江蘇省張家港市關(guān)工委
江蘇省張家港市關(guān)工委通過多年實(shí)踐和探索,把“五老”關(guān)愛工作站作為基層關(guān)工委的工作平臺,發(fā)揮了廣大“五老”在教育、引導(dǎo)、關(guān)愛、保護(hù)青少年方面的獨(dú)特優(yōu)勢和重要作用,取得了較好成效。全市基層關(guān)工委已建有社區(qū)(村)和公安派出所“五老”關(guān)愛工作站223 個(gè),其中蘇州市級優(yōu)秀“五老”關(guān)愛工作站4 個(gè),本市優(yōu)秀“五老”關(guān)愛工作站24 個(gè),參加關(guān)愛工作站的“五老”和志愿者超過4000 人。
各基層“五老”關(guān)愛工作站建立后,都有了一定的工作場所和必要的辦公設(shè)施,為此,市關(guān)工委建立了一套制度,定期組織“五老”開展學(xué)習(xí)、工作交流和問題研討等活動,對于發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向黨組織匯報(bào),及時(shí)解決有關(guān)問題,站內(nèi)“五老”既分工明確,又互相配合。使原來各自為政的“五老”通過工作站的形式能夠組織起來,形成工作合力。
各社區(qū)(村)和派出所“五老”關(guān)愛工作站都由黨組織主要負(fù)責(zé)人或分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任站長,由有一定組織能力和工作經(jīng)驗(yàn)的“五老”擔(dān)任副站長,再聘請有一定特長的“五老”分別擔(dān)任主題教育和法制教育宣講員(演講)員、校外教育輔導(dǎo)員、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員、問題青少年幫教員、弱勢群體和困境未成年人的幫扶員、心理疏導(dǎo)員等,有的“五老”身兼幾職,既是宣講員,又是幫教員、輔導(dǎo)員。
各基層關(guān)愛工作站“五老”除積極落實(shí)活動制度、關(guān)愛幫教制度、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督制度等,他們還利用雙休日和寒暑假,參與全市249 個(gè)校外教育輔導(dǎo)站開展的適合青少年的各項(xiàng)教育實(shí)踐活動,如“四史”宣講(演講)教育活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動、老少同臺演講比賽和文藝演出活動等,取得了明顯成效。
江蘇省張家港市關(guān)工委講師團(tuán)成員、優(yōu)秀五老、烈士后代謝步時(shí)堅(jiān)持常年為青少年宣講紅色故事,傳承紅色基因
對“五失”(失足、失業(yè)、失管、失學(xué)、失親)問題青少年開展普法教育和幫教轉(zhuǎn)化工作,對弱勢群體青少年和困境未成年人開展幫扶助學(xué)活動,是“五老”關(guān)愛工作站的一項(xiàng)貫穿全年的重要工作。
各基層關(guān)愛工作站每年在年初組織“五老”和志愿者對所在社區(qū)(村)開展青少年情況調(diào)查,建立重點(diǎn)青少年的幫教檔案,了解和掌握問題青少年的轉(zhuǎn)變情況和新出現(xiàn)的問題,聯(lián)合學(xué)校、家庭,共同做好幫教轉(zhuǎn)化工作;了解困境未成年人家庭和本人的學(xué)習(xí)和生活情況,建好臺賬資料,做好幫教幫扶工作記錄。根據(jù)關(guān)愛對象的不同情況,“五老”采取“一幫一”“多幫一”的掛鉤聯(lián)系等辦法,精準(zhǔn)開展幫教幫扶活動,做到被幫教青少年不轉(zhuǎn)化,幫教不脫鉤,提高了幫教幫扶效果。