楊胡平

一棵茂盛的樹下，小明、小天、小龍、小虎四人一起津津有味地玩彩色玻璃球。就在今天上午，他們四個人各自用零花錢，從超市買了一些彩色玻璃球。

該回家吃午飯了，他們卻吵得不可開交。這是怎么回事呢？原來他們都在指責(zé)對方拿了自己的彩色玻璃球。

粗心的他們，忘記各自有多少個彩色玻璃球，吵了半天也沒結(jié)果。這時他們又餓又渴又累，只想拿回自己的彩色玻璃球盡快回家。

小明想出了一個辦法：“前面不遠(yuǎn)處是數(shù)學(xué)課代表‘神算子的家，我們?nèi)フ宜麕椭覀兘鉀Q這個問題吧！”于是，他們一起來到了“神算子”的家。

正在看書的“神算子”聽了他們的一番話后，明白了事情的經(jīng)過。原來是四人一起玩彩色玻璃球時，小明給了小天13個，小天給了小龍18個，小龍給了小虎16個，小虎給了小明2個，現(xiàn)在他們手中的彩色玻璃球的數(shù)量一樣多。小明、小天、小龍和小虎想知道，他們原來各有多少個彩色玻璃球?！吧袼阕印睂⑺麄兪种械牟噬Ａ驍?shù)了數(shù)，一共有100個。

“這個問題聽起來好像很復(fù)雜，其實仔細(xì)一想，一點也不難的?！?/p>

“神算子”演算一番，算出了原先他們各自擁有的彩色玻璃球數(shù)量。

他們謝過“神算子”，拿著自己的彩色玻璃球回家吃午飯了，還約好下午繼續(xù)一起玩呢！

小朋友，你能算出他們原來分別有多少個彩色玻璃球嗎？

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