曉風(fēng)

昨天晚飯時(shí)，門鈴響了。這個(gè)點(diǎn)，會(huì)是誰呢？我正納悶，墨墨徑直接起了對(duì)講機(jī)：老鐵，我在吃飯。你等我十分鐘，或者你去老地方等我，我一會(huì)就到。

墨媽看出了我的疑惑：你看你多久沒在家吃飯了？老鐵，你兒子的朋友，陽光開朗，正直幽默，最近他們形影不離。

哦。我順帶被委婉地批評(píng)了——坐著也中槍。

半個(gè)小時(shí)后，墨墨回來了?！敖裉煸趺椿貋淼眠@么早？”墨媽問?！皫讉€(gè)高年級(jí)的學(xué)生，沒有人玩的時(shí)候帶我們踢球，今天有人玩了，就霸占了我們的地盤。我們只能換個(gè)地方踢球，但新找的地方光線不行，我們就回來了?！?/p>

“不厚道！你怎么不與那幾個(gè)高年級(jí)的理論一下？”我站在旁邊問?！爸v不過他們，也打不過他們。沒禮貌的人多了去了，我管不過來，有這時(shí)間不如回家看看課外書?！?/p>

哦。我無言以對(duì)——站著也中槍。

我觀察了一下墨墨的表情，沒有苦惱和氣憤，而是輕松。

君子必慎交游焉。回味墨墨說的話，再想想墨墨以前做的事，老父親臉上露出欣喜的微笑。

墨墨上幼兒園的時(shí)候，我記錄過兩件事：

“爸爸，今天有個(gè)小朋友踢了我一腳，好疼。”

“你告訴老師了嗎？還手了嗎？”

“沒有告訴老師，沒有還手，還嘴了，咬了他一口?！?/p>

“爸爸，隔壁床的女生總是午睡時(shí)說話。”

“不午睡是不對(duì)的，影響別人午睡更不對(duì)?！?/p>

“我也這么想，就吐了她一臉口水，她告老師了?！?/p>

現(xiàn)在回看，依然令人哭笑不得。直至小學(xué)，墨墨與朋友相處時(shí)，總是把握不好火候。他的觀點(diǎn)是：我對(duì)你好，你就應(yīng)該對(duì)我好;你對(duì)我不好，我就與你硬干。有時(shí)，雞毛蒜皮的小事會(huì)引發(fā)一場戰(zhàn)爭;有時(shí)，原本不是他的錯(cuò)，最后也演變成了他的錯(cuò)。

為此，我們沒少被老師召喚。

我與墨媽很苦惱，問題究竟出在哪兒？求教專家后，茅塞頓開：多參加體育運(yùn)動(dòng)，在碰撞中學(xué)會(huì)用規(guī)則意識(shí)處理事情;多與朋友玩耍，在交往中學(xué)會(huì)換位思考、將心比心;多參加集體活動(dòng)，在群體中自我定位，不以自我為中心;另外，家長也要多與孩子交流，說說自己成長的故事，讓他懂得凡事都有個(gè)過程。

三年級(jí)的暑假，墨墨參加了一次軍事夏令營。五天時(shí)間，父母不陪同。

出發(fā)前，團(tuán)長給每個(gè)家庭提出兩點(diǎn)要求：一是父母各自給孩子寫封信;二是只有返程前的晚上，孩子才能跟父母通電話，時(shí)間為兩分鐘。

于是，我們每天在微信群中，看墨墨列隊(duì)、野外探險(xiǎn)、站軍姿、吃飯、洗衣服、刷牙、拉歌、看電影、做實(shí)驗(yàn)……沒錯(cuò)過群里的每一條信息。

各種擔(dān)心。吃得怎么樣？睡得怎么樣？能不能自己洗衣服？其中最擔(dān)心的還是墨墨能不能與大家友好相處。

第一天，墨墨就被評(píng)為優(yōu)秀營員。在視頻里，我看到他走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，所有人為他唱歌。

返程前的晚上，我正在外面吃飯，接到了墨墨的電話。具體說了什么，我已經(jīng)記不太清楚了，只記得墨墨說——掛了，只有一分鐘了，我要給媽媽打電話了。

言語中流露的自信，讓我眼眶有點(diǎn)濕潤。

回來后，墨墨滔滔不絕地講夏令營的趣事，講每位隊(duì)友的特點(diǎn)、囧事，講他們的樂于助人……

直到現(xiàn)在，墨墨與部分隊(duì)友還保持聯(lián)系。我想，這是他五天夏令營群居生活的最大收獲。

心理學(xué)家魯?shù)婪颉ぶx弗說：同伴友誼對(duì)孩子的影響力很大，甚至?xí)龈改笇?duì)孩子的影響力。

孩子一天天長大，逐漸走出家庭，朋友很大程度上會(huì)影響他的行為和性格。這種影響，會(huì)伴隨孩子的一生。

真朋友會(huì)祝賀你的成功，會(huì)幫你保守秘密，會(huì)關(guān)心你，會(huì)與你交流，會(huì)接納你而不是控制你，會(huì)尊重你并珍惜你們的友誼……

山河不足重，貴在遇知己。朋友帶給你一生的情誼，愿你能夠發(fā)現(xiàn)、珍惜、感恩。

老師說

孩子在成長過程中，離不開父母的陪伴，同樣也少不了與朋友的相處。在孩童時(shí)期，交友、擇友是孩子體驗(yàn)成長、收獲成長的途徑。朋友，讓孩子覺得不孤單，更好地融入集體與社會(huì);遇到挫折和困難時(shí)，有人助力，特別溫暖。有一位肝膽相照的摯友，人生便有了一份歷久彌新的情誼。

——鐘鳴：墨墨老師，合肥市稻香村小學(xué)教育集團(tuán)岳西路校區(qū)執(zhí)行校長，合肥市小學(xué)語文骨干教師，安徽省專家?guī)斐蓡T。