·主持人語·

習(xí)近平總書記指出：我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。因此，在新時(shí)代亟須加強(qiáng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育，教育引導(dǎo)學(xué)生厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，不斷增進(jìn)對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。

2021年9月，國家教材委員會(huì)印發(fā)了《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》（以下簡稱《指南》），強(qiáng)調(diào)要將“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容全面融入大中小學(xué)課程教材，對(duì)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育基本原則、總體目標(biāo)、主題內(nèi)容、載體形式、學(xué)段要求、課程教材安排等進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)。在此背景下，我們對(duì)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)中小學(xué)課程教材進(jìn)行研究，一方面可以進(jìn)一步闡釋《指南》中的相關(guān)內(nèi)容，另一方面可以為“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育和教材編寫提供學(xué)理支持。

本專題邀請(qǐng)了高校研究人員和中小學(xué)一線教師，從宏觀上對(duì)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育融入中小學(xué)課程的重要價(jià)值、主要內(nèi)容、實(shí)施路徑以及“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)中小學(xué)課程教材的基本原則進(jìn)行理論探討，從微觀上對(duì)中小學(xué)在語文教學(xué)、思政教學(xué)、班級(jí)活動(dòng)中如何深入開展“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育進(jìn)行實(shí)踐探索。期望這些文章能夠給“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育課程開發(fā)和教學(xué)實(shí)踐提供啟示，從而更好地推進(jìn)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)重大理論創(chuàng)新成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)課程教材，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。