李建華　鐘敏

怎樣才能有效、快速提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力呢？我們課題組一致認(rèn)為，組織多種形式的語(yǔ)言交流活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中交際，能有效提升中小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

一、創(chuàng)新語(yǔ)言交流活動(dòng)，夯實(shí)課堂語(yǔ)言訓(xùn)練

1.常抓課前即興式語(yǔ)言交流活動(dòng)

課前，同樣能開展有效的語(yǔ)言交流活動(dòng)，可以提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。其形式是多樣的，如，課前引導(dǎo)學(xué)生輪流推薦美文，讓學(xué)生上臺(tái)朗讀給其他同學(xué)聽。其他同學(xué)聽后簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，一起加強(qiáng)語(yǔ)言積累與交流;又如，課前可以開展一分鐘的即興演講，讓學(xué)生們通過(guò)一分鐘的主題演講活動(dòng)，幫助其即興組織語(yǔ)言，進(jìn)行語(yǔ)言交流。

2.重抓課中主題式語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)

語(yǔ)文課堂是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力得以提升的主陣地。語(yǔ)文老師應(yīng)高度重視語(yǔ)文課堂教學(xué)，開展好形式多樣的語(yǔ)言交流活動(dòng)：一是緊扣教材，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀文本，進(jìn)行閱讀感悟，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用句式練習(xí)說(shuō)話;二是鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)角色對(duì)話，組織角色朗讀、角色扮演，表演課本劇等;三是啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課本的“補(bǔ)白”與思考表達(dá)，加強(qiáng)課堂語(yǔ)用訓(xùn)練;四是針對(duì)課本呈現(xiàn)的不同觀點(diǎn)，進(jìn)行辯論式的語(yǔ)言訓(xùn)練;五是抓住語(yǔ)文課文中那些意猶未盡的地方，引導(dǎo)學(xué)生扣住讀寫結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)仿寫、改寫、續(xù)寫等，表達(dá)自己的情感。

3. 巧抓課后開放式語(yǔ)言拓展活動(dòng)

課后，語(yǔ)文教師也不能忽視學(xué)生語(yǔ)言交流活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與組織，針對(duì)課文的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課外語(yǔ)言拓展訓(xùn)練。低年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，可以布置口頭的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)。中年級(jí)以上的學(xué)生，可以布置他們進(jìn)行練筆式的課外語(yǔ)言訓(xùn)練，如推薦閱讀與分享、補(bǔ)寫文章的結(jié)局，續(xù)寫或改編故事、寫讀后感等等;還可針對(duì)課堂學(xué)習(xí)，布置學(xué)生回家搜集資料，開展主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如主題調(diào)查、主題采訪等，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言交際，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、創(chuàng)新語(yǔ)言交流活動(dòng)，拓展課外語(yǔ)言訓(xùn)練

1.堅(jiān)持每晚朗讀輔導(dǎo)，創(chuàng)建作品公眾號(hào)

課題組高度重視師生夜讀工作，成立了師生夜讀微信群。目前，“小小朗讀者”這個(gè)師生夜讀群已經(jīng)組建八年多了，群里每晚都有師生自覺進(jìn)行夜讀打卡。每晚，值周的輔導(dǎo)老師都會(huì)進(jìn)群布置當(dāng)天的朗讀作業(yè)，推送優(yōu)秀朗讀作品，讓學(xué)生模仿練習(xí)。對(duì)學(xué)生每晚提交的朗讀作業(yè)，輔導(dǎo)老師進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。我們還開通了“沅水童聲”這一作品推送公眾號(hào)，定期錄制師生朗讀作品，推送在公眾號(hào)上，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣與欲望。

2. 加強(qiáng)語(yǔ)言社團(tuán)訓(xùn)練，辦好學(xué)校廣播站

學(xué)校有成立專門的語(yǔ)言交流活動(dòng)社團(tuán)“沅水童聲”朗讀社團(tuán)。這一社團(tuán)，學(xué)校安排了以郭云兵老師為主的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，每天利用課后服務(wù)時(shí)間，進(jìn)行語(yǔ)言交流活動(dòng)的輔導(dǎo);學(xué)校還給課題組增加了朗讀訓(xùn)練資金，更新語(yǔ)言活動(dòng)訓(xùn)練的設(shè)施設(shè)備，成立專門的語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)室。我們還用心辦好“沅水童聲”廣播站，經(jīng)常開展主題活動(dòng)，讓孩子們用聲音傳播學(xué)校辦學(xué)思考，宣揚(yáng)辦學(xué)成績(jī)。

3. 開展語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)，夯實(shí)訓(xùn)練主陣地

每逢節(jié)假日，我們會(huì)開展主題交流活動(dòng)。如婦女節(jié)“感恩父母”的詩(shī)朗誦等;學(xué)校大型活動(dòng)，師生的語(yǔ)言交流活動(dòng)更要跟上。如“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年”班級(jí)誦讀賽、“校園故事大王”評(píng)選活動(dòng)等;我們的語(yǔ)言交流活動(dòng)還會(huì)延伸到家庭與社會(huì)。如2022年春節(jié)，學(xué)校“沅水童聲”朗讀社團(tuán)和本縣電視臺(tái)一起，走進(jìn)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工藝家庭，一起了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)“剪市豆腐”的制作過(guò)程，引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言表達(dá)的方式去推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn)。今年暑假，孩子們?cè)谘胍晠⒓颖荣惽埃瑯佑谜Z(yǔ)言推介了家鄉(xiāng)文化。

4.搭建語(yǔ)言展示平臺(tái)，提升辦學(xué)影響力

用競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生自我展示平臺(tái)，他們能成長(zhǎng)更快。這些年來(lái)，學(xué)校多次組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)言競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生亮出自己，也取得優(yōu)異的比賽成績(jī)。

我們?cè)谘芯恐幸灿欣Щ?，產(chǎn)生新的思考。但我們更相信，只要用心，我們定能做得更好。