薛松

初中階段是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，對自己有準(zhǔn)確的認(rèn)知，及早規(guī)劃未來成長發(fā)展路徑，有助于我們把準(zhǔn)目標(biāo)，篤學(xué)敏行。

暢想生涯規(guī)劃，一個重要的考量因素就是心智的天賦。大千世界，五彩繽紛，我們看見運(yùn)動健兒叱咤賽場為國爭光，藝術(shù)大師偷天妙手譜寫華章，科學(xué)巨匠奇思妙想探索宇宙真諦。在這個世界上，大多數(shù)取得巨大成功的人都是用自己的辛勤努力去尋找和兌現(xiàn)自己的“天賦”，在適合自己的崗位上干著自己擅長的事，從而做出不平凡的業(yè)績。著名籃球運(yùn)動員姚明利用自己的身高優(yōu)勢成為世界籃壇的“東方巨人”，短跑運(yùn)動員蘇炳添在東京一飛沖天成為第一個站上奧運(yùn)會男子百米決賽跑道的“黃色閃電”。試想一下，如果讓蘇炳添去打籃球而讓姚明去練短跑，可能他們都無法取得現(xiàn)在的成就。正是因為他們都找到了最適合自己的項目，才成為璀璨的巨星，這其中就蘊(yùn)含著天賦的力量。

如果說身體的天賦（如姚明的身高）是肉眼可見的話，那么心智的天賦就需要我們耐心去尋找。心智的天賦是什么呢？我們發(fā)現(xiàn)有的人長于邏輯、思維縝密;有的人善于言辭、出口成章;有的人富有想象、不拘一格;有的人長袖善舞、八面玲瓏……每個人在心智層面都有各自擅長處理的信息，這就是心智的天賦。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每一門課，將來大學(xué)學(xué)習(xí)的各種專業(yè)，走上社會之后從事的五花八門的工作，如果都能和我們自身的天賦相結(jié)合，那么就一定會有事半功倍的效果。

其實(shí)心理學(xué)家在半個多世紀(jì)之前就開展了這方面的研究，美國心理學(xué)家霍蘭德提出的職業(yè)興趣理論被社會廣泛關(guān)注。他認(rèn)為一個人的性格和他所從事的職業(yè)有著密切關(guān)系，如果一個人做著自己喜歡并且擅長的工作，就更容易取得好的成績，并且自己也會感到輕松愉快?；籼m德研究發(fā)現(xiàn)，人的職業(yè)興趣大致可以分為六種類型：社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型。具體而言，社會型的人喜歡與人打交道，關(guān)心社會問題，希望幫助別人，很多教師、咨詢?nèi)藛T都屬于這種類型;企業(yè)型的人往往追求權(quán)力權(quán)威，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，富有冒險精神;常規(guī)型的人喜歡按規(guī)章制度辦事，有條不紊，細(xì)心、謹(jǐn)慎，這類人可能比較適合從事秘書、會計或者行政方面的工作;現(xiàn)實(shí)型的人最主要的特點(diǎn)是動手能力強(qiáng)，喜歡從事實(shí)際操作性強(qiáng)的工作，更喜歡與“物”打交道而不太喜歡和“人”打交道，工程師、技術(shù)工人當(dāng)中這種類型的人比較多;研究型又稱探索型，這類人往往更喜歡抽象思維，擅長邏輯和推理，對數(shù)據(jù)較為敏感，科研人員大多都是這種類型;藝術(shù)型的人通常都很有個性，與眾不同，善于表達(dá)，富有創(chuàng)造力和想象力，很多作家、藝術(shù)家都是這種類型的人。

這些類型本質(zhì)上沒有好壞之分，只不過是我們每個人感興趣的點(diǎn)和擅長的方向不太一樣，每個人都有屬于自己的天賦。我們可以從現(xiàn)在開始就慢慢地找尋自己“天賦的密碼”，發(fā)現(xiàn)我們感興趣的學(xué)科，探索未來的專業(yè)甚至將來理想的工作，將我們的興趣和特長相結(jié)合，找到最適合自己的。中學(xué)的學(xué)習(xí)豐富多彩，各門學(xué)科都陸續(xù)展開，這其中既有語文、歷史這些充滿人文關(guān)懷的學(xué)科，又有數(shù)學(xué)、物理這樣強(qiáng)調(diào)邏輯思維的學(xué)科，還有化學(xué)、生物這樣探索自然世界的學(xué)科。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，看一看自己是更喜歡數(shù)據(jù)和邏輯，還是更喜歡動手和實(shí)驗，抑或更喜歡語言和思辨。留意自己的每一次好奇，記住自己的每一次閃光，天賦的謎底就一定會慢慢地展現(xiàn)。

尼采說：“離每個人最遠(yuǎn)的，就是他自己。”所以，尋找自己天賦的密碼不是一朝一夕的事，這將是一段漫長而有趣的旅程。發(fā)現(xiàn)你自己，尋找你自己，最后成為最好的自己，你準(zhǔn)備好了嗎？

（作者為心理學(xué)博士，現(xiàn)任教于南京師范大學(xué)心理學(xué)院）