優(yōu)秀試題一

【原題呈現(xiàn)】（2021年鎮(zhèn)江卷）

22.為防止安全隱患，某市交通運輸局擬禁止在地鐵上使用充電寶。對此出現(xiàn)了圖中的不同觀點。下列選項中，能作為反對者論據(jù)的是（）

①科學決策要集中民智；②社會生活離不開規(guī)則；③生命的價值高于一切；④政府要防止權力濫用

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【參考答案】B

【試題評析】

試題以地鐵上使用充電寶為命題素材，選用了學生可能做出的行為作為命題情境，以非連續(xù)性文本閱讀的形式，將漫畫、文字進行有機結合，創(chuàng)設了一個對話情境，命題形式新穎，生動活潑，圖文并茂。試題任務突出主題，體現(xiàn)了對健康價值觀的引導與教育作用，正可謂是“小試題、大道理”。試題的任務設計簡潔而又具有隱蔽性，指向?qū)W生的價值判斷和行為選擇，靈動的呈現(xiàn)形式不僅減輕了文字閱讀的枯燥程度，也舒緩了學生的緊張心理，在一定程度上體現(xiàn)了對學生的人文關懷。

優(yōu)秀試題二

【原題呈現(xiàn)】（2021年南通卷）

6.《感動中國》節(jié)目把2020 年的“特別致敬”，獻給了所有以生命赴使命、用摯愛護蒼生、舍小我顧大局的抗疫英雄們。抗疫英雄們的行動（）

①彰顯國家利益至上的責任感和使命感；②說明維護國家利益就要放棄個人利益；③凸顯關切和善待他人生命的人文情懷；④體現(xiàn)生命只有經(jīng)受挫折才能活出精彩

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【參考答案】B

【試題評析】

試題堅持能力立意，在對學生進行基礎知識和基本技能考查的同時，突出考查學生的綜合能力、實踐能力、學科關鍵能力。本題以《感動中國》節(jié)目的“特別致敬”為情境素材，考查學生對國家利益至上、國家利益與個人利益的關系、增強生命韌性等必備知識的理解。通過展示抗疫英雄感人事跡，弘揚正能量，使學生在作答過程中感受英雄的氣質(zhì)、榜樣的力量，更好地幫助學生體會以生命赴使命、用摯愛護蒼生、舍小我顧大局的大愛情懷。

優(yōu)秀試題三

【原題呈現(xiàn)】（2021年淮安卷）

10.截至2021 年5 月1 日，全國累計報告接種新冠病毒疫苗27040.6萬劑次，中國政府在國內(nèi)開展疫苗接種的同時，也向一些發(fā)展中國家提供疫苗援助。材料說明（）

①生命至上，攜手抗疫成為時代的主題；②我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟；③中國擔當向世界展現(xiàn)了大國風范，顯示了中國智慧；④我國把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

【參考答案】D

【試題評析】

試題以抗擊新冠肺炎疫情為背景創(chuàng)設情境，引導考生感受中國在面臨突發(fā)災難時仍能向一些發(fā)展中國家提供疫苗援助，激發(fā)學生作為中國人的自豪感，培養(yǎng)學生將愛國之心化作報國之行的意識。試題傳遞正能量，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，增強學生的政治認同、拓展其國際視野。試題立意高、設問巧妙，以接地氣的方式培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感。

優(yōu)秀試題四

【原題呈現(xiàn)】（2021年南京卷）

12.為應對氣候變暖，中國向世界承諾：我國將在2030年前和2060年分別實現(xiàn)碳達峰、碳中和（注：碳達峰即溫室氣體排放不再增長，達到峰值；碳中和是指將排放的二氧化碳全部捕集或吸收掉）。對此，認識正確的是（）

①提高資源利用率有利于實現(xiàn)上述承諾

②我國建設生態(tài)文明就是要造福人類

③促進發(fā)展要把建設生態(tài)文明放在首位

④影響發(fā)展最突出的問題是環(huán)境問題

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

【參考答案】A

【試題評析】

本題考查的內(nèi)容是“中國擔當、建設美麗中國”，能力要求是“解釋、推斷、區(qū)分、拓展”，通過設置真實的問題情境，考查學生靈活運用所學知識分析、解決問題的能力。試題體現(xiàn)了學生為主體的命題理念，在命制過程中充分考慮學生的認知需求，將碳達峰、碳中和進行了解釋說明，對學生表達人文關懷的同時，也使學生在作答過程中學習新知，有效發(fā)揮了試題的考量評價和學習的雙動力作用，使“死記硬背”“機械刷題”“題海戰(zhàn)術”的收益大大降低，引導學生從“解題”向“解決問題”、從“做題”向“做人做事”轉變。

優(yōu)秀試題五

【原題呈現(xiàn)】（2021年蘇州卷）

15.改革開放以來，江蘇實現(xiàn)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟迅速崛起，到所轄13 個設區(qū)市全部躋身全國百強市；從首個創(chuàng)新型省份建設試點省，到區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)多年位居全國前列……如今，率先發(fā)展的江蘇正奮力譜寫“強富美高”的新篇章。江蘇的成就反映了（）

①自信的中國人對發(fā)展有信心

②我國已經(jīng)實現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展

③改革只有進行時，沒有完成時

④城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)同步富裕

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

【參考答案】A

【試題評析】

本題非常重視材料、信息的處理，突出改革開放以來江蘇經(jīng)濟的迅速發(fā)展，說明改革的作用；考查內(nèi)容不僅是改革開放的作用、共享發(fā)展的理念，還和“做自信的中國人”相結合，有利于提高學生綜合運用所學知識分析問題的能力。較好地向?qū)W生展現(xiàn)了“強富美高新江蘇”的發(fā)展愿景。試題旨在用“愛黨、愛國、愛社會主義、愛家鄉(xiāng)”的教育理念陶冶學生心靈，提升學生的人文素養(yǎng)和社會責任感。本題通過排除法可知正確選項。

優(yōu)秀試題六

【原題呈現(xiàn)】（2021年揚州卷）

21.學校打算從全校學生中選一名“校長小助理”參與校園管理，你認為選舉的合理程序是（）

①公布階段，宣布選舉結果；②啟動階段，宣傳和發(fā)動；③選舉階段，對候選人投票；④推薦階段，確定候選人

A.①→②→③→④ B.②→④→③→①

C.③→④→①→② D.④→①→②→③

【參考答案】B

【試題評析】

試題圍繞學生的校園生活展開，通過參與學校選舉“校長小助理”活動，引導學生了解選舉的合理程序，親切自然，生動活潑。本題注重能力立意和素養(yǎng)的考查，考查形式新穎。題支以思維鏈的形式呈現(xiàn)，不僅對教師創(chuàng)新教學方式有一定的導向作用，同時也使得考生在作答的過程中學習新知，收獲學習“道德與法治學科”的學習方法。本題題干與題支聯(lián)系緊密，協(xié)調(diào)一致，文字量適中，沒有歧義，這是一道可圈可點的選擇題。題目難度適中，只要抓住題干中的核心詞“合理程序”，與各個題支中的第一個關鍵詞即可有效推論正確選項。

優(yōu)秀試題七

【原題呈現(xiàn)】（2021年泰州卷）

18. 2021 年2 月3 日，江蘇省第二十屆運動會主題云發(fā)布儀式在泰州舉行。本屆省運會吉祥物“泰寶”“鳳娃”，選取鳳城泰州“鳳凰”和麋鹿故鄉(xiāng)“麋鹿”為設計原型，以擬人化的手法進行卡通形象塑造。吉祥物的設計（）

①充分展現(xiàn)泰州地方文化特色

②是融入不同元素的文化創(chuàng)新

③有利于泰州經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

④生動詮釋了泰州的風土人情

A.①②④ B.①②③

C.②③④ D.①③④

【參考答案】A

【試題評析】

試題以省運會吉祥物“泰寶”“鳳娃”為命題素材創(chuàng)設情境，引導學生關注家鄉(xiāng)重大體育賽事，通過了解省運會吉祥物的設計，展現(xiàn)泰州地方文化特色和風土人情，領悟融入不同元素的文化創(chuàng)新。學生在閱讀、回答問題過程中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，有利于增強學生的文化自信，促進學生熱愛家鄉(xiāng)。本題難度不大，通過排除無關選項即可得出正確選項。

優(yōu)秀試題八

【原題呈現(xiàn)】（2021年徐州卷）

30.“你從雪山走來，春潮是你的風采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”浩蕩東流的長江，跨越峻嶺險灘，吞吐千流百川，孕育了輝煌璀璨的中華文明，涵養(yǎng)著一代代中華兒女，成為中華民族生生不息的象征!

多少人曾愛慕她年輕時的容顏，然而有一天，人們突然發(fā)現(xiàn)，她“病了，而且病得不輕”：由于多年來的無序利用和過度開發(fā)，長江母親不堪重負，生態(tài)環(huán)境急劇惡化，生物完整性指數(shù)已經(jīng)到了最差的“無魚”等級。“四大家魚”繁殖數(shù)量已不足20世紀60年代的10%，有些魚類瀕臨滅絕……在長江流域生態(tài)保護戰(zhàn)略研究論壇上，有專家一針見血地指出：“救魚，也是‘救人’！”

人們開始遍尋“藥方”。2020 年12 月26 日，十三屆全國人大常委會第二十四次會議通過《中華人民共和國長江保護法》，作為我國第一部流域?qū)ｉT法律，給病重的“母親河”開出了一劑“法治藥方”。幾天后，2021 年1 月1 日零時，長江分階段十年禁漁正式開啟，標志著我國在重要生態(tài)系統(tǒng)保護和修復重大工程方面邁出了堅實的一步。

閱讀上述材料，運用所學知識回答：

（1）“救魚，也是‘救人’！”你是如何理解這句話的？

（2）長江保護法給病重的“母親河”開出了一劑“法治藥方”，談談其中的理由。

【參考答案】（1）“救魚”也是“救人”體現(xiàn)了人與自然和諧共生；自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件，如果我們對自然只是一味索取，必然受到它的懲罰；長江生態(tài)破壞，危及我們的可持續(xù)發(fā)展；要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，貫徹新發(fā)展理念，堅持走綠色發(fā)展道路，建設生態(tài)文明，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

（2）長江保護法通過規(guī)范人們的行為，保護長江的生態(tài)環(huán)境；通過制裁破壞長江生態(tài)安全的違法犯罪行為，保護長江的生態(tài)安全；長江保護法的頒布實施為保護長江生態(tài)安全提供了法律依據(jù)（有法可依）；有利于增強公民保護長江生態(tài)的法治意識，自覺履行保護長江生態(tài)的法律義務。

【試題評析】

本題以社會重大熱點長江保護法的出臺為背景，設置了兩個問題，設問巧妙，答案組織合理，是一道有新意、有品位的試題。題目材料在呈現(xiàn)形式上既有詩歌一樣的美文，又有漫畫，形式多元。這也體現(xiàn)了思政課一體化、初高中有效銜接的思想。試題立意站位高、設問自然，以接地氣的方式培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，提升踐行生態(tài)文明能力的同時，將法治意識的培育巧妙嵌入其中。情境具有時代化、問題化特征，能夠激發(fā)學生的探究興趣。學科任務指向的是考查學生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和探究、辯證思維、解決問題等能力。第一問“救魚，也是‘救人’！”要求學生從“救魚”與“救人”二者的關系、分析為什么要保護長江的生態(tài)環(huán)境、怎么做才能保護長江生態(tài)安全三個角度作答，培養(yǎng)學生的信息提取與解讀能力。第二問注重深度思考，考查學生的科學精神、法治意識和公共參與素養(yǎng)?？疾閷W生的審題與閱讀理解能力，讓學生從國情和法律的角度來理解長江保護法的出臺，引導學生樹立法治意識，增強法治觀念。此題集考試評價與思想教育于一體。參考答案做到了教材語言、材料語言、時政語言三者的統(tǒng)一，既有基本的評價標準，又關注評價的差異性和多元性。

優(yōu)秀試題九

【原題呈現(xiàn)】（2021年連云港卷）

18.【人類眼中的星辰】兩千多年前，詩人屈原寫下《天問》，追問宇宙星辰的奧秘。如今，我國長征五號系列火箭攜“天問一號”沖天奔火、助“嫦娥五號”九天攬月、送“天和”核心艙太空建站……中國航天人敢于走別人沒有走過的路，接力攻關，突破了一大批具有自主知識產(chǎn)權的關鍵核心技術，展現(xiàn)了中國航天人的創(chuàng)新精神。而開放空間站、與全球共享北斗系統(tǒng)、“中國天眼”一起邀請世界共“見”未來，也彰顯了世界舞臺上的中國擔當。

【星辰眼中的人類】小詩《衛(wèi)星眼中的人類命運共同體》（節(jié)選自新華網(wǎng)，有刪減）

衛(wèi)星能清楚地看到地球的變化和人類的活動他在這顆藍色星球上看到每年，發(fā)生數(shù)百萬次地震數(shù)十萬次森林火災于是，他理解人類所面對的自然災害挑戰(zhàn)是共同的。2020年，他發(fā)現(xiàn)人類生活發(fā)生了巨大變化各種活動紛紛被取消工作場所被嚴格管理學校關閉、街道空曠病毒不分國界于是，他理解人類所面對的公共衛(wèi)生健康挑戰(zhàn)是共同的。他還看到中國夜以繼日加速復工滿載防疫物資的航班從這里飛往世界各地在接受多個國家的幫助后中國向89個國家和4個國際組織提供援助于是，他理解了人類的同舟共濟、團結抗疫。

（1）從《天問》到“天問一號”體現(xiàn)出中華文化具有什么特點？中國航天人的創(chuàng)新精神體現(xiàn)在哪些方面？

（2）結合小詩，概括構建人類命運共同體的必要性。

（3）結合材料，闡釋世界舞臺上的中國擔當，并舉出一個實例加以佐證。

【參考答案】（1）源遠流長。敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信；探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權威的批判精神；承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神；舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。

（2）各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我，我中有你；人類面臨許多共同挑戰(zhàn)，需要解決許多全球性問題；采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。

（3）中國用有限的資源，在較短時間內(nèi)實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速恢復和發(fā)展。事不避難，勇于擔當，中國盡己所能向其他國家和國際組織提供幫助。中國廣泛參與國際事務，為全球治理提供中國方案，貢獻中國智慧。示例：為抗擊新冠疫情，中國向89 個國家和4 個國際組織提供援助，與世界各國攜手共克時艱。

【試題評析】

本題選材精準而又巧妙，讓學生在詩情畫意中感受文字的魅力，在穿越時空中體會、感受人類命運共同體的深刻內(nèi)涵。兩個小題標題“人類眼中的星辰”和“星辰眼中的人類”相互映襯，文字優(yōu)美，寓意深刻。立意高、時代感和綜合性強，結構合理，是本卷中比較有韻味的一道題目。試題以“人類眼中的星辰”向?qū)W生呈現(xiàn)了中國在航天事業(yè)上取得的成績及航天人所具有的創(chuàng)新精神；通過疊加情境“星辰眼中的人類”創(chuàng)設了優(yōu)美又富有內(nèi)涵的命題情境。命題組將當下我們面臨的挑戰(zhàn)——新冠肺炎疫情和各種自然災害，通過一首小詩，以文學的形式呈現(xiàn)，令人耳目一新。此題情境的選取能有效激發(fā)學生閱讀的熱情和作答的欲望，并促使其在此過程中深入思考人類命運共同體的意義。任務設計指向清晰，能夠從不同角度考查學生對核心知識的理解和應用，對教學有一定的導向作用。