優(yōu)秀試題一

【原題呈現(xiàn)】（2021年蘇州卷）

1.2019年世界遺產(chǎn)委員會在第43屆世界遺產(chǎn)大會上正式宣布，“良渚古城遺址”申遺成功?？脊抛C明其距今5000年前已存在明確的階級分化和統(tǒng)一的文化信仰。材料表明中國（）

A.早期國家形態(tài)已出現(xiàn)

B.古代文明長期領(lǐng)先世界

C.五千年文明史獲認可

D.舊石器時代生產(chǎn)水平高

【參考答案】A

【試題評析】

本題是文字材料型選擇題，以“良渚古城遺址”為著眼點，考查國家發(fā)展史的相關(guān)知識，考查學生獲取和解讀信息的能力，選項的干擾性較強。本題的典型性在于：材料的新穎與立意的深刻，并且銜接了高中新教材的有關(guān)內(nèi)容，基于初中教材又聯(lián)系高中新教材。本題難度為0.46，區(qū)分度為0.60。

優(yōu)秀試題二

【原題呈現(xiàn)】（2021年徐州卷）

15.下圖反映的歷史主題應為（）

A.開元盛世局面 B.民族政權(quán)并立

C.重文輕武政策 D.南方經(jīng)濟發(fā)展

【參考答案】D

【試題評析】

本題是以經(jīng)濟地理方面的地圖為載體的圖片式選擇題，考查宋朝時期南方經(jīng)濟的發(fā)展情況，也考查“時空觀念”?？忌^察地圖中的諸多信息來加以判斷，依據(jù)政權(quán)界限來明確朝代，依據(jù)經(jīng)濟區(qū)域的圖例說明來判斷該圖片的歷史主題。本題的典型性在于：運用區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的示意圖來創(chuàng)設情境，選項有一定的干擾性，又符合“兩考合一”的要求。本題實測難度為0.74，區(qū)分度為0.53。

優(yōu)秀試題三

【原題呈現(xiàn)】（2021年常州卷）

4.“過去皇帝是最神圣不可侵犯的、至高無上的。如今皇帝都可以打倒，那么還有什么陳舊的腐敗的東西不能丟掉呢?！边@段話表明（）

A.太平天國打擊了清朝統(tǒng)治

B.公車上書拉開了維新序幕

C.辛亥革命推動了思想解放

D.新文化運動主張民主科學

【參考答案】C

【試題評析】

本題是以歷史觀點為載體的文字材料型選擇題，考查辛亥革命的意義，指向歷史解釋，要求考生準確理解材料觀點的含義，并在近代一系列重大事件中進行甄別和判斷。本題的典型性在于，既考查材料觀點的理解能力，又蘊含史論結(jié)合的學科思維，選項的覆蓋面比較廣。本題難度系數(shù)為0.74。

優(yōu)秀試題四

【原題呈現(xiàn)】（2021年南通卷）

31.工農(nóng)武裝割據(jù)和革命根據(jù)地的建立，開辟了中國革命新道路。請回答：

（1）大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨認識到獨立掌握革命武裝力量的重要性。請列舉中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍過程中的重大事件。

（2）閱讀下列材料，回答問題。

紅軍中的黨組織，由軍委而團委、營委，連設連支部，各班自成一小組。這個組織，很能適用于斗爭?！匍L士兵的穿吃一樣，待遇平等。

——楊克敏《關(guān)于湘贛邊蘇區(qū)情況的綜合報告》（1929年2月）

在四軍各團營兵士內(nèi)，是非常團結(jié)，彼此相依為命的?！總€士兵都知道對工農(nóng)的幫助的重要，到達某一地方每個士兵能自動向群眾宣傳，與之發(fā)生親密的關(guān)系。

——陳毅《關(guān)于朱毛軍的歷史及其狀況的報告》（1929年9月）

根據(jù)上述材料，分析中國工農(nóng)紅軍能以少勝多、以弱勝強的原因。

（3）圖7 和圖8 屬于長征題材的油畫作品。請你品讀下列兩幅美術(shù)經(jīng)典，談談從中受到的革命傳統(tǒng)教育。

圖7 《革命理想高于天》

圖8 《送別》

【參考答案】

（1）重大事件：南昌起義；八七會議；秋收起義；三灣改編；井岡山會師；中國工農(nóng)紅軍第四軍成立；古田會議。

（2）原因：黨對軍隊的絕對領(lǐng)導（黨支部建在連上）；官兵一致，同甘共苦；內(nèi)部團結(jié)奮斗；紅軍與工農(nóng)群眾關(guān)系密切。

（3）教育：堅定共產(chǎn)主義理想信念；發(fā)揚艱苦奮斗傳統(tǒng)；維護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位；確定以人民為中心的立場；弘揚革命斗爭精神。

【試題評析】

本題以工農(nóng)武裝割據(jù)和革命根據(jù)地的建立為主題，以紅軍的建立與成長為歷史線索，考查相關(guān)史事與史事中蘊含的價值觀念，考查學生調(diào)動和運用所學知識分析、解決問題的能力。本題的典型性在于：重視紅色基因的傳承，彰顯歷史學科立德樹人的教育價值；題型具有綜合性，考查學生綜合圖文材料進行概括、歸納的能力。本題的典型性還在于，將革命題材的美術(shù)經(jīng)典納入史料范疇，并且“看圖寫話”，注重語言表達。本題的難度系數(shù)為0.64，區(qū)分度為0.57。

優(yōu)秀試題五

【原題呈現(xiàn)】（2021年泰州卷）

40.歷史解釋是對史實的分析和評判，下列選項中屬于歷史解釋的是（）

A.《漢謨拉比法典》除前言外正文共有282條

B.《十二銅表法》是羅馬法制建設的第一步

C.1787年憲法規(guī)定美國是個聯(lián)邦制共和國

D.《拿破侖法典》于1804年頒布實施

【參考答案】B

【試題評析】

本題以“歷史解釋”的概念說明為情境，考查對這一概念的理解與運用，其內(nèi)容范圍屬于史學常識。要求考生辨識四部法律文獻說明中體現(xiàn)“解釋”特性的選項。本題的典型性在于：嘗試用學科核心素養(yǎng)的維度來考查歷史知識，兼顧串聯(lián)法律文獻類的知識，關(guān)注概念辨識與史事佐證。本題難度為0.85，這說明學科核心素養(yǎng)目標也可以在水平性考試中加以測量。

優(yōu)秀試題六

【原題呈現(xiàn)】（2021年鹽城卷）

13.通過數(shù)據(jù)分析我們能發(fā)現(xiàn)許多歷史信息。分析下面柱狀圖數(shù)據(jù)，英國原棉需求量增長主要因為（）

A.珍妮機的發(fā)明 B.蒸汽機的應用

C.內(nèi)燃機的推廣 D.電動機的普及

【參考答案】B

【試題評析】

本題以經(jīng)濟數(shù)據(jù)中的計量柱狀圖為材料情境，考查英國工業(yè)革命的成就。要求學生觀察數(shù)據(jù)圖，根據(jù)圖中所示年份判斷出“工業(yè)革命”時期，然后再推斷正確選項。本題的典型性在于：試題情境的圖表形式；任務指向較為具體；任務解決要經(jīng)歷思維的兩次推斷。本題難度為0.55，效果較為理想。

優(yōu)秀試題七

【原題呈現(xiàn)】（2021年南通卷）

30.圖為發(fā)表于1956 年的時事漫畫《蘇伊士運河的巨人》。漫畫中，一艘印有英、法、美三國國旗的輪船正通過蘇伊士運河，時任埃及總統(tǒng)納賽爾兩腿橫跨蘇伊士運河，將其攔住。如果將該漫畫作為研究性學習素材，其研究主題應是（）

A.三國協(xié)約集團的建立

B.亞非拉國家的新發(fā)展

C.國際共產(chǎn)主義運動的興起

D.歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面形成

【參考答案】B

【試題評析】

本題是以時事漫畫為素材的圖文結(jié)合的選擇題，考查二戰(zhàn)后亞非拉民族獨立運動的相關(guān)知識，注重時空觀念與歷史理解。本題的典型性在于：漫畫素材包裹著“研究性學習”的外衣，使得試題情境相對豐富；考查內(nèi)容關(guān)注了亞非拉地區(qū)，引導歷史教學朝向“主題學習”轉(zhuǎn)變。本題難度為0.70，區(qū)分度為0.40。

優(yōu)秀試題八

【原題呈現(xiàn)】（2021年鎮(zhèn)江卷）

28.工業(yè)革命造成了新的階級對立，推動了思想的批判與創(chuàng)新，對人類產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。閱讀下列史事年表，按要求回答問題。

1820 年，英國總就業(yè)人口的63%已集中在工業(yè)和服務業(yè)領(lǐng)域，反映出工業(yè)革命的發(fā)展

1825 年，英國爆發(fā)經(jīng)濟危機，暴露出資本主義制度的基本矛盾

1832 年，英國議會改革，資產(chǎn)階級的政治要求得到滿足，但無產(chǎn)階級卻依然無權(quán)

1835 年，英國棉紡廠工人的日勞動時間長達16小時，工資十分微薄，童工更占到52%

1836 年，英國憲章運動興起，表明無產(chǎn)階級反資產(chǎn)階級的斗爭進入新階段

1847 年，歐洲多國工人參加的國際工人組織——正義者同盟改名為共產(chǎn)主義者同盟

1848 年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)在倫敦正式出版

1864 年，第一國際在倫敦成立，國際工人運動進入新的歷史時期

1871 年，巴黎的無產(chǎn)階級和人民群眾舉行起義，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)

1917年，俄國發(fā)生十月革命，建立第一個無產(chǎn)階級專政的國家，社會主義由理想變成現(xiàn)實

——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編（下卷）》和斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

請回答：

（1）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出工業(yè)革命造成了哪兩大對立階級？這兩大階級因何而處于對立地位？

（2）指出馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)名稱。據(jù)“綱領(lǐng)”出版前的相關(guān)史事和所學知識，概述“綱領(lǐng)”出版（發(fā)表）的歷史背景。

（3）依據(jù)“綱領(lǐng)”出版后的相關(guān)史事和所學知識，概述“綱領(lǐng)”在理論和實踐方面產(chǎn)生的深遠影響。

【參考答案】

（1）對立階級：無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級。理由：無產(chǎn)階級在經(jīng)濟上遭受剝削，在政治上處于無權(quán)地位。

（2）綱領(lǐng)：《共產(chǎn)黨宣言》。歷史背景：工業(yè)革命的發(fā)展，資本主義制度基本矛盾的暴露（經(jīng)濟危機爆發(fā)），無產(chǎn)階級登上政治舞臺（無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭進入新階段），馬克思和恩格斯批判地繼承前人思想的精華。

（3）理論：標志著馬克思主義的誕生，無產(chǎn)階級斗爭有了科學理論的指導。實踐：國際共產(chǎn)主義運動蓬勃發(fā)展，社會主義由理想變成現(xiàn)實。

【試題評析】

本題立足于“四史”教育中的社會主義運動發(fā)展史，考查工業(yè)化進程中馬克思主義的誕生及其影響。本題以“共產(chǎn)主義者同盟綱領(lǐng)”為關(guān)鍵節(jié)點，在時序線索中展開對“綱領(lǐng)”的背景與影響的考查，體現(xiàn)了“點、線、面”結(jié)合和在特定時空條件下解釋的學科特性，綜合了對必備知識、關(guān)鍵能力和價值觀念的考查。本題的典型性在于：借鑒日常教學容易忽略的教科書中的史事年表，并將史事與解釋相結(jié)合，情境創(chuàng)設新穎，設問嚴謹且具有問題鏈特征，考查學生的學科素養(yǎng)。本題難度為0.40，區(qū)分度為0.70，是平衡素養(yǎng)考查與試題難度的個案。