帶領(lǐng)廣大人民群眾擺脫絕對(duì)貧困，創(chuàng)造了人類反貧困事業(yè)的偉大奇跡，為全球減貧事業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)智慧。傳播好中國特色農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展道路和理念，對(duì)于塑造負(fù)責(zé)任的大國形象、提升國際事務(wù)話語權(quán)意義重大。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“講述好中國故事”“傳播好中國聲音”。近年來，部黨校主動(dòng)承擔(dān)對(duì)外農(nóng)業(yè)人力資源開發(fā)合作任務(wù)，牽頭實(shí)施農(nóng)業(yè)“揚(yáng)帆出?！迸嘤?xùn)工程，在援外培訓(xùn)中發(fā)揮了橋梁紐帶和宣傳窗口作用。新時(shí)期，部黨校將進(jìn)一步增強(qiáng)開放性、推進(jìn)國際化，積極參與農(nóng)業(yè)“走出去”，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)國際交流合作人才、“一帶一路”沿線國家、發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)農(nóng)村官員培訓(xùn)。以援外培訓(xùn)項(xiàng)目和承辦國際合作會(huì)議為契機(jī)，面向國際社會(huì)宣傳中國經(jīng)驗(yàn)、中國智慧、中國方案，積極邀請(qǐng)國際參訓(xùn)學(xué)員到鄉(xiāng)村振興實(shí)踐教學(xué)基地考察交流，推動(dòng)其成為鄉(xiāng)村振興中國故事的見證者和傳播者，傳播中國發(fā)展理念、發(fā)展道路、發(fā)展成就，發(fā)出鄉(xiāng)村振興中國“好聲音”。

建設(shè)特色智庫，優(yōu)化鄉(xiāng)村振興“工具箱”

偉大成就來源于偉大實(shí)踐，偉大實(shí)踐孕育著偉大理論。黨的十八大以來，黨中央采取系列重大舉措，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，提出一系列理論創(chuàng)新、制度設(shè)計(jì)和政策創(chuàng)設(shè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。部黨校在特色智庫建設(shè)和研究咨詢方面，具有政治優(yōu)勢、政策優(yōu)勢、實(shí)踐優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、平臺(tái)優(yōu)勢。近年來，部黨校圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，努力開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興研究的組織體系，在新型經(jīng)營主體培育、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)業(yè)農(nóng)村法治等領(lǐng)域取得豐碩研究成果，充分發(fā)揮三農(nóng)政策研究咨詢重要智庫作用。新時(shí)期，部黨校將一如既往地立鄉(xiāng)村振興之潮頭、切三農(nóng)工作之脈動(dòng)、發(fā)思想理論之先聲，加強(qiáng)思想理論基礎(chǔ)性研究、發(fā)展戰(zhàn)略前瞻性研究、重大問題對(duì)策性研究、創(chuàng)新發(fā)展實(shí)證性研究，緊盯種子和耕地兩大要害，聚焦“保供、銜接、禁漁、建設(shè)、要害、改革”等農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作重點(diǎn)任務(wù)深入開展研究，為鄉(xiāng)村振興開拓新思路、探索新路徑，豐富優(yōu)化鄉(xiāng)村振興政策工具箱。推動(dòng)科研、教學(xué)、培訓(xùn)深度融合發(fā)展，調(diào)動(dòng)專家、教師、學(xué)員建言獻(xiàn)策主動(dòng)性積極性，把科研成果落到紙面上、寫到大地上、講到課堂上。進(jìn)一步辦好學(xué)報(bào)、新媒體和鄉(xiāng)村振興高層論壇，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流，擴(kuò)大黨校影響，在更高平臺(tái)、更廣領(lǐng)域發(fā)出黨校聲音，作出黨校貢獻(xiàn)。CA096A47-EFD7-4C1E-BB65-04BCC16A87AD