郝秋妍

我四五歲的時候，從電視中看到一個小朋友演奏小提琴，琴聲流淌如高山，似流水，一下子俘獲了我的心。那一刻起，我決定學小提琴。

九歲時，我參加了“金色北京”小提琴比賽。競爭者有三四千人之多，限于自己的演奏水平，我選報了一個簡單曲目《八月桂花遍地開》。經(jīng)過認真準備，我竟然得了一個“明日之星”獎，太開心了。媽媽說：“這是對小琴童的鼓勵，后面的獎項，水平要高出好幾倍呢！”于是我攢足勁，準備來年再比。

十一歲時，我報了《新疆之春》。這個曲子旋律跌宕起伏，感情熱烈奔放，對我可算是高難度了。我每天練習四五個小時，并讓媽媽幫忙錄像，休息時反復(fù)檢查細節(jié)。自認為練得差不多了，再發(fā)給小提琴老師把關(guān)，老師幫我糾正音準、節(jié)奏和弓法，我再認真改進……練到一定程度，媽媽為我請了一個鋼琴伴奏老師，頓時演奏效果大放異彩。老師不僅進行伴奏，還在音準、節(jié)奏表現(xiàn)力上給了我全面指導(dǎo)，讓我信心倍增。我努力地練習了兩個月，都快把音符給磨出“包漿”來啦！功夫不負有心人，我得了金獎！雖然沒獲得金獎推優(yōu)的最高獎，但我并不覺得遺憾，“盡心則無悔”。

在拿到獎狀的那一刻，我覺得自己長大了。

老師小評

小作者在鋪敘兩場賽事時使用了遞進法，把“一次比一次難”的情形記錄下來，將平凡而真實的琴童生活較細致地展示給讀者。通過備賽的幾個場景，戰(zhàn)勝對手、超越自我的成長過程不言自明。這，既是學琴的收獲，也是成長的印記。

【作者系北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學六·11班學生，指導(dǎo)并置評：蘇鐵】