亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        多維視角,讓統(tǒng)編版語(yǔ)文習(xí)作單元的教學(xué)貼地飛翔

        2022-05-30 23:02:33史晶
        新課程·上旬 2022年35期
        關(guān)鍵詞:寫(xiě)作知識(shí)習(xí)作課文

        史晶

        2019年秋季學(xué)期開(kāi)始,統(tǒng)編版教材在全國(guó)范圍內(nèi)全面實(shí)施,其獨(dú)特的編排體系,對(duì)于當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的影響和沖擊無(wú)疑是巨大的。其中,習(xí)作單元的編排不僅改變了傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)以閱讀為中心的固有認(rèn)知,同時(shí)也在單元整合視角下,將教學(xué)著力于學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。因此,教師就需要積極與編者對(duì)話,洞察習(xí)作單元的編排密碼,嘗試運(yùn)用不同的思維策略,將統(tǒng)編版教材的使用價(jià)值發(fā)揮到最大。

        一、凸顯認(rèn)知結(jié)構(gòu),構(gòu)建習(xí)作單元系統(tǒng)化的認(rèn)知邏輯

        縱觀統(tǒng)編版教材中的習(xí)作單元,編者都設(shè)置了明確且專項(xiàng)的訓(xùn)練要素,蘊(yùn)藏著契合學(xué)生認(rèn)知能力的習(xí)作知識(shí)。因此,習(xí)作單元的核心目標(biāo)就是要讓學(xué)生理解這些寫(xiě)作知識(shí),并且能夠在不同的情境下,運(yùn)用這些知識(shí)解決習(xí)作過(guò)程中的復(fù)雜問(wèn)題。針對(duì)習(xí)作單元編排的板塊,不少教師在引導(dǎo)學(xué)生品讀精讀課文、梳理交流平臺(tái)、踐行初試身手、整合習(xí)作例文以及最后教學(xué)習(xí)作板塊時(shí),彼此之間始終是斷裂的,各自為陣的教學(xué)使原本讀寫(xiě)一體化的單元資源完全處于相對(duì)被動(dòng)的狀態(tài)。之所以出現(xiàn)這樣的情況,其主要原因在于教師沒(méi)有正確洞察編者的編排用意,更沒(méi)有正確、充分地認(rèn)識(shí)到習(xí)作單元各個(gè)板塊之間的邏輯認(rèn)知。一言以蔽之,即教師缺乏對(duì)習(xí)作單元的整體性把握和感知。鑒于此,教師需要嘗試運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的認(rèn)知體驗(yàn),從單元全局出發(fā),完美地解決這一弊端,主要在于結(jié)構(gòu)化思維是一種系統(tǒng)化思維、整體化思維,需要調(diào)動(dòng)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題,最終解決問(wèn)題,從而與原本的認(rèn)知結(jié)構(gòu)融合,在不斷融合的過(guò)程中系統(tǒng)化解決問(wèn)題。

        運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的思維方式不僅可以對(duì)單元的資源內(nèi)容、結(jié)構(gòu)編排形成高屋建瓴的認(rèn)知,而且能夠重新梳理和把握習(xí)作單元中各個(gè)板塊之間的關(guān)聯(lián)。習(xí)作單元編排的最終目的是要舉全單元之力,為學(xué)生寫(xiě)好一篇習(xí)作服務(wù)。其中,精讀課文在于感知這一單元習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)的特點(diǎn),為學(xué)生能夠在具體的語(yǔ)境中進(jìn)行感知理解、內(nèi)化悅納,豐富語(yǔ)言和素材的積累;交流平臺(tái),旨在對(duì)學(xué)生已經(jīng)形成的認(rèn)知和方法進(jìn)行梳理,在歸納中進(jìn)行整理和體驗(yàn);初試身手是讓學(xué)生將學(xué)習(xí)、內(nèi)化的方法進(jìn)行小規(guī)模、小范圍的實(shí)踐遷移,繼而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷改進(jìn);習(xí)作例文則是運(yùn)用與學(xué)生表達(dá)能力貼近的文本,不斷鞏固寫(xiě)作知識(shí),提煉相應(yīng)的寫(xiě)作范式……如此種種,都是為了更好地落實(shí)到習(xí)作板塊,讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用寫(xiě)作知識(shí),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從寫(xiě)作知識(shí)向?qū)懽髂芰Φ倪^(guò)渡。

        以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)中的習(xí)作單元為例,這個(gè)單元的訓(xùn)練要素是學(xué)會(huì)觀察,并能夠?qū)⒆约河^察所得寫(xiě)下來(lái)。因此,教學(xué)這個(gè)單元中《搭船的鳥(niǎo)》《金色的草地》這兩篇精讀課文時(shí),教師就可以組織學(xué)生緊扣語(yǔ)言文字,在感受作者生動(dòng)、精準(zhǔn)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上,還原當(dāng)時(shí)作者的觀察方法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有經(jīng)過(guò)細(xì)致、連續(xù)的觀察,才能獲取最直接、最真實(shí)的感受。在隨后的交流平臺(tái)中,教師就以統(tǒng)整的視角,引領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的觀察方法進(jìn)行梳理和交流,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及平時(shí)的閱讀感受,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)觀察方法的了解。緊接下來(lái)的“初試身手”板塊,教師可以組織學(xué)生嘗試運(yùn)用觀察記錄單的方式,針對(duì)自己的觀察所得進(jìn)行片段仿寫(xiě),達(dá)成鞏固方法的效果。然后將《我家的小狗》《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》這兩篇習(xí)作例文,視為學(xué)生運(yùn)用寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作,引導(dǎo)學(xué)生以自主、探究的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)從讀到寫(xiě)的過(guò)渡。最后,鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作板塊中運(yùn)用掌握的觀察方法和寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性地創(chuàng)作。

        這種基于結(jié)構(gòu)化思維的解讀,不僅高效、精準(zhǔn)地把握了統(tǒng)編版習(xí)作單元的設(shè)置用意,同時(shí)也聚焦了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,凸顯了習(xí)作表達(dá)的中心,實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言實(shí)踐能力的不斷生長(zhǎng)。

        二、搭建對(duì)比框架,內(nèi)化習(xí)作單元專項(xiàng)化的寫(xiě)作知識(shí)

        結(jié)構(gòu)化思維對(duì)習(xí)作單元的解讀,只能從解讀認(rèn)知的層面洞察教材的編排用意,但如何進(jìn)行實(shí)踐層面的教學(xué),則要關(guān)注到對(duì)寫(xiě)作知識(shí)的提取與概括,并在這一過(guò)程中形成切實(shí)可行的程序性知識(shí)、策略性知識(shí),具體指導(dǎo)學(xué)生如何遴選素材、遣詞造句、謀篇布局。顯然,如果不能很好地解決和內(nèi)化習(xí)作知識(shí),而讓學(xué)生的認(rèn)知僅僅停留在概念化的層面,就會(huì)導(dǎo)致單元習(xí)作任務(wù)成為紙上談兵。筆者認(rèn)為,運(yùn)用對(duì)比性的思維結(jié)構(gòu),是一種較為妥帖的思維方式,旨在幫助學(xué)生在比照事物之后提取最具有普遍價(jià)的特性,掌握共同的認(rèn)知規(guī)律,并且能夠在全新的情境中去實(shí)踐,不斷朝著習(xí)作單元教學(xué)的整體性目標(biāo)邁進(jìn)。從具體實(shí)踐的層面來(lái)看,統(tǒng)編版習(xí)作單元中所有的精讀課文、習(xí)作例文等文本性資源具有相似的價(jià)值點(diǎn),在單元習(xí)作目標(biāo)的關(guān)照下,從不同的方面、不同的維度進(jìn)行比較分析,從而概括并提煉出具有鮮明價(jià)值的關(guān)鍵性寫(xiě)作知識(shí),最終解決習(xí)作中遇到的問(wèn)題。

        以統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)中的習(xí)作單元為例,這個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是依照一定的順序來(lái)描寫(xiě)景物,要求將印象最深刻的地方寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)。試想,要想達(dá)成這一習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo),需要哪些關(guān)鍵性的寫(xiě)作知識(shí)來(lái)支撐呢?聯(lián)系單元中的交流平臺(tái),編者設(shè)置的寫(xiě)作知識(shí)相對(duì)屬于抽象性的概念,對(duì)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的實(shí)踐操作借鑒價(jià)值并不大。對(duì)比性研讀教材所編選的《海上日出》和《記金華的雙龍洞》這兩篇課文,就可以提煉出所具備的共性寫(xiě)作知識(shí):首先,是游覽中移步換景,能夠有順序地進(jìn)行描寫(xiě);其次是主次分明、層次清晰地描寫(xiě)重點(diǎn)景物,并激活身體的多種感官進(jìn)行聯(lián)想和感受,將景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。從中不難看出,第一個(gè)寫(xiě)作性知識(shí)是相對(duì)顯性的,而第二個(gè)所指向的寫(xiě)作知識(shí)則是蘊(yùn)藏其中的。如果不能將兩篇文章統(tǒng)整起來(lái)進(jìn)行對(duì)比,單憑一篇課文難以發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),更無(wú)法談及歸納與概括。

        以葉圣陶先生的經(jīng)典游記《記金華的雙龍洞》一文為例,最為精彩的當(dāng)屬對(duì)“過(guò)空隙”一段的描寫(xiě)。為了凸顯空隙的窄小,作者的構(gòu)思就是從四個(gè)維度展開(kāi)描寫(xiě):(1)以游客在小船中過(guò)空隙時(shí)的姿態(tài)來(lái)描寫(xiě)空隙的窄小,可以緊扣關(guān)鍵性詞語(yǔ)“并排仰臥”“沒(méi)法容第三個(gè)人”;(2)以小船過(guò)空隙的方式展現(xiàn)空隙的窄小,與前面所描寫(xiě)的小船聯(lián)系,借助側(cè)面烘托的方式展開(kāi)描寫(xiě);(3)運(yùn)用自身的感知體驗(yàn)來(lái)描寫(xiě),如“沒(méi)有一處不貼著船底了”,間接性地展現(xiàn)了小船的低矮;(4)在描述的過(guò)程中能夠運(yùn)用反復(fù)的方式展現(xiàn),并形成了自己獨(dú)特的感受和聯(lián)想,從而將空隙窄小的特點(diǎn)以最大化的方式加以呈現(xiàn)。

        習(xí)作單元中的任何一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和板塊,都承載著不同的價(jià)值和用意,教師不能單純以一篇課文的角度來(lái)審視與解讀,而需要將文本置放在習(xí)作單元的整體性視角下,遴選出能夠幫助學(xué)生快速達(dá)成習(xí)作目標(biāo)的教學(xué)價(jià)值點(diǎn),從而使整個(gè)單元的教學(xué)始終緊扣單元教學(xué)目標(biāo),更好地推動(dòng)學(xué)生表達(dá)能力不斷地發(fā)展。

        三、凸顯整合思維,鑄造習(xí)作單元鮮活化的高效產(chǎn)品

        經(jīng)歷了上述教學(xué),學(xué)生就能夠?qū)α?xí)作單元的系統(tǒng)邏輯認(rèn)知進(jìn)行感知,同時(shí)也能夠在不同的語(yǔ)言情境下靈活運(yùn)用寫(xiě)作知識(shí)來(lái)解決習(xí)作中遇到的問(wèn)題和障礙。因此,我們需要將習(xí)作單元中的所有內(nèi)容進(jìn)行產(chǎn)品化處理,以統(tǒng)整性思維的方式引導(dǎo)學(xué)生鑄造出最高品質(zhì)的習(xí)作產(chǎn)品。針對(duì)習(xí)作單元的編排特點(diǎn),整合性思維的特征就是要學(xué)生在結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的思維狀態(tài)中對(duì)現(xiàn)有的資源和內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的處理,并將所要著力探究的教學(xué)元素巧妙而高效地融合在一起,最終在全新的語(yǔ)境中探尋解決問(wèn)題的最佳方案。這就需要從三個(gè)方面入手:(1)研究最原始、最基礎(chǔ)的學(xué)情,能夠發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生達(dá)成習(xí)作目標(biāo)影響最大的關(guān)鍵性問(wèn)題;(2)能夠從因果之間的聯(lián)系入手,不斷深化學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知聯(lián)系,尋求積極、有效的認(rèn)知方法;(3)能夠在保持整體性狀態(tài)的同時(shí)著手處理好各個(gè)不同的部分,形成習(xí)作單元的全局性思維,找到解決問(wèn)題的方法和策略,構(gòu)建全新的產(chǎn)品課程。

        以統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)中習(xí)作單元為例,這個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是將印象深刻的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。在研究學(xué)情時(shí),就需要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)課文和實(shí)踐動(dòng)筆時(shí)所遇到的共性問(wèn)題:如學(xué)生能夠?qū)⑹虑閷?xiě)出來(lái),雖然也能在語(yǔ)言描述的過(guò)程中交代事情的要素,但交代的方式相對(duì)生硬,語(yǔ)言表達(dá)也不夠清晰,很大程度上處于一種單一化和模糊化的狀態(tài)。針對(duì)這種情況,教師就可以相機(jī)探尋出現(xiàn)這一情況的原因,如學(xué)生缺乏將一件事情寫(xiě)清楚的核心知識(shí),自然無(wú)法在面對(duì)自己所選擇的事情時(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用。針對(duì)這種情況,教師就可以組織學(xué)生嘗試對(duì)單元中的精讀課文《麻雀》和《爬天都峰》進(jìn)行深入感知,引導(dǎo)學(xué)生尋找表達(dá)方法上的共性特征,共同歸納出關(guān)鍵性的核心知識(shí):要想將事情寫(xiě)清楚,就是要將事件中的角色行動(dòng)作為中心,將整個(gè)事件劃分成不同的階段。在此基礎(chǔ)上,教師就可以將整個(gè)單元的教學(xué)劃分成讀寫(xiě)共生和習(xí)作實(shí)踐的兩個(gè)板塊。首先,從單元中的精讀課文入手,緊扣經(jīng)典課文《麻雀》,積極梳理整個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,洞察文本的內(nèi)在結(jié)構(gòu),讓學(xué)生感受到合理的設(shè)置結(jié)構(gòu),對(duì)于將課文表達(dá)清楚有很大的作用。其次,關(guān)注文本中獵狗和老麻雀的具體言行,初步認(rèn)識(shí)到對(duì)角色細(xì)致化描寫(xiě)的重要價(jià)值。然后借助第二篇精讀課文《爬天都峰》,遷移運(yùn)用第一篇課文學(xué)習(xí)時(shí)所積累的知識(shí),讓學(xué)生真正懂得要想將爬天都峰寫(xiě)清楚,主要的方法和策略就是作者始終將爬山作為整個(gè)事件的核心,達(dá)成鞏固和實(shí)踐的效果;緊接著,教師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試轉(zhuǎn)換情境,以大掃除為情境資源,對(duì)所學(xué)習(xí)的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐性遷移訓(xùn)練,先對(duì)大掃除活動(dòng)進(jìn)行合理劃分,然后聚焦人物的內(nèi)心感受,更好地推動(dòng)學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐能力的不斷提升。

        縱觀整個(gè)過(guò)程,學(xué)生在教師的點(diǎn)撥和引領(lǐng)下,緊扣單元所設(shè)置的寫(xiě)作性知識(shí),投身到實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生對(duì)訓(xùn)練要點(diǎn)的關(guān)注已經(jīng)不僅停留在概念性層面,而是要在扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中融入全新的情境中。

        統(tǒng)編版習(xí)作單元中,需要借助結(jié)構(gòu)化思維來(lái)解讀和洞察編者的設(shè)置用意,運(yùn)用對(duì)比性思維探尋單元內(nèi)所有教學(xué)資源的共性特征,運(yùn)用整合性思維推動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐練筆,解決學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題,能夠在習(xí)作知識(shí)的支撐下,高效完成單元習(xí)作任務(wù),更好地推動(dòng)學(xué)生融入寫(xiě)作中,促進(jìn)其語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合性素養(yǎng)的不斷提升。

        猜你喜歡
        寫(xiě)作知識(shí)習(xí)作課文
        課文積累吧
        勇闖課文積累關(guān)
        勇闖課文關(guān)
        寫(xiě)作知識(shí):簡(jiǎn)化、轉(zhuǎn)化、內(nèi)化
        ——評(píng)丁丹丹老師的作文指導(dǎo)課
        寫(xiě)作知識(shí):簡(jiǎn)化、轉(zhuǎn)化、內(nèi)化
        寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)致力于寫(xiě)作知識(shí)的選擇與開(kāi)發(fā)
        背課文的小偷
        習(xí)作展示
        反思中學(xué)寫(xiě)作知識(shí)教學(xué)
        国产精品久久久久久52avav| 国产精品亚洲一区二区麻豆| 7777奇米四色成人眼影| 国产精品乱码在线观看| 亚洲欧美日韩中文字幕网址| 日本大胆人体亚裔一区二区| 亚洲美女毛多水多免费视频 | 国产3p一区二区三区精品| av区无码字幕中文色| 成av免费大片黄在线观看| 国产91对白在线观看| 亚洲av综合色区久久精品| 日韩av无码社区一区二区三区| 免费无码黄动漫在线观看| 免费精品美女久久久久久久久久 | 国内嫩模自拍诱惑免费视频 | a人片在线观看苍苍影院| 五月婷婷影视| 久久精品一区一区二区乱码| 亚洲成av人片天堂网无码| 18禁高潮出水呻吟娇喘蜜芽| 国产九九在线观看播放| 蜜桃av中文字幕在线观看| 97日日碰曰曰摸日日澡| 中文无码成人免费视频在线观看 | 欧美又粗又长又爽做受| 人体内射精一区二区三区| 91国产超碰在线观看| 亚洲av午夜一区二区三| 亚洲aⅴ在线无码播放毛片一线天| 欧美日韩国产成人综合在线影院| 一区二区三区一片黄理论片 | 日本超级老熟女影音播放| 少妇下面好紧好多水真爽播放| av中文字幕不卡无码| 激情免费视频一区二区三区| 国产成人综合美国十次| 国产精品午睡沙发系列 | 亚洲天堂av黄色在线观看| 日本最新免费二区| 日韩我不卡|