“周四有約”是貴州省銅仁市銅仁學(xué)院青春健康主題教育活動(dòng)，是在銅仁市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)、銅仁學(xué)院計(jì)劃生育協(xié)會(huì)和學(xué)生工作處的指導(dǎo)和支持下，打造的青春健康教育系列活動(dòng)中的一項(xiàng)重要的、有意義的、常規(guī)性的特色活動(dòng)?；顒?dòng)自舉辦以來，同學(xué)們都積極參與，并得到了他們的認(rèn)可和喜愛。

活動(dòng)由學(xué)院青春健康同伴社主持人團(tuán)隊(duì)的小伙伴們擔(dān)任活動(dòng)主持人，每周四晚18：00～21：00定期開展兩場(chǎng)，每場(chǎng)36名同學(xué)參加，活動(dòng)內(nèi)容主要是圍繞中國(guó)計(jì)劃生育協(xié)會(huì)編著的《成長(zhǎng)之道》的內(nèi)容來開展，幫助大學(xué)生朋友掌握青春期健康必要的知識(shí)和技能，以期能幫助青年人迎接成長(zhǎng)過程中所面臨的性與生殖健康方面的挑戰(zhàn)，促進(jìn)性與生殖健康；幫助青年人為未來要承擔(dān)的社會(huì)角色做準(zhǔn)備，使他們更深入地了解自己現(xiàn)在是什么樣的人，將來要成為什么樣的人。

這項(xiàng)活動(dòng)的宗旨是希望能夠幫助大家坦然面對(duì)成長(zhǎng)過程中的各種挑戰(zhàn)，在性和生殖方面秉承尊重、平等的理念，做出健康的、安全的、負(fù)責(zé)任的決定，為今后的生活做好充分準(zhǔn)備。

“周四有約”活動(dòng)的主題主要涉及社會(huì)性別、人際交往、性行為與決定、預(yù)防意外懷孕、預(yù)防艾滋病病毒感染、計(jì)劃未來等。而且，主要根據(jù) 《成長(zhǎng)之道》的活動(dòng)內(nèi)容，以及結(jié)合和青春健康有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件來開展。

在2019年，開展了“新的一年，你想成為怎樣的人？”幫助同學(xué)們?cè)谛碌囊荒曜龀鲆?guī)劃，制定目標(biāo)。

在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前，同伴社的小伙伴們都會(huì)制定好本學(xué)期每期的活動(dòng)主題，選定好主持人。每期活動(dòng)正式開始前，主持人都會(huì)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行模擬主持，大家?guī)兔μ岢鲆庖姾徒ㄗh，以便保證活動(dòng)的順暢、有序、有效進(jìn)行。每期活動(dòng)結(jié)束后，由主持人分享本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，小助手和其他參與本期活動(dòng)的主持人也提出相應(yīng)的意見，以便幫助主持人更好地進(jìn)步和成長(zhǎng)。每期活動(dòng)都會(huì)制作好宣傳海報(bào)，寫明活動(dòng)主題、地點(diǎn)、活動(dòng)主持人、活動(dòng)方式，參與人數(shù)、搶票時(shí)間等。在每周二通過銅仁學(xué)院易班和“銅院青春”微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，每周三19：00在易班平臺(tái)進(jìn)行搶票。活動(dòng)前認(rèn)真核實(shí)參與同學(xué)的信息，做好記錄和簽到?；顒?dòng)結(jié)束后，以新聞報(bào)道的形式在易班平臺(tái)和“銅院青春”微信公眾號(hào)進(jìn)行宣傳，讓更多未現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的同學(xué)了解本次活動(dòng)，以此擴(kuò)大活動(dòng)的影響。

通過近兩年“周四有約”活動(dòng)以及其他校內(nèi)青春健康活動(dòng)的開展，同學(xué)們獲得了關(guān)于認(rèn)識(shí)自身、性和預(yù)防性病傳播，以及為未來生活做好準(zhǔn)備等方面的信息和知識(shí)；端正和明白了在成長(zhǎng)、冒險(xiǎn)行為、表達(dá)感情與友誼方面的態(tài)度和觀念；習(xí)得了做決定、交流、拒絕、應(yīng)對(duì)壓力及計(jì)劃未來的技能。

希望這項(xiàng)活動(dòng)能如德國(guó)著名哲學(xué)家卡爾·西奧多·雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道的那樣：“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！蔽覀儗⒗^續(xù)做好“周四有約”活動(dòng)，讓更多校內(nèi)的大學(xué)生朋友參與到我們的活動(dòng)中來，在周圍的高校、社區(qū)中推廣交流我們的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而影響更多的年輕一代。

（該案例榮獲第二屆“青少年健康促進(jìn)典型案例”優(yōu)秀案例獎(jiǎng)）

（編輯 文鳳）