楊奕卓

每個(gè)人都有長(zhǎng)大了的那一刻，有人是敢于挑戰(zhàn)自己的那一刻，有人是學(xué)會(huì)照顧別人的那一刻，還有人是懂得體諒父母的那一刻，而我感覺(jué)長(zhǎng)大的，則是學(xué)會(huì)自覺(jué)的那一刻。

過(guò)去的一周，突如其來(lái)的疫情，打亂了人們的生活。整個(gè)松山湖都封控了，更不幸的是我不僅不能上學(xué)，還要被迫和爸媽分隔兩地，還好有姐姐陪我。于是老師們開(kāi)始用線上直播的方式給我們傳遞著知識(shí)和力量，只是老師講課時(shí)看不見(jiàn)我們，所以，有些同學(xué)就開(kāi)起了小差。

網(wǎng)課第三天了，雖然老師變換著各種新穎的網(wǎng)課方式，但過(guò)了新鮮勁的我也開(kāi)始覺(jué)得網(wǎng)課有點(diǎn)無(wú)聊，于是上課的時(shí)候便開(kāi)起了小差。有時(shí)是因?yàn)樾臒┮鈦y，慢不經(jīng)心，不想聽(tīng)課，有時(shí)只顧著提醒別人安靜，自己注意力卻跑偏了。一天下來(lái)，表面上是在上課，卻和沒(méi)聽(tīng)沒(méi)有什么區(qū)別，好像學(xué)習(xí)了新東西，又好像沒(méi)有學(xué)到什么。到了晚上查看家校本的時(shí)候，居然漏寫(xiě)了一些作業(yè)，不少題都不會(huì)做。看到這種情況，姐姐告訴我上課不要走神，要注意力集中，這樣才能學(xué)會(huì)新的知識(shí)。睡覺(jué)的時(shí)候，我一直在想，這樣做未免太過(guò)分了，雖然隔著屏幕，但老師克服各種困難，辛苦給我們上課，而自己卻不好好聽(tīng)課，既對(duì)不起老師的付出，也對(duì)不起流逝的時(shí)間。于是第二天，我決心強(qiáng)迫自己改變，暗示現(xiàn)在就是在教室上課，老師正注視著自己，要認(rèn)真聽(tīng)課，不能開(kāi)小差，否則做的任何動(dòng)作都逃不過(guò)老師的法眼。果然聽(tīng)課的效率高了，中午就順利把作業(yè)寫(xiě)完了，姐姐很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。

那一刻，我認(rèn)識(shí)到自覺(jué)是一個(gè)人重要的品質(zhì)，也是長(zhǎng)大的標(biāo)志！

（指導(dǎo)老師：趙佑峰）