王夢(mèng)菊

摘? 要：本文從數(shù)字人文視角出發(fā)，立足于特藏資源的開(kāi)發(fā)利用，選取了六所美國(guó)著名的圖書(shū)館、檔案館、博物館的特藏室（部）為案例，分析其特藏概況、藏品形式、遴選標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)方式，最后從關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、情境呈現(xiàn)、社會(huì)參與等維度深入探討數(shù)字人文如何應(yīng)用于特藏資源的建設(shè)與開(kāi)發(fā)利用，從而為我國(guó)特藏工作提供有益參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字人文;特藏;圖書(shū)館;博物館;檔案館;文化遺產(chǎn)

Abstract： The article takes six famous libraries， Archives， the museums' collection chamber（department） in the United States for case， analyzes the special situation， the selection standards and service utilization from digital humanities perspective， meanwhile based on the development and utilization of the collection resources. Finally， the article explores how to apply digital humanities power into collection resources construction and the development and utilization from linked data， context reappearance and social participation， which will be benefit to the advancement of special collections work in China.

Keywords： Digital humanities; Special collections; Library; Museum; Archives; Cultural heritage

1 引言

1.1 特藏的內(nèi)涵。一般而言，“特藏”是指因某些特性、具備較高價(jià)值，而區(qū)別于普通收藏的藏品。國(guó)內(nèi)外學(xué)界對(duì)特藏的定義并不一致。國(guó)內(nèi)圖書(shū)館界的“特藏”界定偏重古籍?！秷D書(shū)館古籍特藏書(shū)庫(kù)基本要求》將特藏界定為“具有特殊形式和內(nèi)容的古代文獻(xiàn)”。[1]隨著實(shí)踐發(fā)展，特藏的概念也進(jìn)一步擴(kuò)大。王雨卉通過(guò)比較各類“特藏”概念，總結(jié)出包容傳統(tǒng)文獻(xiàn)、數(shù)字資源、縮微文獻(xiàn)在內(nèi)的“特藏”，將其界定為“圖書(shū)館按照一定的收藏原則，專門(mén)收集和保存的關(guān)于某一特定主題、特定歷史時(shí)期或具有某種珍貴價(jià)值，獨(dú)具特色且能夠?qū)ο嚓P(guān)領(lǐng)域造成影響的文獻(xiàn)資料和數(shù)字資源”。[2]國(guó)內(nèi)檔案界雖未界定特藏，但是提出了“特藏檔案”，即“具有特殊形式、內(nèi)容和價(jià)值的檔案”。[3]

國(guó)外，美國(guó)圖書(shū)館學(xué)家瓊·賴茨（Joan M. Reitz）創(chuàng)建的“圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)在線學(xué)科指南”對(duì)特藏做出了比較全面的解釋：一些圖書(shū)館將珍貴圖書(shū)、手稿、文件，或者將具有如下條件之一：（1）具有某種載體形式、（2）關(guān)于某一特定主題、（3）反映某一時(shí)期或者某一地理區(qū)域、（4）處于易脆或惡劣的保存環(huán)境、（5）具有特殊價(jià)值——的收藏品，從普通館藏中分離出來(lái)專門(mén)保管，不允許借閱、流通，且獲取途徑也受到限制。[4]2016年6月，美國(guó)大學(xué)與研究圖書(shū)館學(xué)會(huì)（ACRL）修訂了《從普通收藏品到特藏的挑選和轉(zhuǎn)移規(guī)范》，提出鑒別特藏的6項(xiàng)通用準(zhǔn)則：市場(chǎng)價(jià)值、珍貴性和稀缺性、出版日期與出版地、物理與本質(zhì)特征、文獻(xiàn)及研究?jī)r(jià)值、保管狀態(tài)。[5]

綜上，本文將特藏定義為：有特殊載體或形式、具有特殊價(jià)值或特色的收藏品。

1.2 特藏建設(shè)的意義。當(dāng)前，特藏已經(jīng)成為圖書(shū)館、檔案館和博物館（后文簡(jiǎn)寫(xiě)為“圖檔博”）館藏建設(shè)的重要組成部分，具有特殊研究?jī)r(jià)值和珍貴稀有性質(zhì)的特藏在文化遺產(chǎn)工作中的作用也逐漸得到了社會(huì)關(guān)注。具體而言，“圖檔博”機(jī)構(gòu)開(kāi)展特藏建設(shè)具有如下三個(gè)方面的意義。

（1）夯實(shí)資源基礎(chǔ)。近些年，“圖檔博”等機(jī)構(gòu)對(duì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注程度逐漸提升。高質(zhì)量的文化遺產(chǎn)工作要以資源為基礎(chǔ)。特藏與一般館藏相比，具有較強(qiáng)的稀有性，往往能夠成為“圖檔博”機(jī)構(gòu)文化遺產(chǎn)工作的亮點(diǎn)。許多文化機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到特藏建設(shè)不僅要收集稀有的文化遺產(chǎn)，還要保存具備特殊意義和價(jià)值的文化資源。例如，檔案館將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)珍檔、特檔納入特藏，并利用特藏室保管和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)檔案，推動(dòng)了其開(kāi)發(fā)利用。[6]因此，正確理解特藏內(nèi)涵，加強(qiáng)收集和保護(hù)具有特殊意義的文化遺產(chǎn)，以此為基礎(chǔ)建立起本機(jī)構(gòu)的特藏，對(duì)于文化機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，不僅能夠夯實(shí)文化遺產(chǎn)保護(hù)與開(kāi)發(fā)工作的資源基礎(chǔ)，還能最大限度地發(fā)揮特藏資源在文化遺產(chǎn)工作中的作用。

（2）吸引社會(huì)關(guān)注。當(dāng)下，“圖檔博”等機(jī)構(gòu)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開(kāi)發(fā)工作，缺少社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注?！皥D檔博”機(jī)構(gòu)可以利用特藏資源包含的特殊社會(huì)文化意義吸引民眾關(guān)注，民眾也可通過(guò)特藏資源加深對(duì)文化遺產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)。例如，圖書(shū)館以特藏資源為依托向用戶傳遞其價(jià)值，能夠凸顯自身特色，并且有效實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能，使自身在激烈的社會(huì)信息競(jìng)爭(zhēng)中獲得比較優(yōu)勢(shì)。[7]近年來(lái)，在文旅融合的背景下，很多圖書(shū)館已經(jīng)通過(guò)特藏建設(shè)將專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為旅游資源亮點(diǎn)，成為吸引民眾的一個(gè)重要著力點(diǎn)。[8]可見(jiàn)，體現(xiàn)社會(huì)公眾真實(shí)面貌、符合人民群眾切身利益的特藏資源，通過(guò)組織、建設(shè)與開(kāi)發(fā)貼近和反映人民群眾生產(chǎn)生活現(xiàn)狀，能夠深入社會(huì)需求，得到社會(huì)的關(guān)注、重視與認(rèn)可。

（3）提升工作質(zhì)量。在特藏建設(shè)過(guò)程中，“圖檔博”機(jī)構(gòu)的工作水平會(huì)得到有效提升。“圖檔博”機(jī)構(gòu)有目的地征集某一主題的資源，按照一定的邏輯進(jìn)行梳理和整合，初步奠定特藏體系的資源基礎(chǔ)。在已有特藏架構(gòu)的基礎(chǔ)上，融入貼近人民群眾、反映生產(chǎn)生活的文化遺產(chǎn)元素，鼓勵(lì)與引導(dǎo)民眾主動(dòng)參與到建設(shè)當(dāng)中，開(kāi)辟出一條暢通的特藏資源收集渠道，有助于擴(kuò)展文化遺產(chǎn)工作的厚度與廣度?！皥D檔博”機(jī)構(gòu)的文化遺產(chǎn)部門(mén)可以在擁有相當(dāng)數(shù)量的特藏資源和扎根群眾的溝通機(jī)制的基礎(chǔ)上，以特藏建設(shè)帶動(dòng)整體質(zhì)量的提升，以特藏的特殊價(jià)值增強(qiáng)本機(jī)構(gòu)文化遺產(chǎn)工作的意義。

1.3 國(guó)內(nèi)特藏建設(shè)與開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀。截至2020年末，全國(guó)公共圖書(shū)館共3212個(gè)，從業(yè)人員57980人，實(shí)際使用建筑面積1785.77萬(wàn)平方米，圖書(shū)總藏量117929.99萬(wàn)冊(cè);群眾文化機(jī)構(gòu)43687個(gè)，實(shí)際使用建筑面積4677.45萬(wàn)平方米;文物機(jī)構(gòu)11314個(gè)，總藏品5089.10萬(wàn)件（套）;此外，各類文物保護(hù)工程穩(wěn)步推進(jìn)，在特藏建設(shè)上持續(xù)發(fā)力。[9]國(guó)內(nèi)文化機(jī)構(gòu)數(shù)量、館藏資源和工作人員穩(wěn)步提升，為文化機(jī)構(gòu)開(kāi)展公共文化服務(wù)、信息開(kāi)發(fā)、文化資源保護(hù)利用等提供了基礎(chǔ)條件。

以高校圖書(shū)館特藏資源建設(shè)發(fā)展為例，2000年—2013年進(jìn)入到快速建設(shè)時(shí)期，使得高校圖書(shū)館特色館藏廣泛化、多樣化;2014年后，圖書(shū)館特藏建設(shè)不斷向知識(shí)服務(wù)、智慧服務(wù)轉(zhuǎn)型。[10]在探索對(duì)特藏開(kāi)發(fā)利用新模式的過(guò)程中，國(guó)內(nèi)“圖檔博”等文化機(jī)構(gòu)還需要不斷參考借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，選擇適合的特藏建設(shè)與開(kāi)發(fā)模式。國(guó)外在特藏資源開(kāi)發(fā)利用方面起步較早，數(shù)字環(huán)境又提供了更加豐富、便捷的工具。萬(wàn)維網(wǎng)建立以來(lái)，“圖檔博”機(jī)構(gòu)對(duì)文化遺產(chǎn)的信息、數(shù)據(jù)處理經(jīng)歷了“數(shù)字化、數(shù)據(jù)化、語(yǔ)境化三個(gè)階段”，[11]“圖檔博”機(jī)構(gòu)多樣的數(shù)據(jù)類型可以通過(guò)語(yǔ)義增強(qiáng)技術(shù)，進(jìn)一步支持?jǐn)?shù)字人文對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行更深入的挖掘。[12]特藏資源是文化機(jī)構(gòu)“內(nèi)容建設(shè)的基礎(chǔ)和開(kāi)展特色服務(wù)的根基”，[13]數(shù)字人文可以為特藏資源的開(kāi)發(fā)提供新視角，拓展特藏資源的呈現(xiàn)方式、豐富參觀利用者的感官體驗(yàn)。在運(yùn)用數(shù)字人文推動(dòng)特藏資源開(kāi)發(fā)利用方面，國(guó)內(nèi)“圖檔博”機(jī)構(gòu)仍舊有廣闊的探索空間。

本文從數(shù)字人文視角出發(fā)，立足于特藏資源的開(kāi)發(fā)利用，選取了六所美國(guó)著名的圖書(shū)館、檔案館、博物館的特藏室（部）為案例，分析其特藏基本狀況和六所機(jī)構(gòu)特藏建設(shè)與利用中的數(shù)字人文應(yīng)用情況，從而總結(jié)和提煉適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的特藏工作經(jīng)驗(yàn)，以期推進(jìn)我國(guó)特藏建設(shè)與服務(wù)工作的深入發(fā)展。

2 美國(guó)六所“圖檔博”機(jī)構(gòu)特藏的基本狀況

美國(guó)特藏建設(shè)發(fā)展較早，有豐厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文選取了美國(guó)具有代表性的六所機(jī)構(gòu)，即美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館（The Library of Congress）、[14]耶魯大學(xué)圖書(shū)館（Yale University Library）、[15]美國(guó)自然歷史博物館（American Museum of Natural History）、[16]史密森尼博物館（Smithsonian Institution）、[17]美國(guó)國(guó)家檔案館（National Archives and Records Administration）[18]和哈佛大學(xué)檔案館（Harvard University Archives）[19]作為研究對(duì)象，重點(diǎn)分析了特藏建設(shè)的隸屬部門(mén)、藏品形式、遴選標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)利用方式。

2.1 隸屬部門(mén)。如表1所示，美國(guó)六所機(jī)構(gòu)的特藏管理所屬部門(mén)各不相同。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館特藏存放于善本與特藏部，該部于1934年成立并遷入了現(xiàn)在的閱覽室。耶魯大學(xué)圖書(shū)館有15個(gè)分館，手稿與檔案館、貝內(nèi)克（Beinecke）善本書(shū)館和手稿館內(nèi)只有特藏資料，其他分館兼藏普通圖書(shū)資料。美國(guó)自然歷史博物館的特藏由若干科學(xué)部門(mén)收藏并管理。史密森尼博物館下設(shè)21所博物館，其特藏設(shè)立于檔案和特藏委員會(huì)（Archives and Special Collections Council，SIASC）之下，藏有1.54億件人工制品、藝術(shù)品和標(biāo)本。美國(guó)國(guó)家檔案館負(fù)責(zé)收集和保管聯(lián)邦政府的檔案，其特藏資源由檔案圖書(shū)信息中心（Archives Library Information Center，ALIC）統(tǒng)一管理。哈佛大學(xué)是美國(guó)少數(shù)設(shè)有獨(dú)立檔案館的大學(xué)之一，館藏涵蓋了學(xué)術(shù)、行政、學(xué)生管理和社交生活等方面，特藏管理部門(mén)負(fù)責(zé)特藏的收藏和管理。

2.2 藏品形式。美國(guó)六所機(jī)構(gòu)特藏的藏品形式豐富、各具特色，具體如表2所示。

綜合分析六所機(jī)構(gòu)特藏的情況，可以發(fā)現(xiàn)其特藏在形式上具有以下特征：（1）特藏分為圖書(shū)、檔案和文物。一方面，此三類構(gòu)成特藏的基本類型;另一方面，圖書(shū)、檔案和文物作為一個(gè)有機(jī)整體共同組成特藏的主體。（2）特藏內(nèi)容覆蓋面廣，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)各個(gè)方面。從國(guó)家形象與民族記憶，到弱勢(shì)群體與邊緣社區(qū)，特藏中都有所反映。

2.3 遴選標(biāo)準(zhǔn)。遴選標(biāo)準(zhǔn)是特藏建設(shè)的綱領(lǐng)。表3列出了六所機(jī)構(gòu)的特藏遴選標(biāo)準(zhǔn)，其中美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館、耶魯大學(xué)圖書(shū)館和美國(guó)國(guó)家檔案館公示了明確的遴選標(biāo)準(zhǔn)，其余三家則沒(méi)有公示。

從已公示的機(jī)構(gòu)特藏遴選標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，特殊的保管條件、特定的主題以及較高的稀有程度是共有的。此外，與耶魯大學(xué)圖書(shū)館相比，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館和美國(guó)國(guó)家檔案館還有較為獨(dú)特的標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館作為全球規(guī)模最大的圖書(shū)館，其目標(biāo)在于打造一個(gè)面向全球的知識(shí)寶庫(kù)，推動(dòng)全世界共享其知識(shí)資源，因此語(yǔ)言的多樣化作為了遴選標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)國(guó)家檔案館作為保管聯(lián)邦政府檔案文件的機(jī)構(gòu)，這一性質(zhì)決定了其標(biāo)準(zhǔn)的特殊性，即部分涉密級(jí)別高的檔案需要作為特藏加以收集和管理。從六所機(jī)構(gòu)的遴選標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，美國(guó)圖書(shū)館、博物館和檔案館的特藏遴選標(biāo)準(zhǔn)在很大程度上反映了相應(yīng)文化館所的根本屬性。

2.4 利用服務(wù)方式。六所機(jī)構(gòu)都提供了各自的特藏服務(wù)利用方式。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館人文與社會(huì)科學(xué)部開(kāi)設(shè)了“國(guó)會(huì)圖書(shū)館研究定位”課程，為利用者提供基本介紹。耶魯大學(xué)圖書(shū)館特藏網(wǎng)頁(yè)鏈接到八個(gè)特藏單元的獨(dú)立網(wǎng)站，讀者可由此獲取相應(yīng)特藏的基本信息，并可檢索、在線瀏覽或下載已數(shù)字化的特藏。美國(guó)自然歷史博物館的所有個(gè)人文件都可通過(guò)圖書(shū)館目錄檢索，相應(yīng)內(nèi)容和出借狀態(tài)均可檢出，便于用戶安排借閱事宜;數(shù)字特藏專區(qū)同樣是該館特藏資源的重要利用形式。史密森尼博物館通過(guò)博物館保護(hù)協(xié)會(huì)為相關(guān)用戶提供專業(yè)知識(shí)。美國(guó)國(guó)家檔案館的多數(shù)特藏直接對(duì)公眾開(kāi)放，利用者在填寫(xiě)相關(guān)表格并得到相關(guān)部門(mén)或捐贈(zèng)者的許可后，可以免除因敏感內(nèi)容帶來(lái)的限制。哈佛大學(xué)檔案館提供課程教學(xué)案例、藏品的線上3D模型，側(cè)重服務(wù)于學(xué)術(shù)研究與教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求。

六所機(jī)構(gòu)利用服務(wù)方式既存在共性，也各有特色。六所機(jī)構(gòu)都提供線上或者線下借閱咨詢，為利用者提供高質(zhì)量的信息。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館和哈佛大學(xué)檔案館注重為利用者提供教學(xué)空間與學(xué)習(xí)資源。耶魯大學(xué)圖書(shū)館、美國(guó)自然歷史博物館和美國(guó)國(guó)家檔案館的利用服務(wù)方式較為傳統(tǒng)，雖然通過(guò)特藏?cái)?shù)字專區(qū)和獨(dú)立單元網(wǎng)站提供線上利用，但基于閱覽室的線下服務(wù)仍然是主要方式。史密森尼博物館則重視為相關(guān)學(xué)者及研究人員提供先進(jìn)技術(shù)與知識(shí)服務(wù)。

3 六所機(jī)構(gòu)特藏建設(shè)與利用中的數(shù)字人文應(yīng)用分析

以上六所“圖檔博”機(jī)構(gòu)在特藏建設(shè)、開(kāi)發(fā)利用、展示陳列等過(guò)程中，注重應(yīng)用數(shù)字人文，推動(dòng)特藏資源的數(shù)字化、數(shù)據(jù)化，促進(jìn)了特藏資源的知識(shí)挖掘與組織，更大程度地發(fā)揮了館藏資源的價(jià)值。數(shù)字人文的介入，使特藏資源的建設(shè)與開(kāi)發(fā)兼顧專業(yè)性與趣味性，兼顧研究者的學(xué)術(shù)需要與普通受眾的文化娛樂(lè)需求。在數(shù)據(jù)組織與知識(shí)挖掘中，數(shù)字人文從關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)、情景呈現(xiàn)兩方面賦予了相應(yīng)館所便捷的知識(shí)管理、信息挖掘與呈現(xiàn)工具，而數(shù)字人文以其便利的平臺(tái)設(shè)施，拓展了特藏建設(shè)與開(kāi)發(fā)的社會(huì)力量，使更廣大的社會(huì)力量參與到特藏資源的收集、開(kāi)發(fā)與深度利用之中。

3.1 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)。只有經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)化處理，并賦予數(shù)據(jù)以意義之后，數(shù)據(jù)才能夠成為信息。[21]結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)之間關(guān)聯(lián)的建立，立足語(yǔ)義網(wǎng)的基礎(chǔ)。語(yǔ)義網(wǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，以機(jī)器可理解的方式，將原本孤立的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)起來(lái)，便于人或者機(jī)器探索數(shù)據(jù)。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)借助其靈活的信息鏈接機(jī)制，完成對(duì)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)，形成并擴(kuò)展了語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)。蒂姆·伯納斯-李（Tim Berners-Lee）提出關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)構(gòu)建的基本原則：“（1）以URLs命名事物，（2）使用HTTP URLs，以便于人們查找以上命名，（3）當(dāng)使用者查找URL時(shí)，使用標(biāo)準(zhǔn)（RDF，SPARQL）提供有用信息，（4）要與其他URLs相鏈接，以便使用者能夠發(fā)現(xiàn)更多事物。”[22]關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)提供了web2.0環(huán)境下便利的信息查找與獲取手段，為數(shù)字資源的整合提供了巨大便利?！皥D檔博”機(jī)構(gòu)本身?yè)碛胸S富的數(shù)字資源，各自對(duì)相應(yīng)館藏信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行了規(guī)范化處理。關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)的介入，能夠推動(dòng)“圖檔博”機(jī)構(gòu)之間的元數(shù)據(jù)整合，推動(dòng)館藏資源的充分利用，進(jìn)一步提高知識(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效率。[23]

本文所選取的美國(guó)六所“圖檔博”機(jī)構(gòu)擁有的特藏形式豐富多樣，其所采用的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)擁有更加豐富的應(yīng)用場(chǎng)景。以美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館為例，特藏包括照片、地圖、音樂(lè)、電影、手稿等多種載體。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館借助關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，以線上服務(wù)平臺(tái)整合、鏈接各特藏資源。通過(guò)線上索引，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館將利用者連接到其所有的10個(gè)主題閱覽室，在對(duì)應(yīng)的專業(yè)閱覽室為研究者和愛(ài)好者提供專業(yè)指導(dǎo)。每個(gè)主題閱覽室主頁(yè)均提供使用指南和檢索工具，以便于使用者更迅速地掌握本專題的收藏情況;同時(shí)，提供線上的虛擬展覽。耶魯大學(xué)圖書(shū)館的特藏均建立有相應(yīng)的專題網(wǎng)站，可以在對(duì)應(yīng)網(wǎng)站中進(jìn)行檢索、瀏覽;其線上展覽功能，提供已經(jīng)完成數(shù)字化的館藏的在線觀看，同時(shí)，提供相關(guān)展覽信息，并可鏈接到對(duì)應(yīng)的主題網(wǎng)頁(yè)。耶魯大學(xué)特藏檢索平臺(tái)能夠提供相應(yīng)藏品的詳細(xì)編目信息，以耶魯大學(xué)圖書(shū)館館藏巴比倫特藏為例，能夠檢索出相應(yīng)文物的時(shí)期、材質(zhì)、所屬地區(qū)、出版情況，并可鏈接到相關(guān)的研究成果等詳細(xì)信息。[24]其余四家“圖檔博”機(jī)構(gòu)在線上關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)組織、呈現(xiàn)方式上基本相同，便不再贅述。

參考美國(guó)“圖檔博”機(jī)構(gòu)的特藏建設(shè)與利用方式，國(guó)內(nèi)“圖檔博”機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，推動(dòng)特藏資源以及其他館藏資源的整合，為利用者提供更詳細(xì)、豐富的藏品信息。此外，通過(guò)關(guān)聯(lián)內(nèi)部各項(xiàng)數(shù)據(jù)，可以提供便利的線上平臺(tái)，使得館藏信息、檢索指南、展覽信息等實(shí)現(xiàn)良好聚合，為用戶提供更加豐富、便捷的使用體驗(yàn)。同時(shí)，鏈接外部數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)館藏與研究成果、與相關(guān)其他類型藏品之間的信息關(guān)聯(lián)，推動(dòng)“圖檔博”機(jī)構(gòu)之間的知識(shí)整合，更好地服務(wù)學(xué)術(shù)研究與社會(huì)需求。

3.2 情境呈現(xiàn)。情境是用戶在信息檢索等行為過(guò)程中所處的特定環(huán)境和狀態(tài)，是“所有信息行為的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”，[25]情境構(gòu)成了用戶信息行為的依據(jù)，所有信息行為都發(fā)生在一定情境中。知識(shí)圖譜作為以結(jié)構(gòu)化三元組形式、存儲(chǔ)現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)體以及實(shí)體間關(guān)系的知識(shí)庫(kù)，[26]在數(shù)字人文項(xiàng)目中得到廣泛應(yīng)用。

史密森尼博物館的在線平臺(tái)為使用者提供了便捷的開(kāi)發(fā)工具，為愛(ài)好者提供了便利的檢索工具與直觀的展示平臺(tái)。史密森尼博物館在提供藏品的詳細(xì)編目信息之外，還在其線上平臺(tái)提供藏品的3D模型。以其館藏阿波羅11號(hào)指揮艙為例，在史密森尼線上平臺(tái)，提供了該藏品的材料、尺寸、歷史任務(wù)等詳細(xì)信息;展示了該藏品的模型，并為使用者提供情境化的視覺(jué)感受——使用者可以自由拖曳、選取觀察視角，同時(shí)可以選擇透視模式，深入觀察該藏品的骨架結(jié)構(gòu)等。[27]與此相似，哈佛大學(xué)檔案館提供運(yùn)用特藏開(kāi)展教學(xué)的相應(yīng)工具，還可以遠(yuǎn)程查找、共享物理對(duì)象，并使得相關(guān)教學(xué)活動(dòng)和參與者處在對(duì)應(yīng)情境之中。通過(guò)情境化的呈現(xiàn)方式，“圖檔博”機(jī)構(gòu)可以為利用者、研究者、參觀者提供身臨其境的體驗(yàn)，使得相關(guān)藏品能夠以更加直觀、生動(dòng)的面貌呈現(xiàn)在信息用戶面前。

美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館的線上地圖閱覽室，建立了多個(gè)專題的地圖集合，整合了圖片、地圖、歷史事件，并以關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)方式嵌入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息。以《南極條約》歷史專題為例（參見(jiàn)圖1），該專題集合，集成了南極探險(xiǎn)的圖片信息、航行地圖、歷史事件介紹，串聯(lián)起圍繞南極簽署的條約、公約體系的形成過(guò)程。[28]這一線上成果，使得南極條約體系形成的館藏藏品信息、關(guān)系信息、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)集合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了專題性的知識(shí)匯聚。

國(guó)內(nèi)“圖檔博”機(jī)構(gòu)的館藏信息開(kāi)發(fā)，可以通過(guò)情境化的策展，為參觀者提供形象、生動(dòng)、直觀的參觀體驗(yàn)，同時(shí)，擴(kuò)展線上平臺(tái)功能，為參觀者、研究者提供多樣化、便利化的數(shù)字工具與線上體驗(yàn)。

此外，借助知識(shí)圖譜的信息組織，將館藏及其關(guān)系呈現(xiàn)出來(lái)，為參觀者獲取館藏背后、館藏之間所蘊(yùn)含的知識(shí)提供媒介。

3.3 社會(huì)參與。數(shù)字人文依托線上平臺(tái)和數(shù)字技術(shù)，降低了社會(huì)公眾參與特藏建設(shè)、知識(shí)挖掘與利用的門(mén)檻?！皥D檔博”機(jī)構(gòu)的館藏資源是數(shù)字人文研究、教學(xué)過(guò)程中具有優(yōu)先性的“基礎(chǔ)設(shè)施”，而數(shù)字人文項(xiàng)目通常是合作分工的產(chǎn)物。[29]“圖檔博”機(jī)構(gòu)在以數(shù)字人文組織館藏資源的深度開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重社會(huì)力量的參與，通過(guò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，增進(jìn)社會(huì)互動(dòng)，構(gòu)建起相應(yīng)的知識(shí)社區(qū)，形成穩(wěn)定、可持續(xù)的社會(huì)參與機(jī)制。[30]

本文所介紹的美國(guó)六所“圖檔博”機(jī)構(gòu)均重視發(fā)揮社會(huì)力量。在六所“圖檔博”機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)主頁(yè)上發(fā)布有研究項(xiàng)目介紹、資金支持、操作指引等，為社會(huì)力量參與到“圖檔博”機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目中提供了支持。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館所屬美國(guó)民俗中心網(wǎng)站，以線上方式，面向公眾收集相關(guān)內(nèi)容。在與公民互動(dòng)的過(guò)程中，這一公眾項(xiàng)目推動(dòng)了館藏資源的再現(xiàn)與活態(tài)利用，推動(dòng)了圍繞館所和館藏資源的知識(shí)社區(qū)的生成。[31]美國(guó)國(guó)家檔案館贊助的眾包平臺(tái)——“歷史中心”（History Hub），圍繞檔案館藏品、歷史研究等構(gòu)建起知識(shí)社區(qū)，在其中，檔案館的專家、歷史愛(ài)好者和公民檔案館保管員等能夠共同參與到相關(guān)問(wèn)題的討論和研究中。[32]

對(duì)于我國(guó)“圖檔博”機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，要充分利用線上平臺(tái)，以館藏資源吸引社會(huì)公眾參與。以多樣的、切近生活的項(xiàng)目鼓勵(lì)公眾參與。一方面，形成穩(wěn)定、可持續(xù)的知識(shí)社區(qū)，為館所的知識(shí)挖掘提供社會(huì)力量支持;另一方面，通過(guò)與社會(huì)互動(dòng)，館藏的信息和價(jià)值得到充分挖掘，真正“讓文化遺產(chǎn)活起來(lái)”，促進(jìn)館藏資源的活態(tài)利用。

4 結(jié)語(yǔ)

美國(guó)六所機(jī)構(gòu)在特藏建設(shè)與開(kāi)發(fā)利用方面積累的普遍性經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)文化機(jī)構(gòu)特藏建設(shè)提供了重要參考。我國(guó)文化機(jī)構(gòu)在開(kāi)展收集工作時(shí)，就要關(guān)注到特藏的內(nèi)涵、意義以及社會(huì)價(jià)值，著重征集以保留和呈現(xiàn)時(shí)代記憶為主題的資源，為特藏建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的資源基礎(chǔ)。在完成特藏資源的針對(duì)性收集和全方位保護(hù)的前提下，我國(guó)文化機(jī)構(gòu)需要考慮以新的思路和視角來(lái)升華特藏保管、開(kāi)發(fā)和利用工作。要充分利用數(shù)字人文的方法，運(yùn)用關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)構(gòu)建起層次分明、內(nèi)容豐富的線上檢索和資源平臺(tái)，鏈接起藏品信息和知識(shí)關(guān)聯(lián)，全面呈現(xiàn)館藏蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容，體現(xiàn)“圖檔博”等文化機(jī)構(gòu)自身的重要地位和獨(dú)特價(jià)值。要?jiǎng)?chuàng)新線上線下的館藏呈現(xiàn)方式，以情境化、知識(shí)圖譜等數(shù)字人文手段，為參觀者、研究者等用戶提供更加鮮活、生活的藏品信息和知識(shí)內(nèi)容。此外，還要推動(dòng)更廣泛的社會(huì)參與，充分發(fā)揮社會(huì)力量，共同推動(dòng)“圖檔博”機(jī)構(gòu)館藏資源的深度開(kāi)發(fā)。

特藏建設(shè)對(duì)于文化遺產(chǎn)保護(hù)和開(kāi)發(fā)利用具有重要意義。上述六所美國(guó)代表性的特藏機(jī)構(gòu)，藏品形式、遴選標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)利用各具特色，其特藏資源建設(shè)實(shí)踐能給我國(guó)文化遺產(chǎn)工作和“圖檔博”等文化機(jī)構(gòu)帶來(lái)寶貴經(jīng)驗(yàn)。國(guó)內(nèi)有關(guān)部門(mén)應(yīng)持一種辯證態(tài)度，擇善而從，推動(dòng)本機(jī)構(gòu)特藏建設(shè)和文化遺產(chǎn)工作朝著深度挖掘資源、服務(wù)廣泛人群和留存時(shí)代記憶的方向發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)文化事業(yè)注入源源不斷的生命力與創(chuàng)造力。

*2020-2022年度山東大學(xué)圖書(shū)館學(xué)術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目課題“基于知識(shí)關(guān)聯(lián)模式的圖書(shū)館私人捐藏文獻(xiàn)資料的揭示研究”（項(xiàng)目號(hào)：2020SDUL-Y006）階段性研究成果。

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[20]稀有是指獨(dú)一無(wú)二?通常未公開(kāi)發(fā)表或出版?幾乎沒(méi)有副本存在;格式是指需要特殊處理和存儲(chǔ)環(huán)境以確保長(zhǎng)期保存并可用;綜合是指材料本身并非獨(dú)特或極具價(jià)值，但經(jīng)收集后能構(gòu)成某一特定主題的主要信息.

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（作者單位：山東大學(xué) 來(lái)稿日期：2022-04-20）