老師：認真讀課文《一個豆莢里的五粒豆》，想一想：你能提出哪些問題？又是怎樣找到答案的？

娟娟：我針對句子手法提問：“有一個豆莢，里面有五粒豌豆……坐成一排?！边@個句子為什么有趣呢？原來這句話運用擬人的手法，把豆莢當成一個家庭，小豌豆是家庭里的小成員，以極富詩意的想象，使表述更加人性化。

樂樂：我針對語言說法提問：為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”？我想，小姑娘受到豌豆強大生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節(jié)日”。

京京：我針對人物評價提問：在五粒豆子中，你覺得最值得稱贊的是哪一粒？我認為：那粒飛進“長滿了青苔的裂縫里去”的豌豆最值得稱贊，因為它發(fā)芽、開花，給窗子里一個生病的小女孩帶來了愉快和生機，生命最有價值。

丫丫：我針對因果關系提問：伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病為什么慢慢變好了呢？我認為：小豌豆的頑強生命力感動了小姑娘，使她有了活下去的動力，眾所周知，有動力就有希望。

奇奇：我針對課文主題提問：這個故事告訴我們什么道理？我反復閱讀課文，認為這個故事告訴我們：在生活中不論遇到什么困難，都不能放棄，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。同時要通過自己的努力，實現(xiàn)自己的價值，并樂于幫助他人，讓我們的生活過得更加快樂而美好。

老師：同學們能針對字詞句等細節(jié)問題提問，也能針對文章的題目或主題內(nèi)容提問。不同的提問路徑，讓我們看到文章的不同層面，進而加深對內(nèi)容的理解。