李宇

初中階段的學(xué)生正處于青春期的初始階段，有了較強(qiáng)的自主意識(shí)，身心也處于快速發(fā)展時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性。加強(qiáng)對(duì)初中生的德育教育能夠幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。初中班主任在陪伴學(xué)生參與課后服務(wù)的過(guò)程中，可以巧妙借助自主閱讀、科普活動(dòng)、藝術(shù)、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜的影片等活動(dòng)，滲透德育教育，及時(shí)幫助初中生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

一、轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念，在細(xì)節(jié)中滲透德育教育

很多初中生意識(shí)不到時(shí)間的重要性，尤其是在參加課后服務(wù)的過(guò)程中，經(jīng)常就是“磨洋工”，拖拖拉拉地熬到放學(xué)，每一次課后服務(wù)都很少有收獲。針對(duì)這一情況，班主任要滲透“珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命”的德育教育。在課后服務(wù)的過(guò)程中，班主任可以將富蘭克林1748 年寫(xiě)的《給一個(gè)年輕商人的忠告》中寫(xiě)的，“切記，時(shí)間就是金錢(qián)。假如一個(gè)人憑自己的勞動(dòng)一天能掙十先令，那么，如果他這天外出或閑坐半天，即使這期間只花了六便士，也不能認(rèn)為這就是他全部的耗費(fèi);他其實(shí)花掉了，或應(yīng)說(shuō)是白扔了另外五個(gè)先令?！闭故驹诖笃聊簧希寣W(xué)生反復(fù)品讀這段話，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，讓他們從內(nèi)心深處意識(shí)到時(shí)間是非常珍貴的，培養(yǎng)學(xué)生“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”的意識(shí)，啟發(fā)他們充分發(fā)揮自己每一分鐘的價(jià)值，去學(xué)習(xí)和收獲更多的知識(shí)與技能。

二、突出學(xué)生主體地位，提升學(xué)生思想道德品質(zhì)

班級(jí)就像是一個(gè)大家庭，班主任是家長(zhǎng)，學(xué)生是孩子，每一個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉，要用愛(ài)去滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課后服務(wù)中，班主任在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)程中，還有重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，滿足其個(gè)性化發(fā)展需求。課后服務(wù)并不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)，會(huì)有一些藝術(shù)類、閱讀類或者興趣小組的活動(dòng)。班主任可以借助課后服務(wù)中的興趣小組活動(dòng)滲透德育教育。每一個(gè)初中生都有著自己的興趣愛(ài)好，有的學(xué)生喜歡閱讀，有的喜歡繪畫(huà)，有的喜歡音樂(lè)等等。在興趣小組活動(dòng)中，班主任可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)主題，如，“如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的文章，繪制相關(guān)的圖畫(huà)，聽(tīng)賞相關(guān)的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感。

三、整合多種教學(xué)資源，豐富課后服務(wù)德育內(nèi)容

科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為班主任的德育教育工作提供了多種便利，既有多元化的教學(xué)工具，也有多元化的德育教學(xué)資源。在開(kāi)展課后服務(wù)德育教育工作時(shí)，班主任可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索到很多實(shí)時(shí)的社會(huì)資料或者影視資源，豐富課后服務(wù)中的德育內(nèi)容，改革和創(chuàng)新德育教育的形式，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍中接受德育教育，提升學(xué)生的思想道德情操。

近期，社會(huì)上出現(xiàn)了很多愛(ài)國(guó)主義題材的影視作品。初中班主任可以從網(wǎng)絡(luò)上找到很多相關(guān)的電影，通過(guò)希沃白板或者計(jì)算機(jī)展示在課后服務(wù)中，讓學(xué)生感受我們現(xiàn)在美好生活的來(lái)之不易?！堕L(zhǎng)津湖》講述了抗美援朝時(shí)期的歷史，是對(duì)抗美援朝英雄最美的贊歌。班主任可以組織參加課后服務(wù)的學(xué)生觀看《長(zhǎng)津湖》，帶領(lǐng)學(xué)生向英雄致敬，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命英烈們的敬畏之情。