王雪婷

王老師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的科普類課文《蝙蝠與雷達(dá)》，今天我們一起來探討一下課文的寫法。大家注意到?jīng)]有：課文的題目是“蝙蝠與雷達(dá)”，但開頭卻寫了飛機(jī)，這是為什么呢？請大家?guī)е鴨栴}認(rèn)真閱讀課文，然后說說自己的看法。

辰宇：我覺得文章開頭寫飛機(jī)，是作者有意為之。課題明明要講的是蝙蝠與雷達(dá)，開篇卻寫黑夜里飛行的飛機(jī)。這看似不合邏輯，但恰恰是這“不合邏輯”激發(fā)了讀者的閱讀興趣，繼續(xù)閱讀文本，尋找答案。這也是我們常說的文章寫法之一——開頭設(shè)置懸念。

子君：我覺得作者這樣寫是為了引出下文，同時讓讀者更容易理解蝙蝠與雷達(dá)的關(guān)系。開頭先寫大家熟悉的飛機(jī)，其之所以能在夜空中安全飛行是因?yàn)槿藗儚尿鹕砩鲜艿絾l(fā)，巧妙自然地過渡到蝙蝠的介紹，從而根據(jù)蝙蝠躲避障礙物的方式研究出與其原理相同的雷達(dá)技術(shù)，解決了飛機(jī)夜間飛行的安全問題。

王老師：剛剛兩位同學(xué)的回答有理有據(jù)，非常棒。我們知道《蝙蝠與雷達(dá)》是一篇科普說明文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。開篇寫人們熟悉的事物——黑夜里飛行的飛機(jī)，進(jìn)而巧妙地過渡到對蝙蝠的介紹，用大量篇幅來寫人們用實(shí)驗(yàn)揭開蝙蝠能在黑夜里自如飛行的秘密，從中受到啟發(fā)發(fā)明了雷達(dá)，有了雷達(dá)，飛機(jī)就能安全地在夜間飛行了，這樣有助于讀者理解和接受。文章開頭從飛機(jī)寫起，結(jié)尾又落在了飛機(jī)上，首尾照應(yīng)，自然圓滿。這也是值得我們學(xué)習(xí)的寫法哦。