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        微信平臺(tái)在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究

        2018-11-13 21:56:11閆赟山西工商學(xué)院030062
        新生代 2018年24期
        關(guān)鍵詞:高校學(xué)生輔導(dǎo)員思政

        閆赟 山西工商學(xué)院 030062

        引言:微信平臺(tái)的興起,不但豐富了學(xué)生的校園生活,而且還激發(fā)了其積極性,人際溝通能力等。但此平臺(tái)在思政教育中的運(yùn)用,雖是一種教育方式的革新,但亦是一種挑戰(zhàn)?;诖?,要在提高教育人員綜合素養(yǎng)的過(guò)程中,強(qiáng)化對(duì)策制度的完善,組建專(zhuān)門(mén)的思政教育隊(duì)伍,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教育、課堂教育的有機(jī)融合。

        一、微信平臺(tái)在高校學(xué)生思想政治教育中的重要性

        (一)推動(dòng)思政工作有序進(jìn)行

        通過(guò)微信平臺(tái)實(shí)時(shí)推送我國(guó)時(shí)事訊息和方針政策,不但能促進(jìn)思想政治工作有序進(jìn)行,還便于學(xué)生掌握國(guó)家要事與我國(guó)在外交、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域的昌盛,提高愛(ài)國(guó)精神。而且利用這些事例,充分發(fā)揮榜樣作用,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀,將其應(yīng)用在平?;顒?dòng)中。

        (二)增進(jìn)學(xué)生和輔導(dǎo)員間的交流

        輔導(dǎo)員在高校里屬于年輕群體,交流力與觀察力較好,和學(xué)生基本沒(méi)有代溝,接受和適應(yīng)新鮮事物速度快。采用新興的多媒體手段,能打破溝通的時(shí)間和空間限制,減少學(xué)生面對(duì)面溝通的恐懼感和壓力感,有利于增加輔導(dǎo)員與學(xué)生間的距離,有利于后者心理輔導(dǎo)工作的良好開(kāi)展,也有利于個(gè)體建議反饋與解疑[1]。

        (三)有利于輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)的提高

        輔導(dǎo)員是學(xué)生溝通、接觸最為頻繁的教育工作者,其自身素養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著較大影響。所以,提高輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)有利于學(xué)生正確三觀的樹(shù)立。在搭建與維護(hù)微信平臺(tái)時(shí),要挑選具有正能量的人和物,在提升自我之上推動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展。

        二、微信平臺(tái)在高校學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用對(duì)策

        (一)提高教育人員微能力

        第一,在思想理念上提高微認(rèn)識(shí)。微信的盛行,導(dǎo)致教育人員過(guò)分關(guān)注其所帶來(lái)的弊端,把其視為降低思政工作效率和質(zhì)量的第一因素,始終在利用堵、推、壓等手段。實(shí)質(zhì)上,微信僅是一種具有強(qiáng)大功能的社交通訊APP,其是時(shí)代發(fā)展與科技創(chuàng)新的衍生物。所以,教育人員首先要轉(zhuǎn)變對(duì)微信的認(rèn)知,開(kāi)發(fā)出其在學(xué)生工作中的優(yōu)勢(shì)與作用。從思想上注重微信,不抵觸微信,積極掌握其在高校學(xué)生中的應(yīng)用情況,包括對(duì)各方面所造成的不同影響,找到突破口,正確使用此種互聯(lián)網(wǎng)用具,讓其變成思政教育工作的重要載體。

        第二,在實(shí)踐上強(qiáng)化微行為。思政教育工作人員不僅要在思想上有重新認(rèn)識(shí),最關(guān)鍵的是要在實(shí)際工作中體現(xiàn)出微行動(dòng)。一是要豐富其媒介應(yīng)用技術(shù)和相關(guān)知識(shí)。不僅這些教育工作者要積極學(xué)習(xí)此方面知識(shí),掌握微信的各種功能,學(xué)校也要定期組織一些培訓(xùn)和再教育活動(dòng),通過(guò)座談、工作經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的方式來(lái)全方位提高其使用微信的水平。二是教育人員要主動(dòng)把所學(xué)技能運(yùn)用在具體工作之中。例如:輔導(dǎo)員身為思政教育的主要人員必須要學(xué)會(huì)怎樣利用微信開(kāi)展工作,主動(dòng)和學(xué)生對(duì)話,了解其最新動(dòng)態(tài),幫助其解決平常工作和生活中的難題,在微信朋友圈中多發(fā)布一些正能量的文章,進(jìn)而提高課程教學(xué)效果[2]。

        (二)增加微信思政教育功能

        1.正確使用公眾平臺(tái)

        第一,加大推廣與宣傳力度?,F(xiàn)階段,大部分院校都開(kāi)通了微信公眾平臺(tái),但學(xué)生關(guān)注數(shù)量卻較少,有些學(xué)生甚至還不清楚自己所在學(xué)校的公眾平臺(tái)賬號(hào)。因此,各大高校必須要加大推廣與宣傳力度,充分利用新媒體平臺(tái),比如QQ 空間、微博等來(lái)宣傳微信平臺(tái)。還可在班級(jí)墻面上黏貼公眾平臺(tái)二維碼,讓學(xué)生通過(guò)掃一掃參與到平臺(tái)之中。還可使用電視、校報(bào)等傳統(tǒng)媒介開(kāi)展宣傳工作。

        第二,加快信息更新,提高信息吸引力。據(jù)有關(guān)調(diào)查可知,諸多學(xué)校微信平臺(tái)信息都不是實(shí)時(shí)更新的,而且發(fā)布的內(nèi)容無(wú)法抓住學(xué)生眼球。對(duì)于此種狀況,一定要強(qiáng)化建設(shè)與管理工作,設(shè)計(jì)合理的推送內(nèi)容與發(fā)布時(shí)間。建設(shè)單獨(dú)的部門(mén),以監(jiān)管微信平臺(tái)能否堅(jiān)持天天更新最新消息,而且具體內(nèi)容要宣揚(yáng)主旋律,傳遞正能量,貼近生活又具有樂(lè)趣性,從而提高信息吸引力。

        2.合理利用群聊功能

        長(zhǎng)期以來(lái),思政教育中微信這一新興載體的關(guān)注度普遍偏低,其在管理與教育學(xué)生方面的潛力也未得到教育人員的有效開(kāi)發(fā)與認(rèn)識(shí),從而導(dǎo)致微信變成學(xué)校管理和教育工作中的絆腳石。實(shí)際上,其已變成一種用具,通過(guò)群聊功能,能迅速實(shí)現(xiàn)管理與教育信息由點(diǎn)及面的傳送,有利于各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

        例如:輔導(dǎo)員可拉建班級(jí)微信群,增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和互動(dòng),提高集體向心力。而且輔導(dǎo)員還可把一些通知公告、就業(yè)和招聘信息,學(xué)校最新發(fā)展動(dòng)態(tài)等利用微信群聊及時(shí)告知給所有學(xué)生,還可對(duì)學(xué)生喜歡的焦點(diǎn)話題與關(guān)注的重要事件給予統(tǒng)一回答,不但省去了大量精力與時(shí)間,而且還提高了工作效率和質(zhì)量。任課教師也可建設(shè)所帶班級(jí)的微信群,通過(guò)線上線下同步進(jìn)行的教育方式,在群里完成作業(yè)評(píng)價(jià)、難題解答等,以此提高課程教學(xué)效率。

        結(jié)論:綜上所述,微信平臺(tái)在高校思政教育中的應(yīng)用,不但能提高學(xué)生主觀能動(dòng)性,還能提高教育工作者綜合素養(yǎng)。相關(guān)人員可從提高教育人員微能力、增加微信思政教育功能等方面入手,促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。

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