褚燁楓

“一句話提醒了那個小家伙，身子往下一蹲，腦袋歪在炕沿上，恍若犯了大錯似的，咪嘻咪嘻地笑了起來?！辈虏履莻€小家伙是誰？沒錯，正是《小兵張嘎》的主人公——張嘎。他與我們年紀相仿，是個頑皮的孩子，但是讀了他的故事后，我對他充滿敬佩。我將張嘎的大頭貼貼在手表帶上，用來激勵自己努力上進。

張嘎是一個勇敢無畏的少年英雄。面對兇惡的敵人，他堅強不屈，沒有向敵軍透露一星半點八路軍的機密。他沉著冷靜，抓住機會與八路軍里應外合，一起把敵人打得潰不成軍。

張嘎是我學習的榜樣，我要像他一樣勇敢，不懼學習上、生活上任何困難。我因為長跑優(yōu)勢，加入了校田徑隊。每天老師都會安排體能訓練，光負重跑就要五個300米，每次跑完前三個我就雙腿發(fā)軟，嗓子干澀，汗水滲透前胸后背。我多想停下來歇息，多想回到清涼舒適的教室，多想退出這枯燥乏味的訓練啊，但只要看到手表上的張嘎頭像，想想他受的苦，想想他的勇敢無畏，我就會振作起精神，繼續(xù)咬牙參加一項一項繁重的訓練任務。一次次堅持，我越來越優(yōu)秀，笑得燦爛極了。

小英雄張嘎，提供給我閱讀的營養(yǎng)，陪伴我成長，激勵我奮勇前行！

老師小評

小作者按照“總分總”結構，寫張嘎伴自己成長。開頭寫張嘎激勵自己上進，接著概述張嘎勇敢無畏的品質(zhì)，再聯(lián)系自己的生活，有重點地寫出張嘎“伴我成長”的過程，最后照應開頭，總結張嘎激勵自己奮勇前行。習作思路清晰，主題積極。

【作者系浙江紹興市平水鎮(zhèn)中心小學六·1班學生，指導并置評：馬秋華】