吳有君

一校之名

中國工農(nóng)紅軍學(xué)校紅五分校，前身是信江軍事政治學(xué)校。

1929年10月26日，鑼鼓聲、鞭炮聲連帶歡呼聲為弋陽縣吳家墩帶來了喜慶。那一天，全國紅軍中一所正規(guī)軍事學(xué)?！まr(nóng)紅軍贛東北“信江軍事政治學(xué)?！痹诖苏絼?chuàng)辦。該校由方志敏最早提議，由信江特委申請，報(bào)經(jīng)省委同意開辦。

方志敏軍事斗爭生涯的起點(diǎn)是1926年11月，他率部攻占弋陽漆公鎮(zhèn)警察所，繳獲漢陽造、雙套筒兩支好槍和一支斷了槍柄的毛瑟槍（半條槍），開辟了“兩條半槍鬧革命”的烽火歲月。隨后，他從農(nóng)民革命團(tuán)中挑選了二十多名骨干，集中了相繼繳獲的二十幾條槍，創(chuàng)建了工農(nóng)革命軍一個(gè)連，不久擴(kuò)大為紅十四軍團(tuán)。1929年4月，改編為江西紅軍獨(dú)立第一團(tuán)。其時(shí)，中共信江特委、信江特區(qū)蘇維埃政府相繼成立，助推了贛東北蘇區(qū)發(fā)展的燎原之勢，架構(gòu)了蘇區(qū)正規(guī)紅軍（紅十軍）、地方紅軍（赤色警衛(wèi)團(tuán)）和群眾武裝（赤衛(wèi)隊(duì)）三位一體的人民武裝體系。形勢的發(fā)展，對軍事政治人才的需求，成立軍校是大勢所趨。

翌年秋天，為了紀(jì)念在南京被國民黨殺害的我黨早期農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖彭湃和工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖楊殷兩位烈士，學(xué)校又改稱“彭?xiàng)钴娬W(xué)?！?，校址由吳家墩遷至同為弋陽縣的芳家墩。之所以改名，那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)有全國統(tǒng)一這樣命名的大環(huán)境，或許也有方志敏與彭湃之間的革命情緣，他們同為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的杰出領(lǐng)袖。1926年4月，方志敏作為江西省的代表赴廣州參加第二次農(nóng)民代表大會(huì)。彭湃與方志敏見了面，彭湃還作為介紹人，讓方志敏第一次見到了毛澤東。相同的信仰，讓他們?nèi)w赤忱的心緊緊地融合在一起。

1931年2月，處于鼎盛時(shí)期的贛東北蘇區(qū)作出決定，把黨政軍機(jī)關(guān)遷址橫峰北面的重鎮(zhèn)葛源。毛澤東同志在《星星之火，可以燎原》一文中，贊譽(yù)了贛東北蘇區(qū)就是“方志敏式”根據(jù)地模式。轉(zhuǎn)年11月下旬，經(jīng)中央批準(zhǔn)，贛東北省委改稱閩浙贛省委，贛東北蘇區(qū)易名為閩浙贛省蘇維埃政府。12月11日，贛東北軍委會(huì)也升格為閩浙贛省軍區(qū)。

1933年1月，在閩浙贛省蘇區(qū)迎來了三件喜事：首先，由江西紅軍獨(dú)立團(tuán)在兩年內(nèi)發(fā)展壯大而成的紅十軍，又改編為紅十一軍和新編紅十軍兩個(gè)軍。其中，紅十一軍在這一年的4月劃歸中央紅軍序列。其次，由新編紅十軍和彭?xiàng)钴娬W(xué)校的軍事干部及學(xué)員組成的閩浙贛軍事參觀團(tuán)連同其他團(tuán)隊(duì)共60人前往瑞金參觀學(xué)習(xí)，受到周恩來、朱德和王稼祥等中央領(lǐng)導(dǎo)的親切接見;中央紅一方面軍參觀團(tuán)也回訪葛源4天。再次，中央蘇區(qū)與閩浙贛蘇區(qū)連成一片，完成了“紅色首都”瑞金與“紅色省會(huì)”葛源的珠聯(lián)璧合。

隨即，中央蘇區(qū)政府統(tǒng)一編號(hào)，“彭?xiàng)钴娬W(xué)?！闭礁麨椤凹t五分校”。

紅軍魂

走在校園內(nèi)的鵝卵石路上，誰的腳步都會(huì)變得輕而又輕。迎面，是91年前書寫的校名——“中國工農(nóng)紅軍學(xué)校紅五分?！保?2個(gè)正楷大字紅潤飽滿、古樸穩(wěn)重，我們感應(yīng)到那個(gè)時(shí)代的追求和精神。

在練兵場，我聽說軍事學(xué)員必須完成70%的行動(dòng)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既有單個(gè)散兵的作戰(zhàn)操練，也有班、排、連、營等團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。瞄靶子、練刺刀、爬滾翻、投擲彈、走隊(duì)形等環(huán)節(jié)，人人必須過關(guān)斬將。不難想見：刀光劍影、氣勢沖天、英姿颯爽，必定是練兵場留下的歷史備份。

從正中位置的長條路穿越居中的高拱門，只見兩條齊腰的景觀綠化帶伸向遠(yuǎn)方，若兩道綠色的護(hù)墻，分立于整齊劃一的兩排房檐下。房子為土木結(jié)構(gòu)，“人字式”造型，有著典型的贛東北地域特征。立柱托著穿斗橫梁，拉寬了走廊，其作用不言自明。用不著講解員開口，我們就知道這是軍校教室。教室同樣為長方形，共有6 間，兩邊各3 間一溜排開，協(xié)調(diào)對稱的美學(xué)原理在這里有了形象的解答。

如果說練兵場是十足的“動(dòng)感地帶”，那么，教室就是相對的“靜默空間”。學(xué)校從紅軍和進(jìn)步的蘇區(qū)青年學(xué)生中，篩選年齡在17歲到21歲之間的學(xué)員。他們一定要經(jīng)過組織推薦、文化考試、體格測試等程序，才能走到一起，才能靜下心來相擁在教室。在這里，主要是學(xué)習(xí)軍事理論、文化知識(shí)、紀(jì)律條例等。課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間一般為3個(gè)月，還有校外3個(gè)月的實(shí)習(xí)。學(xué)員成績過關(guān)后，下連隊(duì)當(dāng)戰(zhàn)士，到前方學(xué)打仗。在一線，學(xué)員一邊言傳身教，也一邊積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，之后才能到部隊(duì)擔(dān)任連排指揮員。看著教室里的桌子和凳子，視線里仿佛跳躍著一張張渴求的臉，那靈動(dòng)的目光與帽檐上的紅五星依舊競相閃亮。凝視身邊一根又一根的圓木廊柱，不正是一個(gè)又一個(gè)紅軍戰(zhàn)士聳立的身軀？

“拿起槍炮沖向前，革命勝利要爭先?！痹诮淌业哪厦嬗熊娦５恼褂[室，這兩句有著一馬當(dāng)先的豪邁精神的話，就是展覽室中《軍校畢業(yè)歌》里的歌詞。在多個(gè)展柜，更多的陳列件引發(fā)我們更大的興趣：《作戰(zhàn)綱要》《步兵操典》《游擊戰(zhàn)術(shù)》《野外勤務(wù)》《政治常識(shí)》《國語課本》《偵探篇章》等都完備地現(xiàn)身。其中，《作戰(zhàn)綱要》多達(dá)五十八講。這些手抄本抑或油印品，都承載了軍校學(xué)員的初心。

一片星空

紅五分校的進(jìn)取精神，與先后兩度擔(dān)任校長的鄒琦同志是分不開的。

鄒琦，上饒弋陽人。1925年考入黃埔軍校第四期。畢業(yè)后先是參加北伐戰(zhàn)爭，后回到家鄉(xiāng)協(xié)助方志敏創(chuàng)建贛東北紅軍，任江西紅軍獨(dú)立團(tuán)團(tuán)長和政委。他學(xué)以致用，把黃埔軍校的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全復(fù)制到紅五分校，編成不失時(shí)效性和針對性的教學(xué)大綱。他是校長也是教員，學(xué)員們特別享受他的博學(xué)和軍事才能。

1934年11月18日，中央軍委指示方志敏率領(lǐng)的紅十軍與來自中央蘇區(qū)的紅七軍團(tuán)進(jìn)行合編，成立擁有8000余人的“紅十軍團(tuán)”，并北上進(jìn)行抗日。這一天，方志敏及其軍團(tuán)戰(zhàn)士在葛源紅軍廣場與鄉(xiāng)親們揮手告別。至此，紅五分校隨部隊(duì)北上而停辦。該校在先后6 年多的時(shí)間里，招收學(xué)員8個(gè)批次，每批在170～200人之間，共培養(yǎng)了1500多名紅軍骨干。他們聚在校園，是閩浙贛省的“一盆火”;走出校園，則是天穹宇宙的“滿天星”。

星空里，有上饒弋陽縣人黃開湘。他18歲跟隨方志敏鬧革命，是軍校文武兼優(yōu)的畢業(yè)生，贛東北蘇區(qū)驍勇善戰(zhàn)的“斧頭將軍”。湘江戰(zhàn)役后，他成長為紅一軍團(tuán)紅四團(tuán)團(tuán)長，與政委楊成武組成“黃金搭檔”。紅四團(tuán)的前身是葉挺獨(dú)立團(tuán)。長征路上，他是勇闖難關(guān)的開路先鋒，是飛奪瀘定橋的直接指揮員。他遵照中央軍委的命令，率紅四團(tuán)在一天一夜飛奔240里到達(dá)瀘定橋，指揮22 位勇士，在1935年5月27日開始攻奪鐵索橋，自己和政委最先沖到對岸，為主力紅軍打開了一條生路，粉碎了蔣介石把紅軍消滅在大渡河南岸的企圖。

同為弋陽人的開國中將吳克華，是紅五分校第一期的佼佼者。作為四野的十大悍將、四縱司令員的他，親自指揮了遼沈戰(zhàn)役中的塔山阻擊戰(zhàn)，在塔山帶領(lǐng)戰(zhàn)士死守六天六夜，迫使馳援錦州的國民黨軍隊(duì)在塔山無法前進(jìn)一步，保證了錦州被解放軍攻克。該校還有一大批優(yōu)秀的畢業(yè)生：上饒德興人饒守坤，他是開國中將;汪東興、謝銳、陳仁洪、方震則是上饒籍的開國少將;像邵式平、黃立貴、黃元慶、洪濤等等老一輩都是隨學(xué)校成長起來的紅軍高級(jí)將領(lǐng)。

他們都是贛東北的熱血男兒，為后人仰慕。

美術(shù)插圖：曲光輝