伴著皮影藝人悠揚激越的唱腔，30多名大學生圍坐一圈，奏響嗩吶、四弦、梆子等樂器。幕布后，負責挑簽的女孩們隨著樂聲交換走位，皮影在幾個木桿的操縱下輕盈跳躍。這是甘肅省隴東學院皮影非遺培訓班的授課日常。除了幕前演唱的71歲皮影藝人劉愛幫，這臺環(huán)縣道情皮影戲的表演者均為在校大學生。

環(huán)縣道情皮影起源于漢代的道情說唱，2006年被列入首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2011年中國皮影戲入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

劉愛幫的老家在環(huán)縣虎洞鎮(zhèn)劉解掌村，14歲拜師學藝，成為一名皮影藝人。2020年，隴東學院將道情皮影戲引入課堂，從學科建設、人才培養(yǎng)、教材編寫、劇目創(chuàng)新等方面著手，推動道情皮影藝術(shù)在校內(nèi)的教學。劉愛幫也從民間藝人變成大學外聘教師。如今，他每周要上兩節(jié)道情皮影教學課，他的徒弟也從“招不到”變成“多到記不全名字”。張亮是音樂學院的大三學生。大一那年，她成了皮影非遺培訓班的第一批學生之一。她通過皮影課，接觸到更多民間傳統(tǒng)樂器，學習了皮影戲的唱腔，還成了幕后挑簽的主力。去年，她參演的創(chuàng)新皮影戲《隴原第一槍》公演成功，并獲得了第十屆敦煌文藝獎。

唯有“雙向奔赴”的愛最美好。傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展也是如此。

只有年輕人把對非遺文化的好奇轉(zhuǎn)化為長期興趣，未來才會有更多人愿意成為傳統(tǒng)藝術(shù)的學習者、從業(yè)者，文化與藝術(shù)才能煥發(fā)生機并傳承下去。

（選自《新華社》2022年7月8日）

◆素材解讀

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)由于其特殊的存在形式，保護的艱巨性可想而知，但是它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，再難也要保護，無論是出臺法律法規(guī)，還是普查記錄，都要合理有效地進行。

2.文化傳承。對于中國傳統(tǒng)文化，保護是一個方面，更重要的傳承，后繼有人才能繼承并發(fā)揚光大。傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展的確需要“雙向奔赴”。老藝人用心教，年輕人耐心學。唯有這樣，中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)才能在當代煥發(fā)生機并傳承下去。

◆適用話題

非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 文化傳承 非遺保護 雙向奔赴