徐貴昌

高考考場上，要想讓自己的作文得到閱卷人的青睞，就要寫出自己的個(gè)性，體現(xiàn)縝密的思維，避免千篇一律。為此，在日常作文訓(xùn)練中，我們要注重從題目、語言、邏輯三個(gè)方面進(jìn)行錘煉。

一、題目錘煉

在閱卷過程中我們發(fā)現(xiàn)，許多考生往往直接把材料中的話題用作題目，這樣很容易讓閱卷人審美疲勞。

例如要求以“變與不變”為話題寫一篇作文，許多考生直接以“變與不變”為題，不僅毫無新意，而且過于籠統(tǒng)。題目新穎、有創(chuàng)意，才能讓閱卷人眼前一亮、耳目一新。怎樣才能臨場擬出體現(xiàn)才情、彰顯個(gè)性、生動(dòng)新穎的題目呢？這就需要在日常訓(xùn)練中下功夫。

平時(shí)，可以針對不同的作文材料嘗試多種擬題方法，例如巧借古詩文法、修辭法和并列詞語組合法等?！芭f詞新填，續(xù)寫華章”就是考生同時(shí)使用修辭法和并列詞語組合法擬寫的題目，生動(dòng)形象地說明了變與不變的辯證關(guān)系；“回首蕭瑟處，無風(fēng)也無晴”則是考生使用巧借古詩文法擬寫的題目，創(chuàng)造性地表達(dá)了無論外界如何變化自己都要堅(jiān)守初心的主題。

作文題目的錘煉既是知識儲備的過程，也是熟能生巧的過程，只有日常訓(xùn)練到位，才能在考場上巧妙擬題，從而先聲奪人。

二、語言錘煉

語言的感染力是決定考場作文優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。考生對生活的思考、對生命的感悟和自己的情感傾向，都要通過富有感染力的語言來表達(dá)。

日常訓(xùn)練時(shí)，考生應(yīng)該多聯(lián)系自己的經(jīng)歷，寫出對社會(huì)和生活的思考；多觀察自然界的變化，寫出從中獲得的啟迪。唯有如此，才能讓作文的語言體現(xiàn)出鮮明的個(gè)性和深刻的思想。

在作文“變與不變”中，一些考生寫出了以下這些有文采、有思想的句子：1.回顧歷史，創(chuàng)新者蓋寡，泥古者實(shí)繁。2.唯駐初心，才能傳唱儒雅堅(jiān)忍；唯勇創(chuàng)新，方可書寫開拓進(jìn)取。3.如果總惦記著終點(diǎn)，就會(huì)錯(cuò)過沿途一處處的好風(fēng)景。4.水到渠成，靜待春來花盛開。

三、邏輯錘煉

優(yōu)秀的議論文一定具有縝密的邏輯，能夠逐層分析、深化主題。日常訓(xùn)練時(shí)，我們需強(qiáng)化邏輯意識，牢記“提出問題”“分析問題”“解決問題”三部曲。

面對作文材料，可以嘗試以題目為圓心，以“是何”“為何”“若何”“如何”為半徑梳理寫作提綱，錘煉寫作邏輯。這種訓(xùn)練方式能夠幫助考生對問題做出客觀的分析和公正的評判，并且從新的角度、新的層面展開論證，寫出新意。

在作文“變與不變”中，一名考生從四個(gè)方面展開論證：1.變的是思維方式，不變的是華夏魂（是何）。2.“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”（為何）。3.“世界潮流，浩浩蕩蕩；順之則昌，逆之則亡”（若何）。4.變時(shí)代之形，存?zhèn)鞒兄L(fēng)（如何）。這一論證過程條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、分析透徹，可以有效避免寫作時(shí)拖泥帶水、左右搖擺。這種縝密的行文邏輯，正是得益于考生平時(shí)使用的三部曲訓(xùn)練方法。A1001067-8B10-4B31-A128-573DAC0016FB