米可

在男孩很小的時(shí)侯，他就發(fā)現(xiàn)了自己的不同。他從未有過(guò)夢(mèng)的記憶，每當(dāng)聽(tīng)起其他人談?wù)摳髯云嫣氐膲?mèng)境時(shí)，他便皺皺眉頭，假裝不在意地仔細(xì)探聽(tīng)。

他曾向父母問(wèn)起，忙于工作的父母只是淡淡地回答：“只是你不記得了，這很正常?！彼蛲瑢W(xué)提起，依舊引起一片不屑：“這有什么奇怪的？不做夢(mèng)是睡眠質(zhì)量高的表現(xiàn)呢?！?/p>

后來(lái)，男孩再也沒(méi)有向別人說(shuō)起過(guò)自己的苦惱了。

十二歲的第一天，他居然有了第一場(chǎng)清晰的夢(mèng)境。在那場(chǎng)夢(mèng)中，他夢(mèng)見(jiàn)許許多多從天而降的、鋪天蓋地的金幣，他在金幣海洋里漫游，絢爛的金光將他圍繞。次日清晨，他醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)手里攥著一根酒紅色的鬈發(fā)，他睡眼惺忪地推開(kāi)房門。聽(tīng)見(jiàn)母親對(duì)父親說(shuō)：“我昨晚做了個(gè)富貴夢(mèng)，這單生意定能大賺。”他倆已經(jīng)整裝待發(fā)準(zhǔn)備去上班，看見(jiàn)已經(jīng)起床的男孩，母親朝他走來(lái)，笑道：“生日快樂(lè)！今天想買什么盡情買。”又努努嘴示意餐桌上放著的那沓鈔票。男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思地看著母親鬈曲的酒紅色頭發(fā)。

第二天，他出于好奇，趁著午休時(shí)分悄悄剪下了同桌的一根頭發(fā)。同桌是個(gè)大大咧咧的男孩，留著時(shí)髦的“莫西干”造型，頭發(fā)硬硬的。夜晚，他握著那根頭發(fā)睡著了。果真，他再次進(jìn)入清晰的夢(mèng)境。那是一處極其險(xiǎn)峻的山崖邊，空氣里充斥著某種危險(xiǎn)的信號(hào)。忽然，一陣下墜感襲來(lái)，他想醒來(lái)，卻無(wú)法掙脫夢(mèng)的包裹。男孩發(fā)現(xiàn)眼前的世界都在快速地向上移動(dòng)，他在墜落山崖！此時(shí)，下墜產(chǎn)生的風(fēng)理應(yīng)要在耳邊呼嘯，然而卻只聽(tīng)見(jiàn)《鎧甲勇士》的動(dòng)畫主題曲響起。難道這就是夢(mèng)嗎？真是太奇妙了！眼前的夢(mèng)雖不屬于自己，但若是能進(jìn)入到別人的夢(mèng)中感受這番刺激也并非是件壞事。他一邊這樣想，一邊感受著腎上腺素急劇分泌帶來(lái)的快感。眼前的畫面真實(shí)得不可思議，他低下頭，卻看到離自己越來(lái)越近的黑色激流，一股不可言狀的恐懼頓時(shí)襲上心頭。就在那快要被黑色漩渦吞沒(méi)的一瞬，鬧鐘將他扯回現(xiàn)實(shí)。他猛地睜開(kāi)睡眼，直冒冷汗，足足頓了半晌。白天，同桌在課堂上昏昏欲睡，他問(wèn)：“你怎么了？”

同桌迷迷糊糊地回答：“別提了，昨晚夢(mèng)見(jiàn)自己從懸崖上掉下來(lái)了，嚇壞我了，整宿都沒(méi)睡好?！?/p>

“看來(lái)是真的……”他喃喃自語(yǔ)道，看著已經(jīng)倒頭大睡的同桌。

男孩開(kāi)始進(jìn)入到不同人的夢(mèng)境之中。

美麗而驕傲的班花居然暗戀著隔壁班的壞小子;不茍言笑的班主任原來(lái)一直為稀疏的頭發(fā)憂心忡忡;班里品學(xué)兼優(yōu)的模范生竟想做一個(gè)不羈的少年;父親在夢(mèng)里還惦記著存私房錢的事兒……

由于掌握著進(jìn)入他人夢(mèng)境的奇特能力，男孩也知道了越來(lái)越多的秘密。不過(guò)，他卻從未泄露半個(gè)字，畢竟看了太多故事書里“因?yàn)E用超能力而受到懲罰”的橋段，他不得不小心謹(jǐn)慎地守護(hù)著這個(gè)秘密。

可他還是有些失落，有時(shí)想試著做一個(gè)自己的夢(mèng)，卻仍然只墜入一片令人窒息的空白中，任何生動(dòng)的畫面都不曾出現(xiàn)。他甚至還試過(guò)更愚蠢的辦法——抓著自己的頭發(fā)入睡，卻仍舊是老樣子。

有時(shí)他也會(huì)無(wú)聊到醒過(guò)來(lái)，對(duì)著天花板思考人生。

他想，我是個(gè)怎樣的人呢？

他是個(gè)毫不起眼的人，相貌平平，資質(zhì)平平。從小到大，父母天天早出晚歸，留他一人守在家中;在學(xué)校，既不會(huì)得到老師的關(guān)注，也沒(méi)有真正交心的好友;平日里，既沒(méi)有特別的興趣愛(ài)好，也不愿主動(dòng)找些事做。久而久之，他成為一只冷漠的刺猬，對(duì)待任何人都保持著一份客氣的生疏。

男孩就這么平凡無(wú)聊地升入高中，將來(lái)也許會(huì)考入一所普通大學(xué)，他甚至已經(jīng)幻想出自己的未來(lái)就是干一份普通工作，然后娶妻生子，就這樣慢慢過(guò)完他寡淡的人生。

男孩依舊充當(dāng)著高中班級(jí)里“隱形人”的角色，和以往每個(gè)時(shí)期的他相差無(wú)幾。直到他遇見(jiàn)了諾子——他的高中前桌。

“你會(huì)這道題嗎？我解了好多遍，還是不對(duì)?！敝Z子回頭問(wèn)他，那脆生生的聲音他至今依然記得，像冬天窖藏的白蘿卜。

好在數(shù)學(xué)思維不錯(cuò)，男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起演算紙為她講解。后來(lái)，他們時(shí)常交談，從最初的解題到后來(lái)的日常閑聊。

高三，“一?！笨荚嚭螅嗉?jí)里緊張的氣氛雪上加霜，這場(chǎng)被譽(yù)為“小高考”的模測(cè)給了大家一個(gè)下馬威。男孩的成績(jī)中不溜秋，此次考試同往常排名一致，算是穩(wěn)定發(fā)揮了。他環(huán)顧四周，看到班里不管是尖子生，還是成績(jī)稍差點(diǎn)的同學(xué)，個(gè)個(gè)都哭喪著臉，苦苦思索著未來(lái)，心里忽然有些觸動(dòng)。

那天，班主任破天荒地拿出一節(jié)課進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

“孩子們，高考前的一切都代表不了什么，甚至高考，也不是你人生的決定因素。”班主任坐在講臺(tái)前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“只要心中有夢(mèng)，任何困難都會(huì)迎刃而解?！?/p>

“大家的夢(mèng)想是什么？”班主任突然說(shuō)，“我們一起說(shuō)說(shuō)，來(lái)，接龍說(shuō)，認(rèn)真地說(shuō)?！?/p>

有人想成為記者，有人想當(dāng)冒險(xiǎn)家，有人夢(mèng)想種出一片花園，還有人想去南極看看企鵝……原本死氣沉沉的高三教室，瞬間活了起來(lái)。同學(xué)們依次站起，略帶羞澀地說(shuō)著自己的夢(mèng)想，表情卻各有各的生動(dòng)。逼仄的教室里，囚著的是一群渴望翱翔的鳥(niǎo)兒，他們即將飛向藍(lán)天，懷著心中的夢(mèng)，擁抱精彩的人生。

輪到諾子，她說(shuō)：“我想去西藏支教?！?/p>

接著是他，盡管從未有過(guò)夢(mèng)和夢(mèng)想，他還是胡謅了一個(gè)：“我想當(dāng)童話作家。”

“真的假的？”那堂課一結(jié)束，諾子就扭過(guò)頭來(lái)。

男孩說(shuō)：“亂說(shuō)的。”看著諾子困惑的眼神，他連忙說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想吧，我想聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>

原來(lái)，向往大自然的諾子數(shù)次前往西藏旅行。在一次游玩途中，她得知當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兌紱](méi)有上學(xué)，當(dāng)?shù)厝思也⒉蛔⒅亟逃?，只是讓孩子們上街向游客乞討，然而諾子看得出那群孩子對(duì)于知識(shí)的渴望和向往。諾子心軟了，她從小的夢(mèng)想就是成為一名教師，在那個(gè)時(shí)候，她便暗自決定做些什么。利用初中升入高中的那個(gè)暑假，諾子通過(guò)了西藏支教志愿者的考核，成為志愿隊(duì)里年齡最小的隊(duì)員。支教的日子里，諾子同孩子們結(jié)下了深厚的情誼，也播下了這顆夢(mèng)想的種子。

諾子娓娓道來(lái)，窗外的風(fēng)兒把人的心里吹得癢癢的，他盯著諾子額角的碎發(fā)，心里也麻酥酥的。就在那時(shí)，他忽然很想知道諾子的夢(mèng)到底是什么樣的。

第二天，討論完一道數(shù)學(xué)題后，他看見(jiàn)了試卷上的諾子的碎發(fā)。

夜晚，他小心觸著那根碎發(fā)進(jìn)入諾子的夢(mèng)境。那是一片壯麗的雪域高原，雪山腳下不時(shí)傳來(lái)陣陣牧歌，擊起嘹亮的回響，秀美的風(fēng)光盡收眼底，宛若天境?？粗矍暗木跋?，他的內(nèi)心涌出陣陣暖流，柔軟地?fù)崦撵`魂。

“諾子老師，我們想你！”

他聽(tīng)見(jiàn)稚嫩的童聲愈來(lái)愈近，前方出現(xiàn)了一群孩子——是藏族人家的孩子，個(gè)個(gè)臉蛋上都掛著兩團(tuán)健康的高原紅，烏溜溜的眼珠閃著光，在美景之下更令人動(dòng)容。

經(jīng)歷了那場(chǎng)高三談心會(huì)，又進(jìn)入到諾子的夢(mèng)境，男孩覺(jué)得左胸口那處地方慢慢地被填滿。原來(lái)，擁有自己的夢(mèng)想是件不錯(cuò)的事情。

他不再是索然無(wú)味地刷題，不再是對(duì)未來(lái)毫無(wú)打算。男孩冰涼的內(nèi)心終于燃起了一把火，在青春期的末尾轟轟烈烈地燃燒。他和父母的關(guān)系在逐漸緩和，在走廊遇見(jiàn)同學(xué)時(shí)也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，他抽出時(shí)間看了許多“閑書”，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己在閱讀文字時(shí)，全身心都浸在里邊。

他們都說(shuō)，男孩像變了個(gè)人似的。

神奇的是，他不再夜夜無(wú)夢(mèng)，空白的夢(mèng)境里竟出現(xiàn)了有趣多彩的畫面，他再也不需要依靠著別人的夢(mèng)而度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，無(wú)夢(mèng)人終于有了屬于自己的夢(mèng)。

男孩還擠出時(shí)間寫了一篇童話故事——《無(wú)夢(mèng)人》，在一本雜志上得到發(fā)表。語(yǔ)文老師喜悅地傳達(dá)了這個(gè)消息，全班同學(xué)真摯地為他鼓掌。

“一語(yǔ)成讖了吧！”諾子回頭，朝他扮了個(gè)鬼臉。

在掌聲的海洋中，男孩羞澀地?fù)蠐项^，他知道自己的夢(mèng)才剛剛開(kāi)始。

編輯/苗嘉琳