李晨曦

此刻我正坐在書桌前，盯著窗外一棵平平無奇的大樹發(fā)呆——生活中有哪些我沒有發(fā)現(xiàn)的美呢？

老師要求我們以“生活中的美”為題寫一篇作文。平時揮筆如行云流水的我，現(xiàn)在卻犯了難。

突然，一陣風(fēng)吹過，窗外大樹上的樹葉似乎被驚擾了，在一瞬間激烈地討論起來?？粗巴獾倪@一切，我心里萌生出一個想法——要不就寫寫這棵樹吧？

我拿起紙筆，開始寫作。

此時，樹葉們還在你一言我一語地討論著什么。我也好想加入它們的對話??！可惜的是，我聽不懂它們的語言，只能當(dāng)個觀眾。我發(fā)現(xiàn)葉子們也有“幫派”——黃的一派，紅的一派?！吧成场成场彼鼈兊挠懻撍坪跤l(fā)激烈了！性子烈的紅色葉子按捺不住自己激動的情緒，只見它們向空中一躍，舞動輕盈的身軀一下子就撞在黃色葉子上，一起落到了地上。

風(fēng)停了，前一秒還在吵架的樹葉此刻又像是睡著了般安靜。

真有趣呀！

樹葉停止了爭論，我本想繼續(xù)寫作，這時卻突然傳來幾聲悅耳的音符——是麻雀！一只小麻雀輕快地飛向樹枝，如一個優(yōu)雅的歌唱家準(zhǔn)備大展歌喉。兩只、三只……越來越多的麻雀來到這棵樹上聚會。它們是想開音樂會嗎？我看得正入迷，突然有兩只小麻雀跳到我的窗前，對我揮揮翅膀——它們是不是在邀請我加入？

“樹枝音樂會”可真是精彩。靈感迸發(fā)，我在紙上奮筆疾書，趕緊把這有趣的一幕記錄下來。

幾只叫不出名字的小蟲子也趕來湊熱鬧。它們背著黑色的殼排隊朝樹梢進(jìn)發(fā)，想摘那里的“小點(diǎn)心”吃，一、二、三……有幾只蟲子爬到掉在窗戶外的果子上大快朵頤起來。呀，有幾只沒站住腳，在果子光滑的表面踉蹌了幾下，然后墜到地面，掉到了草叢中。

我又繼續(xù)拿起筆，寫下了結(jié)尾。

再看窗外的那一棵大樹——沒什么特別的顏色，沒什么吸引人的裝飾，但此刻它是那么美。??！原來美一直都在我身邊。

發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，生活大有樂趣。

【湖南長沙市岳麓區(qū)博才培圣學(xué)?！?/p>

●點(diǎn)評

“我”在寫作時敏銳地捕捉到生活中的細(xì)微場景，并詳加觀察與記錄，實(shí)屬難得。全文以雙線結(jié)構(gòu)來寫，一條線寫自己冥思苦想，不知如何作文;一條線寫窗外的“樹語”，并且層次分明，以樹葉——樹枝——樹干的順序來寫，兩條線彼此映照，使“樹”的形象更為生動，內(nèi)容也更為充實(shí)。

（尹宏）