吳奕錦

Chapter1 湖南大學(xué)，學(xué)術(shù)之氣與商業(yè)之風(fēng)并存

微風(fēng)掠過(guò)，細(xì)雨蒙蒙，我們一行人在湖南大學(xué)地鐵站下車，剛下車便被校園中的車水馬龍吸引，聽(tīng)老師介紹，湖南大學(xué)前臨湘江水，后倚岳麓山，可謂擁有著得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，千年以來(lái)，弦歌不絕，學(xué)術(shù)不止，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)有學(xué)識(shí)、有能力的學(xué)生。湖南大學(xué)與其他很多高校不同，他是一所“開(kāi)放的”大學(xué)。由于坐落在岳麓風(fēng)景區(qū)，學(xué)校本身也是風(fēng)景區(qū)的重要部分，作為985高校中唯一沒(méi)有圍墻的學(xué)校，湖大給來(lái)來(lái)往往的游客提供了更好地欣賞岳麓風(fēng)景的機(jī)會(huì)。

也因此，湖南大學(xué)里有地鐵站、公交站，教學(xué)樓與教學(xué)樓間是鱗次櫛比的高樓，紅磚青瓦旁是熱鬧多彩的商業(yè)街區(qū)。湖南大學(xué)的學(xué)術(shù)情懷與研究能力與岳麓的山水之美、商業(yè)之風(fēng)融為一體，難怪所見(jiàn)的湖大學(xué)生有活潑、有專研、有文靜、有張揚(yáng)，各不相同，又合為一體體現(xiàn)著985高校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我和同學(xué)們不由得感嘆，千年學(xué)府自然結(jié)出了千年“果實(shí)”，我們今后也要努力提升素養(yǎng)，向優(yōu)秀高校進(jìn)發(fā)！

Chapter2 岳麓山，詩(shī)中之美景，自然之閑逸

天氣炎熱，早晨的雨雖淅淅瀝瀝地下著，但悶熱的空氣仍舊包圍在我們一行人中間。我們跟著老師沿湖南大學(xué)的小路走著，隨后轉(zhuǎn)入綠樹(shù)成蔭的山路，室友小聲問(wèn)道：“這座山就是岳麓山吧？”我趕忙拿起手上的宣傳冊(cè)對(duì)照手機(jī)翻了翻，然后對(duì)室友點(diǎn)了點(diǎn)頭。

行至山中央，抬頭便是岳麓山高聳的山脊，但岳麓山兩側(cè)都是各種商鋪，并沒(méi)有往日攀泰山“一覽眾山小”的雄偉之感，反而有種“大隱隱于市”的閑逸，于是我與小伙伴們邊走邊拾起路上吹落的樹(shù)枝、落葉，夾在書(shū)中當(dāng)作大自然贈(zèng)予的書(shū)簽。我駐足在與岳麓相關(guān)的屏風(fēng)前，不由得想象詩(shī)人所描述的詩(shī)中之景——“風(fēng)起綠洲吹浪去，雨從青野上山來(lái)”一般微風(fēng)拂過(guò)、水波皺起的迷人;“隔江岳麓懸情久，雷雨瀟湘日夜來(lái)”一般對(duì)赫曦臺(tái)的欣賞贊譽(yù)之情。一瞬間，岳麓之景在我的腦海里由模糊變得更加清晰。

Chapter3 岳麓書(shū)院，文化歷史的傳承與弘揚(yáng)

來(lái)到岳麓書(shū)院門(mén)口，老師招呼我們?cè)陂T(mén)口集結(jié)合影，隨后大家便爭(zhēng)先恐后地踏入久聞盛名的岳麓書(shū)院?！暗懒秩俦?，書(shū)院一千徒”見(jiàn)證了宋代岳麓書(shū)院的繁盛，岳麓書(shū)院自北宋創(chuàng)立，歷經(jīng)許多朝代興盛不衰。老師和我們說(shuō)，岳麓書(shū)院被外界譽(yù)為“千年學(xué)府”，有著延續(xù)千年的教育、辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了許多彪炳史冊(cè)的濟(jì)世人才。

步入書(shū)院，所布景致大都典雅、精致，透漏出濃郁的書(shū)香之氣，一磚一瓦、一草一木，被歷史淬煉的文化在岳麓書(shū)院中得以保存、傳承，才有了今日我們的參觀與學(xué)習(xí)。穿越長(zhǎng)廊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)老師介紹岳麓八景“柳塘煙曉、桃塢烘霞、風(fēng)荷晚香、桐蔭別徑、花墩坐月、碧沼觀魚(yú)、竹林冬翠、曲澗鳴泉”。抬眼一看，仿佛步入山林間般愜意，雖行人眾多，但老師講解的聲音仍穿透人群傳在我們的耳邊，伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的雅致，我們有了更為深刻的思考，如岳麓書(shū)院一般的人文，歷經(jīng)歲月長(zhǎng)河流傳至今，也大抵需要我們這一代青年人繼續(xù)傳承，因而我們也當(dāng)重學(xué)習(xí)、重實(shí)踐，努力成為合格的時(shí)代青年。

Chapter4 橘子洲大橋，夜幕之下的浪漫

因研學(xué)時(shí)間有限，我與室友一行人趁著自由活動(dòng)時(shí)間短暫地游覽了橘子洲大橋，室友作為湖南人，自告奮勇當(dāng)起了臨時(shí)導(dǎo)游，從高吟“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”開(kāi)始介紹他認(rèn)識(shí)中的橘子洲大橋。

我們走在橋側(cè)邊的人行道上，看著橘子洲大橋在橋燈和晚霞的映襯下呈現(xiàn)出泛紅的微光，打在水紋之間透露著浪漫與溫情，以橋身作為分割，一方是夕陽(yáng)之下的微波粼粼，一方是舟車絡(luò)繹的現(xiàn)代生活，一橋兩景，美哉美哉！

研學(xué)之旅雖僅3 天，然學(xué)習(xí)不在時(shí)長(zhǎng)，在理解與體悟。與學(xué)校里書(shū)本學(xué)習(xí)不同，親眼所見(jiàn)的高等學(xué)府、耳聞目睹的絕美風(fēng)景、身臨其境的岳麓書(shū)院，讓我備受震撼的同時(shí)，快速了解、吸收了與之相關(guān)的詩(shī)句、歷史與人文情懷，得以沉浸在歷史長(zhǎng)河延續(xù)而來(lái)的文化精粹之中。相信時(shí)光漫長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境，前方仍有無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)與旅途等待著我們。

編輯/苗嘉琳