王亞麗

20世紀(jì)90年代初，美國正處于高速發(fā)展時期，在經(jīng)濟文化全面提升的背景下，美國作家溫斯頓·格魯姆創(chuàng)作了具有荒誕意味的長篇小說《阿甘正傳》，這部小說在英美文學(xué)史的發(fā)展中具有不可忽視的重要地位?！栋⒏收齻鳌分v述了一名智商僅為75的智障患者的日常生活，以獨特新奇的視角在小說中深刻展現(xiàn)了美國社會所發(fā)生的事件，其意圖是在這樣的小說文化當(dāng)中深刻滲透現(xiàn)實意義，以其蘊含著深刻的積極探索精神，呼吁人們審視本質(zhì)。因此，在當(dāng)代文學(xué)歷史上探究英美文學(xué)中的積極探索精神，從《阿甘正傳》著手最為合適。

一、《阿甘正傳》故事梗概

小說開篇以第一人稱視角開始描述，而這第一人稱視角就是小說《阿甘正傳》中的主人公—福雷斯特·甘普，人們叫他阿甘。阿甘出生在美國20世紀(jì)50年代的亞拉巴馬州，出生之后，父母發(fā)現(xiàn)阿甘智商低下，反應(yīng)遲鈍，并且患有嚴(yán)重的脊椎病，醫(yī)生為阿甘的腿裝上了矯形器輔助其行走。父親離開后，阿甘與母親相依為命，而母親卻像是堅定的樂觀主義者，不斷鼓勵阿甘。后來，當(dāng)阿甘進入小學(xué)后，他認(rèn)識了一個真心對自己的小姑娘—珍妮，同樣也是阿甘童年時期唯一的朋友，當(dāng)遇到別的孩子欺負(fù)阿甘時，珍妮總是能夠堅定不移地站在阿甘前面，并告訴阿甘快跑。在一次被迫逃跑的過程中，阿甘腿上的矯形器在快速奔跑中散開，阿甘越跑越快，從此便鍛煉了一項獨特的奔跑技能。

進入大學(xué)后，又是在一次被欺負(fù)逃亡的過程當(dāng)中，阿甘無法跑過汽車的速度，于是他選擇另一條路，這一條路的抉擇為阿甘帶來了奇跡。阿甘誤打誤撞跑到了橄欖球場當(dāng)中，他的奔跑速度受到了教練的賞識，從而將他錄取到橄欖球隊當(dāng)中。在大學(xué)時光中，借助于橄欖球隊明星球員代表的身份，阿甘不僅獲得了學(xué)士學(xué)位，同樣接受了肯尼迪總統(tǒng)的會見。母親以阿甘為驕傲，認(rèn)為阿甘是上天對她的饋贈，母親始終相信阿甘的特殊將會帶給他自己另一片天地。

大學(xué)畢業(yè)后，阿甘遇到了他此生中的另外一個朋友—巴布，跟巴布在一起的日子，阿甘度過了最快活的時光，那是一段不需要用腦子就能夠獲得認(rèn)可的時光，阿甘依靠自身簡單而純粹的特質(zhì)以及仍舊處于天賦狀態(tài)的奔跑技能，成了當(dāng)之無愧的英雄。而阿甘始終沒有忘記巴布對他說過的話，他們家族世代都以捕蝦為生，要阿甘仍舊延續(xù)他們家族的傳統(tǒng)。就像母親說的，傻人有傻福，阿甘回到綠弓鎮(zhèn)開始捕蝦。剛開始的時候，捕蝦這樣的技術(shù)工作對于阿甘來說是極大的挑戰(zhàn)，阿甘經(jīng)歷過多次嘗試，仍舊無法像其他捕蝦者一樣成功。失去雙腿的泰勒中尉來找阿甘一起經(jīng)營捕蝦事業(yè)。在一次偶然的暴風(fēng)雨中，阿甘的船在海上飄搖毫發(fā)無損，而其他捕蝦者的船卻都損毀在那場暴風(fēng)雨當(dāng)中，或許是上帝的垂憐，也或許是阿甘的努力感動了上帝，泰勒中尉看著眼前的阿甘，選擇了與上帝和解，同時，也幫助阿甘的生意越做越好。因此，阿甘成了百萬富翁。

母親去世后，阿甘與珍妮短暫的重逢之后，又再次失去珍妮，珍妮的不告而別，帶給阿甘沉重的打擊。阿甘茫然無措之下，又開始了漫無目的的長跑，橫跨了整個美國。阿甘在長跑過程中又一次引起了眾多追隨者的關(guān)注，直到阿甘再次堅定心中信念，明確找到珍妮的目標(biāo)。最后，阿甘還是找到了珍妮，并且珍妮已經(jīng)生下了她和阿甘的孩子，阿甘想著怎么才能夠與珍妮和好，但是想了想終究是沒什么結(jié)果。故事最后，仍舊是阿甘的自述，像是荒誕主義者并未寫完的結(jié)尾，但正是這樣的結(jié)尾卻恰恰體現(xiàn)了關(guān)于小說中人生的意義，每一個人的夢想，都需要自己去努力探索，才能夠看見最終的結(jié)局。

二、《阿甘正傳》解析

小說中的主人公智商僅有75，但是卻完成了一件件普通人都無法企及的成功事情，小說以匠心獨運的故事結(jié)構(gòu)讓其成為英美文學(xué)歷史發(fā)展至今的經(jīng)典。在小說中，現(xiàn)實與過去交織展現(xiàn)，讀者借助于主人公的敘述，跟隨其目光猶如身臨其境，感受主人公的成長歷史。在阿甘的描述當(dāng)中，讀者猶如置身于歷史長河中，在歲月的洗禮下逆流而上，尋找早已逝去的從前。這樣的小說結(jié)構(gòu)不是讓讀者對未來產(chǎn)生暢想，而是能夠更好地回顧過去，審視自己猶如小說中的主人公阿甘一般平凡而渺小的歷史。

在這樣極具文學(xué)色彩意味的小說結(jié)構(gòu)中，讀者能夠追尋自我，重新審視人的本質(zhì)，回歸自然，更好地探索小說背后所蘊含的精神主旨。在小說當(dāng)中，片段之間的連接打破了以往按照時間排序的常規(guī)，小說中的主人公阿甘猶如與讀者面對面，處于同一時空下對讀者講述自己在不同時空中的歷史。對于阿甘來講，這樣的平凡經(jīng)歷似乎是他人生當(dāng)中習(xí)以為常的事情，他所遭受的苦難都不需要動腦，他也沒有這樣的聰明思維可以利用，阿甘有的僅僅是那種所謂“一根筋”的思想，遇到任何不能解決的問題時，他都會靠“跑”來解決，而這樣的奔跑仿佛也是阿甘人生中成功的本質(zhì)所在，不斷向前，不需思考，僅僅是邁開腳步奮力向前就能夠超越一切阻礙。

阿甘為主人公的第一人稱視角敘述促使小說更加真實，能夠與讀者之間產(chǎn)生平等、溫馨且真誠的共鳴感受?！栋⒏收齻鳌愤@部小說借助于小人物的成長故事，具有極其深刻的教育意義。讀者除了在阿甘溫馨自然的敘述過程當(dāng)中感受歷史進程，同樣也能夠體會到阿甘在不斷成長中所體現(xiàn)出的積極探索、頑強奮斗的精神。這樣的努力拼搏，正是指引阿甘獲得成功的秘訣所在。

三、《阿甘正傳》背后英美文學(xué)中的積極探索精神

（一）堅持不懈，贏得自我

阿甘作為一名殘疾人，不僅僅是智商方面的障礙，腿部同樣有著需要依靠矯形器走路的殘疾問題，阿甘進入學(xué)校是在母親的努力下才獲得的寶貴機會。而進入學(xué)校后，阿甘也總是因為智商與殘疾問題受到同學(xué)欺負(fù)，但是母親卻告訴阿甘要堅強，要自強不息。作為阿甘唯一的朋友，珍妮沒有像其他人一樣侮辱阿甘，而是不斷鼓勵他，告訴他如果遇到危險，就快跑。為了避免被同學(xué)追打，阿甘不斷奔跑，在一次次拼命奔跑當(dāng)中，鍛煉了自己的奔跑能力，從而也成了阿甘今后人生中重要的能力。在奔跑中鍛煉的不僅是阿甘的體質(zhì)，同樣磨煉了阿甘的意志。小時候阿甘瘋狂逃跑，僅為躲避同學(xué)，但這讓阿甘擺脫了矯形器的桎梏。正因為阿甘堅持不懈地奔跑，才讓他克服先天性的不足，通過后天努力戰(zhàn)勝弱點，像風(fēng)一樣自由地奔跑。擺脫矯形器的桎梏，正是阿甘積極探索人生中走出的第一步。

再后來，奔跑在阿甘的人生中仿佛是戰(zhàn)勝一切困難的制勝法寶，阿甘數(shù)次獲得成功，始終脫離不了奔跑的姿態(tài)，奔跑同樣像是阿甘人生中最為堅定的信條，指引著阿甘堅持不懈向前奮進。阿甘通過奔跑成功進入了大學(xué)，在大學(xué)中通過奔跑進入了橄欖球隊，又在橄欖球隊當(dāng)中因為出色的奔跑技能成為橄欖球明星。

到阿甘人生的中期奔跑，似乎已經(jīng)不僅僅是一種行為，而是一種堅定不移的決心，是支撐阿甘勇往直前的深刻信念。借助于堅定不移的奔跑精神，阿甘成功進入美國乒乓球隊，到中國進行比賽，從而見證成為歷史的中美乒乓球外交事件。后來在做捕蝦營生時，或許是老天垂憐不忍打擊阿甘這樣的堅持不懈、不畏艱難的精神，唯獨眷顧他的船。但同樣的，阿甘也沒有輕言放棄，始終堅持著自己的執(zhí)著與信念，最終才能夠依靠自己的努力發(fā)財致富?；仡櫚⒏实娜松鷼v程，奔跑似乎是阿甘人生中唯一的選擇，而奔跑所代表的是阿甘勇往直前、堅持不懈、執(zhí)著進取的積極探索精神。

這部小說中的人物代表的是千千萬萬的普通人，他們沒有像阿甘一樣的殘疾與愚鈍，但是又有多少人能像阿甘一樣戰(zhàn)勝自我，贏得自我，最終成就自我？《阿甘正傳》深刻地體現(xiàn)了勵志意義，無論你的身體是否有殘缺，智力是否有障礙，只要你始終堅定信念，堅持不懈地努力，最終都會獲得成功。這也是英美文學(xué)史當(dāng)中最為常見的美國夢的具體表現(xiàn)，小說借助于阿甘這樣的智障人群作為主角，呼吁人們思考本質(zhì)，積極探索自身人生中與阿甘的相似之處。小說以更加獨特的視角，展現(xiàn)出阿甘永不放棄、堅持不懈探索人生意義的堅定決心。

（二）永不停滯，勇往直前

《阿甘正傳》的誕生，仿佛是美國20世紀(jì)90年代作為世紀(jì)末的文學(xué)答卷，延伸至今已成為經(jīng)典的小說，似乎更像是一種寄托著美好期望的童話故事。羸弱的少年阿甘僅僅依靠自己的努力與簡單，不畏艱難、永不停滯、勇往直前，最終收獲友誼、事業(yè)與愛情，這樣的成功是正常人都難以企及的成就。怎么看以阿甘這樣的原型為代表所描繪的故事都像是為了滿足人們心中美好期望而夸大其詞所形成的童話故事，而小說中的部分故事情節(jié)仿佛更是深刻體現(xiàn)了這樣的童話色彩。比如，阿甘童年時期本應(yīng)依靠金屬矯形器幫助殘疾的雙腿行走，可在一次偶然中為了躲避挨打，珍妮告訴他快跑，于是阿甘奮力奔跑，從此便開啟了阿甘人生中的新篇章。借助于奔跑，促使他成了跑步天才，不僅僅擺脫了矯形器的束縛，而且奔跑讓他一路暢通無阻，進入大學(xué)成為明星隊員，最后成為美國英雄。這似乎都是依靠于阿甘不懈奔跑的力量。而小說中更具童話色彩的情節(jié)則是阿甘捕蝦，原本阿甘與旁人一起捕蝦時，其他人總是滿載而歸，而自己卻一無所獲。在一次暴風(fēng)雨后，除了阿甘的船，其他捕蝦船都被損壞。從此以后，阿甘去捕蝦都能夠滿載而歸，很快阿甘就依靠捕蝦成了百萬富翁。這樣的故事在現(xiàn)實中仿佛不可置信，似乎就像是專為讀者所打造的動人童話。

但是，《阿甘正傳》這部小說僅僅是作者為人們所制造的童話夢境嗎？其實并不然，阿甘的故事是激勵普通人去實現(xiàn)夢想的美好暢想。作者借助于小說中阿甘這樣非正常的主人公所經(jīng)歷的成功，告訴人們，只要堅持不懈，勇往直前，積極探索，就能夠依靠精神力量實現(xiàn)夢想。阿甘作為普通人代表，他的殘障僅僅是象征著普通人身上所體現(xiàn)出的不足之處。這樣的不足促使讀者能夠與阿甘處于平等視線產(chǎn)生共鳴，促使其成為普羅大眾中的一員，從而對阿甘的故事更加信服。

正因為不必仰頭才見阿甘這樣的平凡人物的成功事跡，才會更具教育意義。讀者觀看小說不是在觀摩一個出生就站在制高點的偉大人物的發(fā)跡史，而是在審視作為一個普通人，他所能夠通過奮斗而獲得成功的歷史。這樣的人物在小說中叫做阿甘，在現(xiàn)實中叫做普通人。而這也正是英美文學(xué)史當(dāng)中所提到的積極探索精神。當(dāng)一個人不斷探索人生感悟，探索獲取成功的途徑，這樣的不屈不撓、堅持奮斗就是人生成功的秘訣?；仡櫚⒏蔬@樣平凡的人的成功事跡，則會對更多普通人產(chǎn)生鼓舞。

阿甘的奔跑在小說中貫穿全篇，而這樣奔跑的天賦，同樣也是一種象征性精神。這是阿甘從童年開始到今后一生中所有行為的核心，同樣也是阿甘的精神支撐力量。當(dāng)阿甘感到痛苦、迷茫時，他都會奮力奔跑，仿佛奔跑起來就能夠擺脫所有的苦難。童年時的不斷奔跑，不僅使阿甘掙脫了矯形器的束縛，同樣避免了其他孩子的欺負(fù)。不斷奔跑，促使阿甘在大學(xué)中被教練賞識進入橄欖球明星隊。再到后來捕蝦時，同樣也是這樣的奔跑精神支撐著阿甘。直到珍妮離開他，阿甘迷茫無助，心中的苦悶依靠不斷奔跑而清除，最終也是在不斷奔跑的過程當(dāng)中，重新找回自我，堅定決心想要找回珍妮。

而這樣的不斷奔跑所代表的，正是阿甘成功的秘訣：堅韌不拔、不屈不撓。遇到人生阻礙時，阿甘要跑;面臨人生抉擇時，阿甘要跑;當(dāng)尋找人生意義時，阿甘要跑;甚至迷茫無措時，阿甘也要跑。阿甘的一生并沒有因為任何阻礙與困難而停下腳步，也沒有任何事情讓他喪失不斷探索的勇氣。阿甘不斷的奔跑是代表了堅持不懈、奮斗不息的探索精神，只有心中向往勝利，積極面對人生，才能夠最終獲得成功。在積極探索精神的鼓舞之下，阿甘只有永無止境地向前，成功邁過他人生至關(guān)重要的關(guān)口，才能夠充實自己的人生，獲得更加精彩的明天。

雖然僅僅是一部小說，但《阿甘正傳》中所講述的深刻含義，卻能給人們帶來無盡的啟發(fā)，人與人之間并無起點上的差距，只要始終堅持心中的信念，富有積極探索精神，不拋棄，不放棄，努力為夢想而奮斗，終有一天會獲得成功。