溫新紅

? ?母親買的化學(xué)實(shí)驗(yàn)書??

范海福的母親是中學(xué)老師，喜歡買書，每次也給范海福選一些書，有一次買了本《少年化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》。這是一位早年化學(xué)家寫的小書，它針對(duì)中國當(dāng)時(shí)國情，教少年人在家做實(shí)驗(yàn)?？上攵?dāng)時(shí)中國學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都非常有限。這本實(shí)驗(yàn)書寫得很詳細(xì)，范海?？春蠛芨信d趣，就玩上了，動(dòng)手在家做實(shí)驗(yàn)，從那時(shí)起他對(duì)化學(xué)就有些興趣了。

在此之后，范海福又看了一系列教少年在家做實(shí)驗(yàn)的書，除了化學(xué)實(shí)驗(yàn)還有無線電實(shí)驗(yàn)，并由此擴(kuò)展到各種科普讀物。做實(shí)驗(yàn)讓范海福受益匪淺，除了學(xué)會(huì)動(dòng)手，還鍛煉了思考。因?yàn)闀咸岬降脑S多材料和工具，其價(jià)格不是范海福的家庭經(jīng)濟(jì)條件所能承受的。他不得不設(shè)法尋找代用品并修改實(shí)驗(yàn)方案。為此除了逛舊貨攤，還要進(jìn)圖書館去找參考資料，以便更透徹地理解實(shí)驗(yàn)的原理。

“我瀏覽課外讀物以及就同一個(gè)問題查幾本不同參考書的習(xí)慣就是那時(shí)候培養(yǎng)起來的，這是很偶然的。我母親不是學(xué)理工科的，對(duì)于解決實(shí)驗(yàn)上的問題幫不上忙。只有自己去想、查資料、做實(shí)驗(yàn)，有的問題很快就解決了。有的問題一時(shí)不能解決，就再想辦法，再做實(shí)驗(yàn)。這些都是科研中頻繁出現(xiàn)的過程，那時(shí)就開始接觸并去適應(yīng)了?！狈逗８Ｕf。

之后，范海福又組織了課外化學(xué)和無線電實(shí)驗(yàn)小組，在自己家里和幾個(gè)同學(xué)一起做實(shí)驗(yàn)——在中山大學(xué)附中，學(xué)生不用申請(qǐng)就可以組織興趣小組。他們的活動(dòng)貫穿了整個(gè)高中階段，興趣之大，即使在高考前也不曾停止。

有意思的是，這個(gè)興趣小組的同學(xué)都考上了大學(xué)，都讀理工科，多數(shù)當(dāng)了教授，其中還有兩位院士。范海福說：“如果機(jī)遇能夠均等地眷顧每一個(gè)人，他們當(dāng)中還會(huì)有更多的院士?！?h3>? 受益于大師講課

范海福進(jìn)入北京大學(xué)化學(xué)系是在1952年。當(dāng)時(shí)的北大，名教授都在第一線講課，大學(xué)4年讓他收獲很大，也印象深刻，過了近60年，許多老師上課的情形他都能一一道來。

中國晶體學(xué)奠基人之一唐有祺是范海福的晶體學(xué)啟蒙老師。范海福大學(xué)畢業(yè)多年后仍得到唐有祺許多幫助。那時(shí)其他老師對(duì)范海福后來的科研生涯同樣有著重要的影響。

著名物理化學(xué)家傅鷹講課精辟透徹、風(fēng)趣幽默。他特別強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。開學(xué)第一課，他就公開期末考試的一道必答題：“舉一個(gè)你親身經(jīng)歷的例子來說明一條膠體化學(xué)的原理?！备綆б螅骸斑@個(gè)例子不能是我在課堂上講過的，也不能是其他考生例舉過的。否則你最多只能得3分（5分是滿分）。”幾句話就讓全班學(xué)生隨時(shí)隨地注意周圍發(fā)生的各種自然現(xiàn)象，并試著用剛剛學(xué)到的膠體化學(xué)原理去加以闡釋。這在教學(xué)法中堪稱一絕。

著名物理化學(xué)家徐光憲為人平易謙和。他在講課之余，還向同學(xué)們介紹自己的科研經(jīng)驗(yàn)。告誡他們：科學(xué)研究的路途中，會(huì)有一些地方“花草很好看”。但是不要因此迷失方向，偏離更重要的目標(biāo)。

著名理論物理學(xué)家周光召是當(dāng)時(shí)給化學(xué)系講課的最年輕的老師，也是最受歡迎的老師之一。他講理論物理的“化學(xué)系精簡版”。沒有現(xiàn)成的教材，來不及寫講義，上課也沒有寫好的提綱。周光召手拿一支粉筆，邊講邊寫。一年下來，用心的同學(xué)只要記下關(guān)鍵的話語，抄下黑板上的公式，就組成一部好講義。周光召不僅講授物理內(nèi)容，更注重訓(xùn)練思維方法。要求學(xué)生對(duì)于類似的概念不僅要看到它們的雷同，更要弄清它們的差異。