挑戰(zhàn)學(xué)校：宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪校區(qū)

挑戰(zhàn)能量：未來

曬課老師：黃艷嬌 嚴(yán) 浩

指導(dǎo)老師：王小潔

中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第六次全體會議決定，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會將于2022年下半年在北京召開。為迎接黨的二十大勝利召開，宣城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪校區(qū)五（2）中隊(duì)開展了“喜迎二十大？少年向未來”主題隊(duì)課。

勞動(dòng)創(chuàng)未來

校園勞動(dòng)實(shí)踐基地里，五（2）中隊(duì)第一小隊(duì)的隊(duì)員們正在松土、播種、施肥……忙得不亦樂乎。

“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……”陳諾忙著忙著，不由地唱起歌來。他開心地說：“輔導(dǎo)員，我以前可懶了，連動(dòng)都不愛動(dòng)，更別說勞動(dòng)了?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)其實(shí)很有趣呢！”

我笑著問：“那你說說哪里有趣？”

姜寧搶著說：“這塊地本來亂糟糟的，我們整理之后，現(xiàn)在多整齊！看著就舒服?！?/p>

袁筱莉說：“這萵苣是我們自己種的。從發(fā)芽到長葉子，又長出莖，看著它漸漸長大，特別有成就感。”

汪昕美說：“我查找了很多蔬菜種植方法，比如卷心菜要經(jīng)常澆水，黃瓜需要搭架……不過，這不算勞動(dòng)。”說完，汪昕美羞澀地笑了。

我趕緊說：“這也是勞動(dòng)哦！有些勞動(dòng)靠體力，有些靠腦力。無論哪種勞動(dòng)，都是光榮的。習(xí)近平爺爺說過，勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來。”

“幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造?！备杪曉俅雾懫穑蠹仪椴蛔越馗黄鸪饋?。

健康奔未來

勞動(dòng)回來，第二小隊(duì)出場了。他們不慌不忙的樣子，一定是做了充足的準(zhǔn)備。

鄭梓欽向大家講述了“共和國勛章”獲得者鐘南山爺爺?shù)墓适隆２贿^，他向我們介紹的是鐘南山爺爺?shù)牧硪环N“身份”——運(yùn)動(dòng)健將。如今八十多歲的鐘爺爺腰板挺拔、肌肉強(qiáng)健、精神煥發(fā)，看起來十分年輕，這都是他幾十年如一日堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的成果。鐘南山爺爺說：“鍛煉就像吃飯一樣，是生活的一部分，我們都應(yīng)該樹立健康的生活觀念?！?/p>

健康的人有未來！鐘南山爺爺戴上光榮的共和國勛章后，轉(zhuǎn)而請戰(zhàn)，要為抗疫做更多的工作。

劉蕓帶來的是北京冬殘奧會冠軍張夢秋的故事。張夢秋的身體有一定的運(yùn)動(dòng)功能障礙，學(xué)東西總是比別人慢。但是她沒有放棄，在不斷努力下，她憑借頑強(qiáng)的意志最終走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺。張夢秋說：“傳承奧林匹克精神，讓更多的殘疾人在不同行業(yè)突破自己，我們一起向未來！”

“我也要像鐘南山爺爺那樣工作到八十歲。”

“身心健康才能成為新時(shí)代好少年。”

隊(duì)員們的感悟可多了。

文明向未來

第三小隊(duì)的三位隊(duì)員已經(jīng)各就各位啦！他們要通過小品宣揚(yáng)文明禮儀。

小品中，程旭輝行事莽撞，撞翻了鐘亦浩的水杯，把他的書都弄濕了。程旭輝正準(zhǔn)備道歉，卻被鐘亦浩一句“你有病啊”罵得很委屈，兩人爭吵起來。在曾茜的勸解下，兩人都認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，相互道歉和好，并號召大家“講文明話，行文明事，做文明人”。

隊(duì)員們精彩的演繹贏得了熱烈的掌聲，大家也紛紛抒發(fā)觀后感。

“文明用語好重要呀！”

“那當(dāng)然，良言一句三冬暖！”

“我們不僅要尊重別人，還要樂于助人?！?/p>

“還要勤儉節(jié)約，愛護(hù)環(huán)境?！?/p>

“對，這些小事都是文明的體現(xiàn)！我們不僅僅要講文明禮貌，成為新時(shí)代好少年，還應(yīng)該做一個(gè)有文明意識、文明思維，身體力行推動(dòng)中國文明進(jìn)程的人?！蔽业目偨Y(jié)聽得隊(duì)員們連連點(diǎn)頭。

這次隊(duì)課小切口進(jìn)入，遙望、規(guī)劃未來。隊(duì)員們在勞動(dòng)、講述和演繹中表達(dá)了對二十大和未來的期盼之情，獲得了奔赴未來的動(dòng)力。面對他們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我欣喜地贈(zèng)與“勞動(dòng)章”“健康章”和“文明章”，與他們一起并肩前行！

導(dǎo)師點(diǎn)評

實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪校區(qū)的隊(duì)課有三個(gè)“不同”：不同環(huán)境、不同角度、不同形式，隊(duì)課的開展依托平時(shí)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，可見學(xué)校的少先隊(duì)工作很扎實(shí)。輔導(dǎo)員結(jié)合目前“雙減”與“五育并舉”的教育體系，引導(dǎo)隊(duì)員們從點(diǎn)滴做起，從小事入手，日積月累養(yǎng)成良好的品質(zhì)。美中不足的是，既然是“向未來”，隊(duì)課的時(shí)代感還不夠濃郁。

第五小學(xué)的這節(jié)隊(duì)課高舉紅色旗幟，傳承紅色基因。“紅色”這個(gè)關(guān)鍵詞貫穿每個(gè)小隊(duì)的實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)員們從中汲取力量，并身體力行地踐行時(shí)代賦予的使命，內(nèi)容完整、層次遞進(jìn)、形式豐富。輔導(dǎo)員要進(jìn)一步思考怎樣圍繞主題創(chuàng)新性地開展活動(dòng)，并充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)碌募?lì)作用。

（宣城市少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員 王小潔）