白麗

文題亮相

你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教師嗎？勇敢地嘗試一次，你不僅會獲得人際交往的經(jīng)驗，還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點兒準(zhǔn)備，列出你的訪問提綱。訪問完成后，以“對? ?_____? 的一次訪問”為題，寫一篇作文，跟同學(xué)分享你的訪問經(jīng)過和感受。不少于500字。

思路點撥

一、明確訪問對象。訪問記是作者訪問人物，或了解事件、問題、情況后，對所見、所聞、所感進(jìn)行選擇，集中而鮮明地揭示某一主題的新聞體裁。這種體裁往往采用第一人稱，以記敘或?qū)υ挼男问?，真實地報道現(xiàn)實中的人物、事件，形式生動活潑，內(nèi)容真切感人，讀后使人產(chǎn)生一種親切感、信任感，有較強(qiáng)的說服力。

二、列出訪問提綱。同學(xué)們要提前了解受訪者的職業(yè)或性格特點，做點功課，然后列出提綱。以訪問班主任為例，可以先詢問他（她）對教師這一職業(yè)的特殊感情，再結(jié)合自己的興趣點詢問他（她）如何處理家庭與工作的關(guān)系，班主任工作中最欣慰和最頭疼的是什么，等等。

三、抓住敘述重點。對人物的訪問，提出的問題要有價值，敘述重點在對受訪者的語言描寫上，通過對受訪者語言的刻畫，突破自己所設(shè)置的問題，并且升華主題。訪問時，留意受訪者的表情、動作，尤其是眼神、手勢，體會其當(dāng)時的內(nèi)心活動。不要只是做一個談話的記錄，而是要寫清楚時間、地點、經(jīng)過，并融入自己的感受。這個感受既可以寫訪問前的期待或心理準(zhǔn)備，也可以寫訪問過程中的體驗，還可以寫訪問后對受訪者的認(rèn)識及自己采訪后的感想等。

作文展示

對牧羊人的一次訪問

◎校佳昕

我的鄰居是一對牧羊人，他們是村里重點幫扶對象，近兩年，他們用牧羊的積蓄翻新了自家的小平房，成為村里的脫貧榜樣。這次，我準(zhǔn)備對這對牧羊夫婦進(jìn)行一次訪問。

周末清晨，我來到他們家。家里空蕩蕩的，只有一張舊桌子和幾把木椅子，一眼就能看見后院的羊棚，隱約可看到里面辛勤忙碌的身影。這時，門口傳來小羊的叫聲，是鄰居爺爺帶著小羊回來了。見到我，鄰居爺爺滿臉笑容地說：“孩子，有事嗎？”鄰居奶奶還為我倒了一碗新鮮的羊奶。

我趕緊謝過他們，誠懇地說：“爺爺，作為咱們村里的脫貧榜樣，我想問您和奶奶幾個問題，您看方便嗎？”

“當(dāng)然方便，不過爺爺是個農(nóng)民，不會說啥客套話，讓你奶奶招呼你，爺爺先去忙了啊?！编従訝敔斶呅呞s著羊群去后院了。

目送著鄰居爺爺遠(yuǎn)去的背影，我問鄰居奶奶是什么機(jī)緣決定放羊的。鄰居奶奶笑了笑，說：“說起來還要感謝咱村干部哩。兩年前，我們還是村里的貧困戶，每個月都需要扶貧小組的幫襯才能生活下去?！蔽彝蝗幌肫?，我們村大部分農(nóng)民都以種植葡萄為生，有一年葡萄的收成特別不好，又恰逢物價飛漲，好多農(nóng)民生活水平都下降了，他們也是如此。村干部想方設(shè)法改善農(nóng)民的生活狀況，王組長甚至放話：“只要鄉(xiāng)親們愿意，我免費提供種羊！”鄰居奶奶摸摸我的頭，說：“多虧了王組長免費送給我們?nèi)环N羊，還教給我們飼養(yǎng)辦法，這才讓我們找到一條脫貧致富的道路?！?/p>

我接著問：“那，養(yǎng)羊辛苦嗎？”

“說啥辛苦不辛苦哩。每天早上五點多，你爺爺就帶著羊去河灘吃草，大概七八點將羊趕回來，然后擠羊奶、剪羊毛、給羊洗澡。到了傍晚，又去河灘放羊。當(dāng)年，將種羊養(yǎng)大后，我們便用僅存的積蓄買了十只羊。第一年，邊養(yǎng)邊買，羊群壯大到20多只，第二年已將近50只了。這不，前幾天我們又賣了一批羊，一部分錢用來翻新房子，另一部分繼續(xù)買小羊，還剩一點錢拿來補(bǔ)貼家用。要我說，這國家政策就是好，我們養(yǎng)羊還補(bǔ)貼錢哩，這下，就不怕入不敷出了?！编従幽棠陶f著，臉上露出滿意的笑容。

“奶奶，我聽說有一次差點出了意外，是怎么回事呢？”

“確實有這回事。那次，最壯的一只羊突然食欲減退，我們便趕緊騎著三輪車到獸醫(yī)站，那天下著雪，走得急，忘記關(guān)家里的電暖扇，險些釀成大禍。自那以后，兒子讓我們把羊全部賣掉，還是你爺爺發(fā)了一場脾氣才把羊留住哩。”

剛說完，鄰居爺爺從后門進(jìn)來，手里還提著兩大桶羊奶，說：“孩子來一趟，不能空手回去。這兩桶羊奶，一桶你拿回家，另一桶幫我捎給王組長?！笨粗裂蚶先擞H切的笑臉，提著兩桶沉甸甸的羊奶，我感受到了濃濃的鄉(xiāng)情，感受到了國家扶貧工作的巨大成果。

這次訪問真是讓我受益良多啊。

【陜西渭南經(jīng)開區(qū)實驗初級中學(xué)】

◆點評

這篇訪問稿立意較高，感情真摯。開頭交代訪問的緣由，主體部分?jǐn)⑹虑宄?，要素齊全，有對人物的外貌、語言、動作等方面的直接描寫，也有小作者生發(fā)的感悟，語言簡潔生動，中心鮮明突出，值得一讀。

對杭蓋爺爺?shù)囊淮卧L問

◎單子墨

去年，父母帶我去拜訪知名作家杭蓋爺爺。

很早，我便讀過杭蓋爺爺?shù)奈恼拢瑓s從沒拜訪過他，我對此行充滿了好奇：這樣一位名人，他平常的生活是怎樣的呢？

杭蓋爺爺所在的出版社附近建筑稀少，車輛不多，沒有市中心那樣喧囂，確實很適合創(chuàng)作。杭爺爺?shù)霓k公室很普通，僅容得下一張辦公桌、一個茶幾、一個沙發(fā)而已，裝修非常簡樸。杭爺爺熱情地請我們?nèi)胱?，我開始打量他：一身普通穿著，戴著一頂鴨舌帽，笑起來很和藹。我又望向桌面，發(fā)現(xiàn)桌上有一幅沒寫完的毛筆字，看來平時沒少練，真是個有恒心的人。

我們寒暄了一會兒，才想起我是來尋求學(xué)習(xí)經(jīng)驗的。

“學(xué)習(xí)成績就真的那么重要嗎？”我提出了第一個問題。父母總把學(xué)習(xí)看得太重，是對我的期望，但也給了我很大的壓力。

“學(xué)習(xí)成績只是檢測你學(xué)習(xí)成果的一個標(biāo)準(zhǔn)，但這個標(biāo)準(zhǔn)的好壞需要你自己定義。成績好固然很重要，但并不是每個人都學(xué)習(xí)成績好。成績不好，人生照樣有出路。不過就現(xiàn)階段來說，你還是要好好讀書啊。”

看來杭蓋爺爺?shù)纳铋啔v非常豐富啊，聽他的話，肯定能少走彎路，我默默地想。

“那您當(dāng)年學(xué)得怎么樣？”

“其實我當(dāng)年學(xué)習(xí)也不是特別好，從沒考過第一名。但我很喜歡讀書，經(jīng)常去校圖書館借閱。這一點很重要。你一定要好好讀書，也要多出去走走。”我認(rèn)真地點點頭，表示贊同。杭爺爺伸出右手，鄭重地搭在我的肩上，消除了我的緊張與拘束。

杭蓋爺爺思想深邃，說話和做事都很周到。“除了平時多讀書外，上課也要認(rèn)真聽講，不一定做多少練習(xí)題，關(guān)鍵是要學(xué)會獨立思考?？荚嚂r，學(xué)會調(diào)節(jié)心情，要知道考試的目的不是考你會不會，而是對不對，只要會的題全做對，不會的題空著也能得高分?！贝藭r，我早已佩服得五體投地，原來，只有善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才是最重要的。

這次訪問，不僅讓我收獲了許多生活經(jīng)驗，還和一位名人來了個近距離接觸，他的一言一行都影響到了我，我會永遠(yuǎn)珍惜這筆財富。

【陜西渭南經(jīng)開區(qū)實驗初級中學(xué)】

◆點評

習(xí)作開頭交代了寫作緣由，結(jié)尾寫到這次訪問對自己的影響，思路清晰，中心明確。主體部分注重細(xì)節(jié)刻畫，正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，語言樸實，表現(xiàn)力強(qiáng)。