余進(jìn)勇

在“雙減”政策背景下，如何加強(qiáng)青少年科創(chuàng)教育，是擺在中小學(xué)校面前的一項(xiàng)非常重要的課題。這些年來，我校積極進(jìn)行青少年科創(chuàng)教育的探索與實(shí)踐，把科技教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，取得了豐碩成果，闖出了一條符合學(xué)校實(shí)際的教育現(xiàn)代化發(fā)展的新路子。

一、理清工作思路，明確發(fā)展目標(biāo)

醴陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)自1906年辦學(xué)以來，始終堅(jiān)持“探索、創(chuàng)造、勤奮、活潑”走符合本校實(shí)際的科創(chuàng)教育的路子。在實(shí)際操作中，確定了以全面實(shí)施素質(zhì)教育、五育并舉為目標(biāo)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，以“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)”等全國(guó)、省級(jí)課題研究為龍頭，帶動(dòng)科創(chuàng)教育的探索與實(shí)踐，特別強(qiáng)調(diào)結(jié)合新課程改革的形勢(shì)，充分將課堂教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)融合，讓學(xué)生通過參與科技、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、科技節(jié)等創(chuàng)新品牌活動(dòng)，提高科技素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使科創(chuàng)教育的辦學(xué)特色更加鮮明，有力地推動(dòng)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。

二、建立教育網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)制度

為了更好地實(shí)施科創(chuàng)教育，建立并健全“1+2+X”模式的三級(jí)科創(chuàng)教育網(wǎng)絡(luò)。

一級(jí)網(wǎng)絡(luò)：成立以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科創(chuàng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)出謀劃策、制定計(jì)劃、落實(shí)措施，并確?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)到位;同時(shí)負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)、過程安排和檢查指導(dǎo)及總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)等等。

二級(jí)網(wǎng)絡(luò)：組建兩支管理團(tuán)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)學(xué)?？萍冀逃ぷ髀涞亍Ｒ皇怯筛鲗W(xué)科組長(zhǎng)、帶頭人、名師工作室主持人以及工作室導(dǎo)師等人員組成的科技教育團(tuán)隊(duì);二是由班主任組成的科技輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，主要是負(fù)責(zé)學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的思想動(dòng)員、組織管理、紀(jì)律監(jiān)督等工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)有序地順利開展。

三級(jí)網(wǎng)絡(luò)：充分利用三點(diǎn)半課后服務(wù)，由各班科技興趣濃厚、知識(shí)面廣和動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生組成趣味編程、科幻畫、創(chuàng)造發(fā)明等各類科技興趣小組或社團(tuán)，定期開展各類科普活動(dòng)、競(jìng)賽，并充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

此外，學(xué)校建立健全有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)支持科技教育活動(dòng)的班主任和取得成果的師生，并分層次推進(jìn);把科創(chuàng)教育所取得的成績(jī)作為年度績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)，以此調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。

三、爭(zhēng)取多方支持，拓寬教育資源

開展科創(chuàng)教育，首先要注意立足自身，堅(jiān)持校本發(fā)展，通過多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng)來提高教師隊(duì)伍的科技指導(dǎo)素質(zhì)，增強(qiáng)自身力量;在此基礎(chǔ)上，我們還非常注重爭(zhēng)取多方支持，進(jìn)一步拓寬科創(chuàng)教育的資源。

一是爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，它是學(xué)校堅(jiān)持開展科技教育長(zhǎng)盛不衰的重要因素與成功法寶;二是爭(zhēng)取科研院所及專家的支持，不斷提高教師的輔導(dǎo)水平和專業(yè)技能;三是積極創(chuàng)造條件，申創(chuàng)各級(jí)各類科普示范教育基地（學(xué)校），爭(zhēng)取適當(dāng)下?lián)軐ｍ?xiàng)科普經(jīng)費(fèi);四是爭(zhēng)取當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)及其他社會(huì)力量的支持;五是爭(zhēng)取網(wǎng)宣紙質(zhì)傳媒等單位的支持，擴(kuò)大社會(huì)影響，提升知名度。

四、找準(zhǔn)切入點(diǎn)位，別樣途徑開展

充分挖掘各學(xué)科教材中蘊(yùn)藏的科技內(nèi)涵，并有機(jī)滲透科技教育，實(shí)行全方位融合。主要形式或途徑有以下幾種：一是在各學(xué)科教學(xué)中深挖并有機(jī)滲透科創(chuàng)教育;二是結(jié)合教學(xué)開展以科創(chuàng)教育為主題的班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)科節(jié)等活動(dòng);三是科技活動(dòng)助力雙減，充分利用三點(diǎn)半課后服務(wù)積極引導(dǎo)學(xué)生過好雙休日;四是與重大的節(jié)假日緊密結(jié)合起來，開展世界環(huán)境日等各項(xiàng)專題科技活動(dòng);五是開展雞蛋撞地球、水火箭等各類科技競(jìng)賽。不僅可以取得豐碩成果，還有利于鍛煉和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、溝通協(xié)作和動(dòng)手實(shí)踐等各方面的能力，更可以打響科創(chuàng)特色品牌，提升學(xué)校在社會(huì)上的影響、辦學(xué)品位和知名度。

五、教育成效凸顯，邁向更高目標(biāo)

由于在青少年科創(chuàng)教育方面取得了突出的成績(jī)，學(xué)校也因此先后多次被評(píng)為株洲市科創(chuàng)教育示范學(xué)校、株洲市科普教育基地，湖南省青少年科技活動(dòng)優(yōu)秀示范學(xué)校、首批湖南省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)示范學(xué)校、湖南省十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校，全國(guó)創(chuàng)造教育先進(jìn)集體、全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀推廣示范單位、全國(guó)科技教育創(chuàng)新優(yōu)秀學(xué)校等40余項(xiàng)殊榮，贏得用于青少年科創(chuàng)教育活動(dòng)的獎(jiǎng)補(bǔ)資金近30萬元。DCE0B5F9-4010-4B87-B1F8-DB5054D8D3CC