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        我的同學(xué)

        2022-05-30 08:24:00喬溫欣
        作文周刊·八年級(jí)版 2022年29期

        喬溫欣

        文題速遞

        用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué),發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),選擇一位,深入交流,為其寫(xiě)一篇小傳。不少于600字。

        提示:

        1.要了解自己想寫(xiě)的同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),更要盡可能理解其內(nèi)心世界。

        2.不要面面俱到,而應(yīng)根據(jù)著重表現(xiàn)的特點(diǎn),選取最有代表性的事情和言行。

        3.寫(xiě)完后,可以全班合作舉辦一次主題為“我們”的小傳展覽。

        寫(xiě)作指津

        1.選好傳主,整理素材。要想寫(xiě)好一篇傳記,首先要選準(zhǔn)傳主。選擇傳主要注意三個(gè)方面:一是自己對(duì)他(她)有一定的感情,二是該人物有值得寫(xiě)的地方,三是立傳的相關(guān)材料容易收集。收集傳主資料時(shí),要盡可能了解其姓名、年齡、家庭信息,仔細(xì)觀察其外貌、神態(tài)、言行,熟悉其個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng),了解周?chē)伺c他的關(guān)系、對(duì)他的看法等。只有對(duì)傳主有了深入了解,才能動(dòng)筆寫(xiě)作。然后,對(duì)傳主資料進(jìn)行歸納,找出最能體現(xiàn)人物個(gè)性的材料。

        2.巧用技法,形象鮮明。傳記不同于枯燥的人物簡(jiǎn)介或履歷表,也不同于一般的寫(xiě)人記事文。寫(xiě)好一篇傳記,需要運(yùn)用一定的技法。

        (1)點(diǎn)面結(jié)合。傳記涉及的內(nèi)容比較多,容易寫(xiě)成流水賬式的長(zhǎng)篇大論,這就需要我們?cè)谡硗晁夭暮?,安排好詳略。例如:人物姓名、籍貫、家庭等?nèi)容可一筆帶過(guò),人物的興趣愛(ài)好、思想性格等可詳寫(xiě)。

        (2)抓住細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)往往能以一當(dāng)十,增強(qiáng)作文的感染力?!读蟹颉ね袪査固分袀魃竦募?xì)節(jié)(肖像)描寫(xiě),就給讀者留下了深刻的印象?!睹利惖念伾分凶髡邤X取了居里夫人的幾個(gè)細(xì)節(jié)特征,稍加點(diǎn)染,就表現(xiàn)出了居里夫人獨(dú)特的個(gè)性??梢?jiàn),在傳記中記錄人物的典型言行,往往能收到事半功倍的效果。

        3.語(yǔ)言靈動(dòng),多種表達(dá)。傳記要求真實(shí),雖不追求煩瑣的描寫(xiě)、華麗的辭藻,但為了避免乏味枯燥,可運(yùn)用描寫(xiě)、敘述、抒情、議論等表達(dá)方式,融情于敘,在詳細(xì)生動(dòng)的敘述中,滲透人物鮮明的愛(ài)憎情感。

        習(xí)作展示

        西 遙

        ◎趙晨茵

        在小操場(chǎng)上,紫荊花下,我初次見(jiàn)到西遙,她瘦瘦小小,臉上尚帶稚氣。

        西遙正聚精會(huì)神地盯著眼前及腰高的皮筋,靈動(dòng)的眼眸里寫(xiě)滿了不屈,秀氣的臉上刻滿了執(zhí)著。剎那間,我被吸引住了,停下腳步,站在不遠(yuǎn)處望著她,想看看小小的她能否跳過(guò)。那一刻,很靜,似乎只有風(fēng)的呼吸以及紫荊花翩然落地的聲音,只見(jiàn)西遙雙拳緊握,雙腿一蹬、一躍,未過(guò),再一躍,仍未過(guò)……眼前循環(huán)著她跳躍的動(dòng)作,我輕輕地笑了,轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

        再見(jiàn)西遙時(shí),已是開(kāi)學(xué)季。

        那時(shí),對(duì)于我這樣一個(gè)轉(zhuǎn)校生而言,一切都很陌生,班主任說(shuō):“同學(xué),你就坐那兒吧?!表樦蠋熤傅姆较颍彝^(guò)去,無(wú)意間看到了一個(gè)眼熟的身影,竟是她——那個(gè)跳皮筋的執(zhí)著女孩。我坐在了她的前面,那時(shí)的我性格大大咧咧,跟個(gè)假小子似的,上課有時(shí)也不認(rèn)真,常常故意給她傳個(gè)小紙條什么的,但她也不惱,只是沖我笑笑,示意我專(zhuān)心聽(tīng)課,也許是因?yàn)檫@一笑,我倆的友誼開(kāi)始了。

        時(shí)間在不經(jīng)意間緩緩滑過(guò)指尖,我們的友誼如發(fā)酵的美酒,一天一天變得醇厚。我真心認(rèn)為,西遙是一個(gè)特別好的女孩,樂(lè)觀向上,關(guān)心他人。

        仍記得,那是一個(gè)悶熱的午后,樹(shù)上的蟬不停地鳴叫,讓人煩悶,我背著包去上鋼琴課?;蛟S是命運(yùn)的安排,讓我們相遇在此。隔著那扇玻璃門(mén),我見(jiàn)到了她,一襲素裙,端坐在鋼琴前,手指在黑白分明的琴鍵上輕盈地來(lái)回躍動(dòng)著,我情不自禁地走近她,細(xì)細(xì)地聽(tīng)那如泉水般優(yōu)美的琴音在她指間流淌,琴聲如茗,盡解夏之炎熱,帶來(lái)清涼,拂去我內(nèi)心的煩悶,讓我心曠神怡,不由得陶然醉去。后來(lái),我們共彈一琴,陽(yáng)光透過(guò)玻璃門(mén)斜射在我倆身上,暖暖的,我們相視一笑,感受這歲月靜好。伴著琴音,我找到了一位知己。

        轉(zhuǎn)眼,美好時(shí)光不再,我看見(jiàn)她的背影漸漸遠(yuǎn)去,逐漸消失。我含著淚,轉(zhuǎn)身,接受別離。

        西遙轉(zhuǎn)校了,但每遇挫折,我腦中總會(huì)浮過(guò)她那倔強(qiáng)又執(zhí)著的神情;每當(dāng)煩悶之時(shí),眼前總會(huì)閃過(guò)她那恬淡的身影……

        她是一個(gè)倔強(qiáng)執(zhí)著、樂(lè)觀向上、體貼他人的好女孩,她永遠(yuǎn)是我的同學(xué),我的知己,愿我們的友誼,長(zhǎng)存!

        【天津市津華中學(xué)】

        ●點(diǎn)評(píng)

        讀完此文,眼前浮現(xiàn)出一個(gè)清純恬靜的女孩形象,這得益于小作者較強(qiáng)的語(yǔ)言功底。帶有懷念性質(zhì)的人物小傳,非常巧妙地傳達(dá)出小作者對(duì)與西遙的這份友情的珍惜與懷念。情感的抒發(fā)含蓄而又真誠(chéng),表達(dá)出了小作者對(duì)西遙的欣賞與感激之情,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。

        同桌小傳

        ◎柳雨欣

        在老師的安排下,她成為了我的同桌。

        她身材勻稱(chēng),體態(tài)很好,又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)規(guī)規(guī)矩矩地在腦后扎成馬尾,一雙眼睛又大又亮,鼻子不算挺,但也小巧可愛(ài),嘴巴總是微微抿起來(lái),看起來(lái)溫柔又舒服。她來(lái)做我的同桌,我心中是有些雀躍的。

        筆在我手中一圈一圈地轉(zhuǎn)著,我開(kāi)始走神,一轉(zhuǎn)頭,目光便被身旁的她吸引了。只見(jiàn)她緊握著筆,撅著嘴巴,眉頭緊鎖,一副嚴(yán)肅的樣子,此刻正在和一道數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)。周?chē)瑢W(xué)的嬉戲打鬧仿佛與她無(wú)關(guān),我投來(lái)的目光她也絲毫沒(méi)有察覺(jué),她沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中,目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一個(gè)數(shù)字。我轉(zhuǎn)筆的速度漸漸慢了下來(lái),許是受到了她的影響,心中浮躁的火焰慢慢熄滅了。面對(duì)學(xué)習(xí),她如此認(rèn)真,如此踏實(shí),如此充滿熱情,我實(shí)在自愧不如。輕嘆一聲,我仔細(xì)想了一下我們之間的差距,下定決心,立馬進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        柔軟的白云嵌在一碧如洗的天空中,當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙灑落在紅色跑道上時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上努力奔跑。

        “一會(huì)兒我們一起跑吧。”看著在一旁大口喘著粗氣的她,我發(fā)出跑步邀約。

        “???要不算了吧……別,我們還是一起吧,畢竟‘遇強(qiáng)則強(qiáng),遇弱則弱。”她先是皺皺眉頭,滿臉寫(xiě)著抗拒,然而,似乎是經(jīng)過(guò)了一番心理斗爭(zhēng)后,她的眉頭漸漸舒展,欣然應(yīng)下。一件小事都這樣認(rèn)真對(duì)待,我不由得心生敬佩。

        一聲哨音劃破天際,我和她同時(shí)跑了出去。一步,兩步,三步……時(shí)間仿佛被按下了減速鍵,原本短短的幾分鐘,卻像一個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)。嗓子又干又澀,還涌出一股血腥味,風(fēng)鉆進(jìn)我的鼻腔,我覺(jué)得呼吸變得困難了,心想要不別這么拼了,反正我已經(jīng)算比較靠前的了。忽然,耳畔傳來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的聲音,“走,超過(guò)他們!”

        聽(tīng)到她的話,我的斗志又被激了起來(lái),我咬咬牙,猛地加速,漸漸地,我們與前面同學(xué)的距離越來(lái)越近。腳踩在跑道上的聲音和心臟跳動(dòng)的聲音融合在了一起,身旁的她也大步奔跑著,汗水緊貼在她額頭上,她的手臂有力地?cái)[動(dòng)著。

        陽(yáng)光正明媚,肆意地照射在跑道上,我拂去額頭上的汗水,她一邊遞過(guò)一張紙巾一邊說(shuō):“果真是遇強(qiáng)則強(qiáng)啊?!?/p>

        她認(rèn)真、踏實(shí)、努力的態(tài)度一直在潛移默化地影響著我,似春雨般潤(rùn)物無(wú)聲。她讓我相信人生是只能出發(fā)一次的航行,我們一直在路上。這就是我的同桌,我的榜樣。

        【山東平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),指導(dǎo)老師:于淑芬】

        ●點(diǎn)評(píng)

        小作者為同桌“畫(huà)像”,描畫(huà)出一個(gè)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、努力上進(jìn)、勇于挑戰(zhàn)自己的女孩子形象。小作者選取的兩個(gè)事例都比較典型,一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí),一個(gè)關(guān)于體育測(cè)試,層次清晰。遇到一個(gè)志同道合的同桌是一種幸運(yùn),小作者無(wú)疑是幸運(yùn)的,祝小作者和同桌的友誼地久天長(zhǎng)!

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