閱讀綜述

1.明確具體環(huán)境。

環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。自然環(huán)境描寫包括對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等的描寫;社會(huì)環(huán)境描寫指對(duì)特定的時(shí)代背景或人物生活環(huán)境的描寫，包括室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時(shí)代背景等。

2.分析環(huán)境描寫。

（1）自然環(huán)境描寫的主要作用有：渲染氣氛，襯托人物心情，表現(xiàn)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊等。需要指出的是，自然環(huán)境描寫的作用往往不是單一的，需要我們結(jié)合文章內(nèi)容作出具體分析。

（2）社會(huì)環(huán)境描寫的主要作用是：交代作品的時(shí)代背景，揭示當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)。

典例呈現(xiàn)

蘇 堤

巴 金

我們游了三潭印月回到船上，月亮已經(jīng)從淡墨色的云堆里逃出來了。水面上靜靜地籠罩了一層薄紗。

船向博覽會(huì)塔駛?cè)?。張忽然指著我背后的方向問道：“前面是什么地方？?/p>

“那是蘇堤?！秉S接口說。我知道他們說的是那一帶被黑黝黝的樹木遮掩了的長(zhǎng)堤。

那里沒有燈光，只有一片黑影表示了岸與水的分界。

“要是能夠上去走走也好！”張渴慕似的說。

“那里燈也沒有，又沒有碼頭，不好上岸?！贝蛴酶稍锏牡吐暬卮鹞覀儯@樣的聲音表示他并不愿意把船往那邊靠去?！澳抢餂]有一個(gè)人，也沒有什么好玩的，你們先生還是明天去玩吧?！彼€絮絮地說。

“不要緊，那里可以上去。”黃堅(jiān)持說，他似乎曾經(jīng)這樣上去過，“你只顧搖過去好了?！?/p>

“我說不好上去，你們先生不肯相信。那里有很高的草。我不會(huì)騙你們先生?！贝虿桓吲d地分辯說。

“不行，我們一定要上去。你看現(xiàn)在月亮這樣好。機(jī)會(huì)萬不可以失掉?！睆垷嵝牡卣f，仰起頭望月亮，我想他大概被他理想中的勝景迷住了。

船到了蘇堤，船夫停了槳，說：“你們先生看可以上去嗎？”

這一帶盡是樹木，并不很密，樹叢中也有可走的路。

“等我試試看?！秉S馬上站起來，手挽著樹枝，使船靠得更近些，就揀了干燥的地方走上去了。他站在樹叢中，回頭叫我們。

“先生，我不劃了。請(qǐng)你把錢給我，讓我回去吧?！贝蛘f。

“為什么不肯劃呢？”我驚訝地問，“我們還是照鐘點(diǎn)算錢，上岸去玩一會(huì)兒，你不是可以多得點(diǎn)錢嗎？”

“我不劃了，你們把船錢給我?！彼鷼獾卣f，向我伸出了手。

“黃，下來，我們不要上去了。”我聽見船夫的話覺得掃興，便對(duì)著黃大聲叫道。

“上面好得很，你們快點(diǎn)上來。先游了這里，等一會(huì)兒再到博覽會(huì)塔去！”黃在堤上興致勃勃地大聲說。他又轉(zhuǎn)身往前面走。

“我不等了，你們另外雇船吧。”船夫明白地說。我不知道他為什么這樣容易生氣。

“我們?cè)谏厦娌⒉灰娑嗑?，馬上就要回去的。你沿著堤蕩槳，把船搖到那邊等我們。”

“你們上岸去，又不認(rèn)識(shí)路，說不定把路走錯(cuò)了。會(huì)叫我等三五個(gè)鐘頭?！彼套×伺瓪庹f。

我氣憤地對(duì)站在堤上的黃叫道：“黃，不要去了。他不肯等我們。他疑心我們不給他船錢，就從岸上逃走……”

船夫咕嚕地分辯著，并不讓我把話說完。

“你快點(diǎn)上來，不要管他?！睆堖@樣催促我，他也許被前面的勝景迷住了，并不注意船夫的話，也不注意我的話。

我沒法，只得把腳踏上岸去。船夫忽然抓住我的膀子。我吃驚地看他一眼。雖然是在樹蔭下，月光被我們頭上的樹葉遮住了，朦朧中我看不清楚他的臉，但是我卻仿佛看見了一對(duì)忍受的、苦惱的眼睛。

“先生，請(qǐng)你看清楚這只船的號(hào)頭。請(qǐng)你放點(diǎn)東西在船上……”

我不再聽下去了。我明白一切了。他還是不相信我們。我一定要使他明白自己的錯(cuò)誤。如果我留下東西，豈不是始終沒有機(jī)會(huì)向他證明我們并不是騙子嗎？

我短短地說了“不要緊”三個(gè)字，就邁著大步走上去了。

我們已經(jīng)走出了樹叢。現(xiàn)在是在被月光洗著的馬路上了。眼所觸，都是清冷、新鮮。密密的桑樹遮住了兩邊的景物。偶爾從枝葉間漏出來一線的明亮的藍(lán)天——這是水里的天。

“好極了！竟然有這么清涼的境界！”張仰起頭深深地吸了一口氣，然后贊嘆說。

“你還叫我們不要上來，你幾乎受了船夫的騙?！秉S得意地對(duì)我說，“你看這里多么好，比三潭印月好得多！”

我只是笑。我覺得我笑得有點(diǎn)不自然。我在趕走我腦中的另一種思想。

我突然被一種好奇心抓住了。我想要是我們果真就在堤上坐了車回旅館去呢？他會(huì)不會(huì)后悔不該隨便懷疑人，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@筆快要到手卻又失掉的錢苦惱？我的腦子里出現(xiàn)一個(gè)后悔的、樸實(shí)的臉龐，還帶著一對(duì)忍受的、苦惱的眼睛。我的耳邊又接連地響起了自怨自艾的話，嘆氣、哭泣和咒罵。我差不多完全沉醉在這個(gè)想象中了，我的臉上浮出了滿足的微笑。我的心開展了。

過了一些時(shí)候，我開始感到心里空虛了。剛才的滿足已經(jīng)不知道消失在什么地方去了。它來得那么快，飛去也是這般速。依舊是月光下的馬路，依舊是慢慢下著腳步的我?？墒俏疫@顆心里卻缺少了什么東西。這時(shí)候我再想到逃走的打算，覺得毫無意義。我只感到一種悲哀，一種無名的悲哀。

走過了最后的一道橋，我們走完了蘇堤。

船搖過來了。

我不由自主地看他的臉。他無意間把頭往上面一仰，月光在他的臉上掠過。我看見那是一張樸實(shí)的、喜悅的臉。我覺得自己也被一種意外的喜悅感動(dòng)了。

船在水面上淌著，比先前快了許多。我覺得現(xiàn)在的他跟先前的他完全不同了。先前的一個(gè)是苦惱的，現(xiàn)在的一個(gè)是快樂的，而且現(xiàn)在的比先前的似乎還要年輕些。

最后我們沒有去博覽會(huì)塔，直接回到了湖濱。我在他應(yīng)得的船錢以外，多付了一半給他。他非常喜悅、非常感動(dòng)地接了錢。

我問他：“你家里還有什么人嗎？”

“只有一個(gè)女……十多歲的女兒……她在家生病……我現(xiàn)在就要去買藥……”他斷斷續(xù)續(xù)地說，他的喜悅在一剎那間完全消失了。

我呆呆地立在碼頭上。我想不到會(huì)從他那里聽到這樣的答話。我不知道究竟怎樣做才好，我也想不到應(yīng)該拿什么話安慰他。

他忽然拔起腳就跑，一轉(zhuǎn)眼間就消失在人叢中了。

（選自《巴金經(jīng)典作品》，有刪改）

借鑒

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的作用。

答：_______________________________________________________________________________________________________

【解析】畫線句子為描寫環(huán)境，可以從營(yíng)造氛圍、烘托人物、凸顯主旨等角度進(jìn)行分析。

“被月光洗著的馬路”“清冷、新鮮”“密密的桑樹”“偶爾從枝葉間漏出來一線的明亮的藍(lán)天”等描寫了月夜蘇堤的美景，月光、樹林、藍(lán)天營(yíng)造了清幽恬靜的氛圍，寫出人置身美景時(shí)的喜悅之情。

雖然環(huán)境如此幽美，但是“我”卻無心欣賞，由“我在趕走我腦中的另一種思想”“我突然被一種好奇心抓住了。我想要是我們果真就在堤上坐了車回旅館去呢”“我差不多完全沉醉在這個(gè)想象中了，我的臉上浮出了滿足的微笑。我的心開展了”“這時(shí)候我再想到逃走的打算，覺得毫無意義。我只感到一種悲哀，一種無名的悲哀”等可知，作者一方面氣憤于船夫?qū)ψ约汉团笥训牟恍湃危硪环矫嬗窒胍獔?bào)復(fù)他，內(nèi)心充斥著一種悲哀的情緒，通過景物描寫襯托人物內(nèi)心的矛盾。