鐘嘉盈

未來的一天，柯伊博士打電話叫助手靈通來他的實(shí)驗(yàn)室。

“博士，您找我有什么事嗎？”靈通一臉迷惑地看著博士?！懊鎸?duì)常見的溺水事件，我發(fā)明了一種救援背包……”電視里的新聞打斷了博士的話：“在人工湖，九歲女孩失足落水……”博士立馬拿上背包：“靈通，走，我們?nèi)ゾ热恕！彼麄冏洗┰綑C(jī)前往人工湖。

來到人工湖，女孩已經(jīng)漂到湖中心了，博士用多功能放大鏡掃瞄遠(yuǎn)處，立刻鎖定了女孩的位置，博士拿上背包坐上懸浮滑板，一眨眼就飛到了女孩面前，大聲叫道：“小妹妹，別害怕，你先背上這個(gè)背包！”說完博士幫女孩背上了背包。

接下來就到背包的表演時(shí)間了。這個(gè)背包遇水會(huì)自動(dòng)充氣，這樣女孩的頭部就完全浮出了水面。背包檢測(cè)到生命體征后自動(dòng)撥打“120”，之后背包的底部升起三個(gè)扇葉片，它們自動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來，順著水流把女孩帶到岸邊，等待救援。女孩被水嗆到了，背包左右兩側(cè)自動(dòng)生出兩只機(jī)械手，幫她按壓心臟……

這一系列的救人過程被記者拍攝下插播到新聞里，市長(zhǎng)趕來 表?yè)P(yáng)了柯伊博士，并說：“柯伊，現(xiàn)在把救援背包送到每個(gè)市民手里吧！”博士和靈通用傳送門把“救援背包”一家一家地送過去了……

以后，再也沒有溺水事故發(fā)生了。

老師小評(píng)

小作者的想象豐富，設(shè)想出了救援背包、穿越機(jī)、多功能放大鏡、懸浮滑板、傳送門等未來的新事物，并且對(duì)救援背包的構(gòu)造、作用有詳細(xì)介紹。小作者的構(gòu)思巧妙，通過敘述故事的形式展現(xiàn)救援背包的功能和用途，很棒！

【作者系廣東廉江市第四小學(xué)六·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：盧水法】