羅君波 劉凡

摘 ? 要 ?本文以校地合作為背景，采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法對湖南科技學(xué)院學(xué)生裁判員進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果表明，地方高?；@球裁判員技術(shù)掌握程度不高，高水平裁判員較少。影響其發(fā)展的主要因素有籃球裁判實踐的機會較少、對裁判法理解不夠熟練、裁判員等級評定機制不完善。從社會需要和學(xué)生自身的實際情況出發(fā)，建議加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，將實踐能力提高、理論知識學(xué)習(xí)提高和考核體系完善，能更好地促進(jìn)高?；@球裁判員的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 ?地方高校 ?校地合作 ?籃球裁判 ?培養(yǎng)

推進(jìn)校地合作是高校發(fā)展的必由之路，也是高校教育改革的風(fēng)向標(biāo)。同時，校地合作對促進(jìn)教育的發(fā)展起著非常重要的作用，校地合作形式的多樣性是一個值得研究的課題。隨著各級籃球比賽的增多，籃球裁判員的執(zhí)裁水平已成為制約地方和高?；@球運動發(fā)展的主要問題。因此，研究地方高?；@球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀和存在的問題，對提高大學(xué)生籃球裁判員的專業(yè)技能，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展有重要意義，對地方高?；@球裁判員技能的完善和技術(shù)水平的提高，具有重要作用。

一、湖南科技學(xué)院籃球裁判員培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（一）學(xué)生籃球裁判員裁判等級情況

《中國籃球裁判協(xié)會裁判員管理辦法既實施細(xì)則》中裁判員的等級分為國際級、國家級、一級、二級、三級。通過對湖南科技學(xué)院學(xué)生籃球裁判等級情況的調(diào)查，得到如下結(jié)果。

調(diào)查結(jié)果（表1）表明，三級占72.24%，二級占26.8%，一級占0.96%?？梢钥闯鰧W(xué)生籃球裁判員裁判等級以三級和二級為主，一級很少。學(xué)生一般在大一大二時考取三級裁判員，在大三的時候晉升二級裁判，有能力的在大四的時候晉升一級裁判。

（二）學(xué)生籃球裁判員裁判技能的學(xué)習(xí)途徑

大學(xué)生對籃球的熱愛不僅局限于籃球比賽，也會延伸到籃球裁判領(lǐng)域，每個學(xué)生從對裁判知識的略知一二到漸漸熟悉并能運用裁判技能，他們都有自己的學(xué)習(xí)途徑。了解學(xué)習(xí)途徑才能發(fā)現(xiàn)其中所存在的優(yōu)缺點。

（三）學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁場次

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！币幻麅?yōu)秀的籃球裁判都是通過大大小小的臨場執(zhí)裁，邊實踐邊積累邊總結(jié)，執(zhí)裁技巧的提升一定來源于日積月累的量。

（四）學(xué)生籃球裁判員專業(yè)水平情況分析

為了保證比賽的順利進(jìn)行，裁判員應(yīng)不斷充實籃球新規(guī)則和裁判法的理論知識，必須努力練習(xí)裁判基本手勢，提高基本功，熟練掌握記錄臺工作，明確兩人制與三人制執(zhí)裁的基本跑位、輪轉(zhuǎn)、區(qū)域分工等。

調(diào)查結(jié)果表明，裁判員專業(yè)水平十分熟練和比較熟練占大部分，但仍有很多學(xué)生不太熟練和非常不熟練。由此可見，學(xué)生籃球裁判員的專業(yè)能力有待進(jìn)一步加強。裁判員的理論知識與實踐能力體現(xiàn)出作為裁判的綜合素質(zhì)，學(xué)生應(yīng)踏實穩(wěn)步的提高對規(guī)則的理解和運用，勤奮打磨基本手勢，規(guī)范完成記錄臺工作，順利執(zhí)裁比賽。

（五）學(xué)生籃球裁判員體能狀況分析

一名裁判在臨場過程中，對自我的肯定是極為重要的。激烈的比賽對于裁判員的體能要求也是十分高的，球場上需要積極跑動、選位、判罰等，這都需要充沛的體能作為基礎(chǔ)。

二、學(xué)生裁判員培養(yǎng)存在的問題

（一）學(xué)生裁判等級不高

裁判等級的高低對于裁判能力的培養(yǎng)是有影響的，晉升三級、二級、一級裁判的考核要求是不同的，更高級別的裁判考核對于裁判員自身的專業(yè)知識技能要求更高。不同級別的籃球比賽對于學(xué)生裁判等級也是有要求的，所以學(xué)生裁判等級不高必然會影響裁判能力的進(jìn)一步培養(yǎng)與發(fā)展。

（二）裁判技能的學(xué)習(xí)途徑較少

裁判技能的學(xué)習(xí)途徑較少，學(xué)生很少有機會參加一些高級別的籃球裁判培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。學(xué)院沒有開設(shè)具體的籃球裁判選修課，學(xué)校沒有籃球裁判社團(tuán)，缺少長期系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機會，裁判技能的學(xué)習(xí)途徑少，勢必會影響學(xué)生裁判能力的培養(yǎng)。

（三）缺少實踐機會且臨場實踐比賽級別不高

臨場實踐機會缺乏，吹罰經(jīng)驗不足是很多學(xué)生籃球裁判員面臨的最常見的問題。學(xué)生籃球裁判員實踐機會少且執(zhí)裁籃球比賽級別不高，執(zhí)裁級別高的籃球比賽的裁判員非常少。學(xué)生籃球裁判員只能在每年的校級比賽中或者學(xué)校內(nèi)的各種比賽中才有實踐鍛煉的機會，且這些比賽的場次有限，能為學(xué)生提供鍛煉的機會也更少，所以裁判員得不到充分的鍛煉和臨場的考驗，那么當(dāng)遇到級別較高的比賽時，就會很難處理賽場上復(fù)雜的情況。

（四）裁判員專業(yè)水平有待加強

籃球裁判員的專業(yè)水平包括理論知識的掌握，基本功的運用，臨場執(zhí)裁的表現(xiàn)。整體來看學(xué)生籃球裁判員業(yè)務(wù)水平能力一般，很多學(xué)生在不同的業(yè)務(wù)上需要提高。作為一名籃球裁判員，這些業(yè)務(wù)能力決定你的水平如何，在日積月累的執(zhí)裁中，對籃球競賽規(guī)則與裁判法的理解更加透徹，從而提高判罰的準(zhǔn)確性，提升自身執(zhí)法的果斷性和堅決性。

（五）學(xué)生心理素質(zhì)和體能有待提高

目前學(xué)生的執(zhí)裁心理素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)生裁判員平時臨場經(jīng)驗不足，自身自信心不足，臨場執(zhí)裁時膽怯猶豫，容易受外界環(huán)境的影響干擾，這樣就會影響判罰的準(zhǔn)確性，甚至?xí)霈F(xiàn)漏判的現(xiàn)象發(fā)生，進(jìn)而惡性循環(huán)，影響比賽的公平公正進(jìn)行?；@球比賽身體對抗激烈，攻防轉(zhuǎn)換迅速，這對于裁判員的體能要求也是十分高的，體能不合格很難適應(yīng)和達(dá)到激烈比賽的要求，進(jìn)而影響裁判的準(zhǔn)確判罰及比賽的流暢度。

三、學(xué)生裁判員培養(yǎng)提升策略

（一）校地合作開展學(xué)生籃球裁判培訓(xùn)與等級考核

學(xué)院應(yīng)定期開展一系列有助于提升學(xué)生籃球裁判員能力的活動，提高學(xué)生籃球裁判的綜合素質(zhì)。每學(xué)年應(yīng)與市籃球協(xié)會聯(lián)合舉辦籃球裁判的等級考核，通過理論和實踐考核，授予考核合格的學(xué)生國家三級裁判員證書或國家二級裁判員證書，并從中發(fā)掘具備優(yōu)秀籃球裁判員潛質(zhì)的學(xué)生，推薦報考一級籃球裁判晉升考試。同時，學(xué)院應(yīng)及時組織學(xué)生學(xué)習(xí)籃球規(guī)則新修改的部分，反復(fù)實踐，跟上籃球規(guī)則發(fā)展變化的腳步，以適應(yīng)籃球運動的飛速發(fā)展。

（二）多方位豐富裁判技能學(xué)習(xí)途徑

學(xué)?？砷_設(shè)籃球裁判選修課和增設(shè)籃球裁判社團(tuán)，針對性地講授籃球規(guī)則與裁判法;可充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用多媒體等直觀形象來展示臨場所出現(xiàn)的違例、犯規(guī)情況，還有一些特殊情況的發(fā)生與處理。學(xué)生通過觀看籃球裁判教學(xué)視頻，更好地學(xué)習(xí)觀摩，豐富和提高自身的感性認(rèn)識。教師設(shè)定特殊的場景讓學(xué)生分析探討，利用規(guī)則的意圖和裁判法來處理這些特定的情況，以此來提高判罰的準(zhǔn)確性。學(xué)院也可借助社會資源，聘請省內(nèi)、國內(nèi)高水平的裁判員來授課。

（三）校地合作創(chuàng)造更多臨場實踐機會

臨場實踐是提高學(xué)生對比賽的監(jiān)控能力和實踐能力最有力的方法。在籃球課的教學(xué)過程之中，可分組開展學(xué)生全場對抗賽，學(xué)生可擔(dān)任比賽中的運動員、裁判員、記錄臺工作人員，分別體驗裁判員的職責(zé)，并在課后做出反思與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。開展校園籃球聯(lián)賽和三對三爭霸賽，學(xué)生籃球裁判員負(fù)責(zé)組織、策劃、編排、裁判員工作，通過這種實踐方式提升學(xué)生籃球裁判員綜合能力。與永州市文體廣新局、市教育局、市區(qū)縣籃球協(xié)會加強合作，使學(xué)生有更多機會參與不同級別比賽的臨場執(zhí)裁，從中磨煉執(zhí)裁技巧，提升自身與團(tuán)隊的執(zhí)裁能力。

（四）加強學(xué)生裁判員專業(yè)水平的提升

加強理論學(xué)習(xí)提高對籃球規(guī)則和裁判法的理解。加強籃球裁判基本功的訓(xùn)練?；@球裁判基本功是籃球裁判員工作方法的具體表現(xiàn)，其表現(xiàn)為裁判員的手勢、移動、口哨、視野、記錄臺工作方法等。裁判員的移動選位可以為你提供更好的視野，提高判罰的質(zhì)量，所以要熟練掌握側(cè)身跑、變速跑、變向跑、滑步、撤步、交叉步等基本移動方式。視野要做到點與面兼顧，要看得全面、清楚。記錄臺工作要熟悉掌握記錄表的填寫，暫停與換人的時機，時間的控制，以及與場上裁判的配合。熟練掌握兩人制執(zhí)裁與三人制執(zhí)裁的跑位、輪轉(zhuǎn)、分工、默契配合。

★基金項目：湖南科技學(xué)院科學(xué)研究項目（課題編號：19XKY002）。

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