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        兒童畫(huà)風(fēng)格在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

        2022-05-30 09:24:52金昭彤
        美與時(shí)代·上 2022年6期
        關(guān)鍵詞:招貼設(shè)計(jì)兒童畫(huà)應(yīng)用

        摘? 要:繪畫(huà)是兒童展現(xiàn)其思想、情感、興趣及對(duì)外部世界認(rèn)知的重要媒介,兒童畫(huà)在稚拙之中蘊(yùn)含著人類返本還原的自由與歡暢之感。兒童畫(huà)風(fēng)格在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究則通過(guò)分析兒童畫(huà)風(fēng)格特點(diǎn),以兒童畫(huà)所特有的風(fēng)格為基礎(chǔ),發(fā)掘兒童畫(huà)風(fēng)格在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,引發(fā)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意構(gòu)想,繼而得出兒童畫(huà)風(fēng)格對(duì)招貼設(shè)計(jì)的啟示。

        關(guān)鍵詞:兒童畫(huà);表現(xiàn);應(yīng)用;招貼設(shè)計(jì)

        現(xiàn)今社會(huì),人類走在商業(yè)化進(jìn)程之中,招貼設(shè)計(jì)所展現(xiàn)出的形式與方法已不能滿足社會(huì)需求,設(shè)計(jì)師必須探求別樹(shù)一幟的表現(xiàn)形式,而兒童畫(huà)風(fēng)格應(yīng)當(dāng)被重視。國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)兒童畫(huà)已有細(xì)致研究,如俄國(guó)教育學(xué)家杜普斯基認(rèn)為兒童畫(huà)是兒童在潛意識(shí)作用下對(duì)心靈情感的真實(shí)表達(dá);上海美術(shù)教育家薛文彪提出像兒童般“借形想象”。兒童畫(huà)對(duì)現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)有著重要幫助,因此,通過(guò)兒童畫(huà)風(fēng)格在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,探索兒童畫(huà)風(fēng)格與現(xiàn)代招貼設(shè)計(jì)相結(jié)合所引領(lǐng)的設(shè)計(jì)新趨勢(shì)是必要的。

        一、兒童畫(huà)的界定及特征

        (一)兒童畫(huà)的概念界定

        兒童畫(huà)就是指兒童在未經(jīng)專業(yè)人士進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)的同時(shí),所創(chuàng)作出的不講究線條、色調(diào)、色彩運(yùn)用的繪畫(huà)技法以及透視、構(gòu)圖等繪畫(huà)原理的繪畫(huà)作品。此時(shí)兒童的認(rèn)知能力、思維和知覺(jué)能力不斷提高,心理不斷成長(zhǎng),情感豐富的同時(shí)想象內(nèi)容也日益豐富,他們依賴直覺(jué)并渴望以生活為藍(lán)本進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。種種因素促成了在視覺(jué)上來(lái)看線條略顯笨拙但隨意自由、構(gòu)圖無(wú)定法、用色明艷鮮活大膽的兒童畫(huà)。

        (二)兒童畫(huà)的藝術(shù)特征

        兒童畫(huà)的藝術(shù)特征可從造型、色彩、思維、題材、表現(xiàn)力五部分來(lái)闡述。兒童畫(huà)造型的獨(dú)特之處在于其簡(jiǎn)潔明了的輪廓線、不加繁縟的修飾。色彩上用色大膽,如對(duì)比色的大面積運(yùn)用,豐富且具有節(jié)奏韻律感,畫(huà)面響亮明快,充分體現(xiàn)情感性質(zhì)。思維上想象力豐富,能在作品創(chuàng)作中表達(dá)出奇思妙想,不限于固有的理性思考方式,直率大膽,創(chuàng)造性強(qiáng)。題材選擇上樂(lè)于以現(xiàn)實(shí)生活為參考,主觀選擇強(qiáng)烈、多元。

        若以現(xiàn)今專業(yè)的藝術(shù)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?jī)和?huà),會(huì)發(fā)現(xiàn)兒童畫(huà)因其獨(dú)有的藝術(shù)特征而無(wú)法融入其中,但兒童畫(huà)簡(jiǎn)潔的造型、強(qiáng)烈的色彩對(duì)比、天馬行空的思維、豐富的感情色彩及頗具情趣的選題恰恰是其引人入勝的關(guān)鍵所在。

        (三)兒童畫(huà)中的思維模式

        1.直覺(jué)性思維

        兒童對(duì)周遭生活環(huán)境及生活現(xiàn)象有著超乎成年人的感受和觀察能力,這是因?yàn)閮和瘍?nèi)外情感表達(dá)具有統(tǒng)一性,他們?cè)谏钪兴枷爰兇?、欲望低,敢于不在意外界狀況和評(píng)價(jià)而直率地表達(dá)個(gè)人情感。成人在日常生活中的思維模式主要基于理性判斷,直覺(jué)占比小,而兒童則完全依賴于直覺(jué)性思維。直覺(jué)代表著個(gè)體意識(shí)的未參與性,沒(méi)有激烈的心理斗爭(zhēng)。兒童能利用直覺(jué)性思維進(jìn)行創(chuàng)作,作品給人的感受盡顯純真爛漫。

        2.聯(lián)想性思維

        聯(lián)想是指通過(guò)人、事物或概念的觸動(dòng)而產(chǎn)生與其相關(guān)聯(lián)的過(guò)程。經(jīng)過(guò)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累,通過(guò)聯(lián)想可將不存在變?yōu)榇嬖?。兒童求知欲旺盛、不停接觸周遭新鮮元素,在繪制時(shí)經(jīng)過(guò)主觀內(nèi)化,再通過(guò)聯(lián)想性思維方式進(jìn)行創(chuàng)作,而不僅僅是對(duì)客觀事物的直接描繪。成人創(chuàng)作時(shí)會(huì)參照理性思維,作品雖周密細(xì)致,卻并非靈動(dòng)自由。兒童畫(huà)通過(guò)其想象力豐富、怪誕離奇的畫(huà)面表達(dá),充分展現(xiàn)出原始人性的本真之美。

        二、兒童畫(huà)風(fēng)格在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

        (一)兒童畫(huà)的視覺(jué)語(yǔ)言在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

        1.圖形造型特征的應(yīng)用

        (1)神似大于形似

        兒童畫(huà)作品采用意象表達(dá),繪制圖形時(shí)只保留大致特征而忽視描繪物原型,不崇尚描繪全部細(xì)節(jié),故神似大于形似,突破了人們面對(duì)作品時(shí)“像與不像”的固態(tài)思維評(píng)價(jià)。

        將“神似大于形似”的圖形造型特征應(yīng)用于招貼設(shè)計(jì)中可使設(shè)計(jì)作品以其獨(dú)特的視覺(jué)沖擊力從其他作品之中跳脫出來(lái),趣味性強(qiáng)烈,吸引觀者的注意力。俄國(guó)設(shè)計(jì)師達(dá)里亞設(shè)計(jì)的俚語(yǔ)招貼,意為“這山望著那山高”,將綠草通過(guò)“神似大于形似”的效果進(jìn)行設(shè)計(jì),帶給觀者獨(dú)特新奇的體驗(yàn),突顯出招貼詼諧的主題。

        (2)簡(jiǎn)潔概括

        兒童不會(huì)帶目的性地經(jīng)營(yíng)構(gòu)圖,波克特洛夫曾說(shuō):“無(wú)意識(shí)代表真正的心靈?!盵1]透視和比例不在兒童表達(dá)范圍內(nèi),但從畫(huà)面效果整體來(lái)看簡(jiǎn)潔凝練。“在他們的繪畫(huà)作品中會(huì)出現(xiàn)各種幾何形以及直來(lái)直去的線條,他們會(huì)對(duì)看到的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化。”[2]招貼海報(bào)在平面設(shè)計(jì)中的誕生目的是為了將設(shè)計(jì)師想傳達(dá)給觀者的信息以平面化形式表現(xiàn)出來(lái),這要求招貼海報(bào)必須在有限的空間中將信息濃縮成最簡(jiǎn)練的圖形視覺(jué)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達(dá)。好的招貼作品圖形的簡(jiǎn)練不代表內(nèi)涵的單薄與空白,提煉出的簡(jiǎn)潔圖形可將主題集中概括,以突出視覺(jué)重點(diǎn)。將簡(jiǎn)潔鮮明的兒童畫(huà)風(fēng)格帶入招貼海報(bào)設(shè)計(jì)中可直觀表達(dá)設(shè)計(jì)意圖,給觀者更少的精力觀賞作品。

        2.色彩表現(xiàn)方式的應(yīng)用

        (1)強(qiáng)烈直接的色彩

        兒童畫(huà)在色彩表現(xiàn)上,忽視色彩中多層次的灰色調(diào)和冷暖,色彩往往強(qiáng)烈直接。“在他們的筆下,純色與對(duì)比色的使用通常能夠構(gòu)成強(qiáng)烈的視覺(jué)表達(dá)?!盵3]從兒童畫(huà)的色彩表現(xiàn)中所體現(xiàn)出的隨心與自由正是平面設(shè)計(jì)工作者所需要加以提煉學(xué)習(xí)的。高質(zhì)量招貼想為設(shè)計(jì)帶來(lái)強(qiáng)烈表現(xiàn)力,可運(yùn)用兒童畫(huà)風(fēng)格中的色彩表現(xiàn)。粟津潔以兒童畫(huà)風(fēng)格為靈感設(shè)計(jì)的《鳥(niǎo)類的多樣性》招貼,用濃重強(qiáng)烈的色彩準(zhǔn)確表達(dá)出主題,畫(huà)面鮮活跳躍。

        (2)表現(xiàn)性、裝飾性的色彩

        兒童對(duì)色彩的認(rèn)知不敏感且主觀選擇強(qiáng)烈,致使他們運(yùn)用夸張的純色以取得帶有表現(xiàn)性、裝飾性的畫(huà)面效果。色彩構(gòu)成是平面設(shè)計(jì)三大構(gòu)成之一,即通過(guò)科學(xué)分析,精簡(jiǎn)色彩,并按一定規(guī)律拼湊組合后對(duì)色彩效果進(jìn)行再創(chuàng)造。而通過(guò)兒童畫(huà)風(fēng)格展現(xiàn)出的強(qiáng)烈表現(xiàn)性,與裝飾性的色彩相結(jié)合,能創(chuàng)造視覺(jué)沖擊性更強(qiáng)的招貼設(shè)計(jì)。

        (二)兒童畫(huà)構(gòu)圖形式在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

        1.簡(jiǎn)約的二維平面構(gòu)圖

        兒童在繪畫(huà)時(shí)尊崇主觀意向,不重視三維空間的表達(dá),故畫(huà)面中呈現(xiàn)各種平面表現(xiàn)形式,水平式最為普遍,還有鳥(niǎo)瞰式、開(kāi)放式等。畫(huà)面拋棄體積感,以線造型,具有強(qiáng)烈的裝飾藝術(shù)效果。招貼設(shè)計(jì)中經(jīng)常利用簡(jiǎn)約的二維平面構(gòu)圖,在雅庫(kù)布·卡明斯基的招貼《酒精》中,動(dòng)物的五官全分布在一側(cè),構(gòu)圖簡(jiǎn)約,無(wú)體積感。

        2.無(wú)規(guī)則的散點(diǎn)式構(gòu)圖

        兒童畫(huà)構(gòu)圖的另一特點(diǎn)是呈無(wú)規(guī)則的散點(diǎn)式。兒童畫(huà)不拘泥于模仿自然,他們的繪畫(huà)是對(duì)自由精神的捕獲,其代表著兒童的精神世界,給兒童畫(huà)增添夢(mèng)幻之感。

        3.非對(duì)稱式構(gòu)圖

        構(gòu)圖在平面設(shè)計(jì)中被分成兩大類,分別為具有規(guī)律、秩序及對(duì)稱性的裝飾功能構(gòu)圖及非對(duì)稱構(gòu)圖,追求靈活連貫以達(dá)到自然均衡美。優(yōu)秀的招貼設(shè)計(jì)離不開(kāi)均衡感,但對(duì)稱與否并非均衡感的決定性因素。阿恩海姆表示,“當(dāng)兒童致力于創(chuàng)造與所觀察的物體結(jié)構(gòu)上等同的形象時(shí),他傾向于忽略所畫(huà)的物體之間所存在的關(guān)系”[4]。兒童畫(huà)豐富的構(gòu)圖具有非對(duì)稱性,但同樣達(dá)到了畫(huà)面均衡。

        (三)兒童畫(huà)的表現(xiàn)技法在招貼設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

        1.線條式的表現(xiàn)手法的應(yīng)用

        “兒童線描畫(huà)是一種以線條為主,點(diǎn)、線、面為輔的繪畫(huà)方式,是一種最便捷、最簡(jiǎn)單的繪畫(huà)手段。”[5]兒童通過(guò)在畫(huà)紙上的簡(jiǎn)單拖拽便可拉出線,他們肌肉不及成人發(fā)達(dá),所繪線條不平滑,但通過(guò)線的運(yùn)用卻能為具象事物勾畫(huà)輪廓,畫(huà)出極具沖擊力的作品。

        永井一正注重線的疏密變化,同時(shí),色彩運(yùn)用帶有極為鮮明的自我意識(shí)。他從兒童畫(huà)風(fēng)格中汲取靈感,將日本招貼設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)質(zhì)改造。他在90年代后期的LIFE系列招貼中,以“生命”為主題,藉由簡(jiǎn)潔畫(huà)面來(lái)探求線的形態(tài)與特質(zhì),充滿張力的線條使作品緊扣主題(如圖1)。

        2.點(diǎn)彩式表現(xiàn)技法的應(yīng)用

        點(diǎn)彩式表現(xiàn)技法常出現(xiàn)于兒童畫(huà)中,給人“像素格”一般的觀感。點(diǎn)彩式技法為色點(diǎn)堆砌,有著促進(jìn)19世紀(jì)科技及20世紀(jì)美術(shù)發(fā)展的重大意義,給人奇特的視覺(jué)體驗(yàn)。良好運(yùn)用點(diǎn)彩技法能為招貼設(shè)計(jì)增添空間層次,在帕克森操刀設(shè)計(jì)的電影《生活水生生物》的招貼中,以各色魚(yú)類為“點(diǎn)”,構(gòu)成了以電影主角人像為主的點(diǎn)彩招貼,生動(dòng)地將電影主題用招貼展現(xiàn)出來(lái)。

        3.繪畫(huà)工具及材料的應(yīng)用

        兒童樂(lè)于利用其他媒介的幫助去創(chuàng)作,或進(jìn)行趣味游戲,娛樂(lè)生活。他們將多樣的工具和材料應(yīng)用于繪畫(huà)上,如繪畫(huà)工具有蠟筆、彩色鉛筆,材料有卡紙、硫酸紙等。這些工具和材料的運(yùn)用對(duì)其協(xié)調(diào)性鍛煉有很大幫助,如將燃化的蠟筆點(diǎn)在畫(huà)紙上創(chuàng)造點(diǎn)彩效果。招貼設(shè)計(jì)經(jīng)常利用兒童繪畫(huà)材料以呈現(xiàn)獨(dú)特的肌理效果,為作品提供豐富的設(shè)計(jì)語(yǔ)言,極大地激發(fā)了設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力。

        三、兒童畫(huà)風(fēng)格對(duì)招貼設(shè)計(jì)的啟示

        兒童畫(huà)以其直率、天馬行空的想象風(fēng)格給招貼設(shè)計(jì)領(lǐng)域帶來(lái)的啟示在于:

        (一)能夠輕松準(zhǔn)確的傳達(dá)信息

        好的設(shè)計(jì)能直觀地使觀者迅速抓住畫(huà)面語(yǔ)言,探求背后精神內(nèi)涵。“它以極易辨識(shí)的幾何圖形和干凈的用色給人們帶來(lái)了良好的視知覺(jué)體驗(yàn),解除了人們的精神束縛?!盵6]設(shè)計(jì)不追求技巧的炫耀、元素的堆砌。一心求簡(jiǎn),往往達(dá)到事半功倍的效果。兒童繪畫(huà)時(shí)無(wú)論處于涂鴉、象征和圖式中的哪個(gè)時(shí)期,在塑形上都能利用最簡(jiǎn)練的點(diǎn)線面概括出描繪主體,直觀地傳達(dá)信息。

        (二)能夠啟發(fā)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新靈感

        隨著生活水平的提高和審美能力的提升,人們不再滿足于冗繁淡漠的工業(yè)化設(shè)計(jì)模式,而去追求作品的“新奇趣”。兒童畫(huà)風(fēng)格以其觀察世界的獨(dú)特視角,鮮艷活潑的用色,精怪的題材為招貼設(shè)計(jì)創(chuàng)作激發(fā)靈感,帶來(lái)無(wú)限活力。故設(shè)計(jì)師進(jìn)行招貼設(shè)計(jì)時(shí)要以樂(lè)觀向上的心態(tài)探尋生活素材。運(yùn)用聯(lián)想、置換等方式,創(chuàng)作出能激發(fā)成人天性中的童真、有情感共鳴的作品,給觀者視覺(jué)的審美體驗(yàn)。

        四、結(jié)語(yǔ)

        本文由兒童畫(huà)為切入點(diǎn)進(jìn)行分析,探索出兒童畫(huà)風(fēng)格特色、思維模式,并將兒童畫(huà)風(fēng)格帶入招貼設(shè)計(jì)中進(jìn)行探究。招貼設(shè)計(jì)融入兒童畫(huà)風(fēng)格中如生命伊始般的純真趣味,展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言,可喚醒人們內(nèi)心的童心童趣,為現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

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        作者簡(jiǎn)介:金昭彤,哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士研究生。

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