岳老師：同學(xué)們，下面我們借助收集的資料，談?wù)劇逗玫墓适隆分?，作者是怎樣把虛幻的美麗、?yōu)雅、有趣和現(xiàn)實(shí)的殘酷、無(wú)奈、艱難進(jìn)行對(duì)比的？

丁園：作者寫(xiě)此文時(shí)是二十世紀(jì)初期，軍閥統(tǒng)治極其混亂，列強(qiáng)瘋狂壓榨中國(guó)，百姓的生活非常艱難。魯迅先生看到混亂的國(guó)家和生活在水深火熱中的百姓，內(nèi)心無(wú)比苦悶，于是寫(xiě)下了《好的故事》，既表達(dá)了內(nèi)心的憤懣，又寄托了對(duì)未來(lái)的美好期望。

文章開(kāi)頭寫(xiě)道：“鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜?！蓖饷嫠钠鸬谋夼诼暸c室內(nèi)彌漫的煙霧渲染了當(dāng)時(shí)的政治氣氛，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的強(qiáng)烈不滿。

浩帆：下文隨之筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)到“我在蒙朧中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮?！卑押玫墓适轮忻赖娜撕兔赖氖卤茸髟棋\和萬(wàn)顆奔星，營(yíng)造出一種明快的氛圍，富有動(dòng)感，表達(dá)作者對(duì)理想的執(zhí)著追求。

岳老師：兩位同學(xué)體會(huì)得非常好，本文作者采取象征手法，以現(xiàn)實(shí)中的事物表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)心感受。

李玉：“大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶”，寫(xiě)出希望的勢(shì)頭興起。但接著寫(xiě)“一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散……”，讓我們看到希望快速被摧殘。

明宇：“我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了?！被镁车拿篮眠€不等作者看清楚，就被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎。但作者發(fā)出了“要追回他，完成他，留下他”的呼喚，從文字中我們可以看到魯迅先生對(duì)美好事物的執(zhí)著追求，以及要和黑暗社會(huì)抗?fàn)幍降椎膱?jiān)定決心。

岳老師：是的，作者在黑暗的現(xiàn)實(shí)面前沒(méi)有退縮，而是勇往直前地抗?fàn)?。?jiān)信黑暗終將退去，黎明必將來(lái)到。