文|王長濤

不知大家有沒有這樣的困惑：人為什么要讀書？這似乎是個很簡單的問題。我也經(jīng)常向我的學(xué)生提出這個問題，回答幾乎是千篇一律的：“獲取知識?！甭犐先o懈可擊。從小學(xué)到大學(xué)，我們一直這樣被教育著，從來沒有懷疑過它的正確性，但我對這個貌似正確的答案并不滿意。

中國自古就有重視教育的傳統(tǒng)，但更多人讀書的目的是“學(xué)而優(yōu)則仕”，為了做官，或者是為了發(fā)財，所謂“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”，其實這些名言本身就帶有濃重的功利主義色彩。

單說讀書是為了獲取知識，仍然是在功利主義的層面上來理解讀書，所以我說它不準(zhǔn)確。對于真正愛書的人來說，讀書固然是獲取知識的必然途徑，但這并不是讀書的全部意義。如果僅僅依靠這種功利主義作為讀書的動力，讀書就永遠是一件艱巨的任務(wù)，一項不得不完成的枯燥乏味的工作，一個需要苦苦對付的敵人。讀書因此成了一種負擔(dān)。這也是我們現(xiàn)在有些孩子不喜歡讀書的根本原因。

到底是什么原因讓讀書走進了一種誤區(qū)？朱永新教授的一句話讓我震撼，我想也應(yīng)該讓我們所有的教育工作者震撼。他說：“一個沒有閱讀的學(xué)校不可能有真正的教育，所以今天在一定意義上我們沒有教育，只有訓(xùn)練。”讀書跟閱讀，這兩個詞看似很相似，但是我們的孩子只是在讀書上學(xué)，并沒有真正去享受閱讀帶來的幸福，這有點背離初衷。

我想，作為一名教師，要讓孩子明白，讀書不僅是獲取知識的需要，更是個人成長的需要。讀書，是為了更準(zhǔn)確地認識自我，為了更好地認識世界。真正意義上的讀書是超越功利主義的讀書，這是一種純粹的行為、善良的行為、智慧的行為、理性的行為。只有超越功利主義的讀書才能體會到那種真正超凡脫俗的、妙不可言的美麗和快樂，才能使我們感受到某種巨大的震撼和深刻的思想啟蒙，才能讓自己的人生充滿智慧，才能使我們汲取生命的力量。生命不息，讀書不止。

教師這種特殊的職業(yè)決定了我們要讀書。教師讀書不僅是為了尋求教育思想的營養(yǎng)和教育智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流。讀書會讓我們更加善于思考，遠離浮躁，從而更具有教育的智慧，讓教育的意義更深遠。教師是一種平凡的職業(yè)，選擇教師就是選擇平凡。讀書，會讓我們在平凡的事業(yè)中擁有不平凡的收獲。

在現(xiàn)代社會中，好多人已經(jīng)遺棄了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)。在喧囂的都市中，汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認進步，但要知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本泛黃的舊書，如一首經(jīng)典的老歌。在內(nèi)心的最深處，也許我們還要執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書的清幽。

書，會讓簡單的人變得豐富；書，會讓喧囂的世界返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在房間的茶幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！因為———書，是一位良師，它會教我們感悟生命；書，是一位好友，它會伴我們一路前行；書，是一盞明燈，它會照亮我們的智慧人生！

看漫漫人生路，讓書香伴我行。