亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)的變化分析及建議

        2022-05-30 10:48:04敖萌
        出版參考 2022年6期
        關(guān)鍵詞:繼續(xù)教育創(chuàng)新模式

        敖萌

        摘 要:2020—2022年出版業(yè)責(zé)任編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)在授課時長、形式、內(nèi)容等方面與以往相比發(fā)生了一些變化,這些變化是由主觀與客觀條件共同作用產(chǎn)生的。本文由陳述現(xiàn)象入手,對近三年來編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行評價,并提出后疫情時代的編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)要加強針對性,提高性價比,評估實效性。

        關(guān)鍵詞:出版編輯 繼續(xù)教育 創(chuàng)新模式

        加強對編輯的繼續(xù)教育,是新時代出版業(yè)改革發(fā)展的內(nèi)在要求。經(jīng)過多年探索,我國的編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)體系已逐漸成熟,為出版業(yè)的繁榮發(fā)展提供了人才保證和智力支持。2020年國家新聞出版署、人力資源和社會保障部印發(fā)《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》),對編輯的繼續(xù)教育提出了更嚴(yán)格的要求。近兩年受新冠肺炎疫情影響,出版業(yè)承受了較大的經(jīng)營壓力,而在防疫工作常態(tài)化管理下,人員不便流動、聚集,如何做好編輯繼續(xù)教育工作,是從業(yè)者需要思考的問題。

        一、2020年后編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)發(fā)生的變化

        2020年發(fā)布的《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》全文共7章32條,對出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的總體原則、管理體制、內(nèi)容形式、考核監(jiān)督等做出了明確要求。正式實施后,編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)市場相比于以往有了如下變化。

        1.學(xué)時增加

        《規(guī)定》提出:“出版專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間每年累計不少于90學(xué)時,其中專業(yè)科目不少于總學(xué)時的三分之二。”相較于2010年頒布的《出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》要求“出版專業(yè)技術(shù)人員每年參加繼續(xù)教育的時間累計不少于72小時”,新規(guī)定增加了18學(xué)時。由于繼續(xù)教育關(guān)系到責(zé)任編輯的證書登記、續(xù)展登記和資格取消等問題,因此各地的行政主管單位、出版企業(yè)、編輯本人都會重視,確保繼續(xù)教育培訓(xùn)的時長達(dá)標(biāo)。[1]

        2.授課形式以遠(yuǎn)程教育為主

        《規(guī)定》要求:“參加省級及以上新聞出版主管部門、人力資源和社會保障部門及其公布的繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)組織的面授培訓(xùn),每天按8學(xué)時計算;參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),按實際學(xué)時計算,每年最多不超過40學(xué)時。”實際上,因疫情防控常態(tài)化管理,人員流動和聚集受到一定限制,許多出版單位的面授課程也變通為遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

        3.授課內(nèi)容增加了新媒體實操部分

        隨著出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需求,融媒體發(fā)展越來越受重視。盡管如此,往年的編輯繼續(xù)教育課程還是以書報刊的編輯理論與實務(wù)為主,與新媒體相關(guān)的內(nèi)容還是偏少;即便有,也多半是強調(diào)數(shù)字技術(shù)的重要性、全媒體出版的最新成果等,內(nèi)容相對務(wù)虛。2020年以來,部分出版單位組織的培訓(xùn)則比以往更加突出新媒體的地位,且強調(diào)指導(dǎo)實踐。比如二十一世紀(jì)出版社在2020年年初復(fù)工后組織編輯學(xué)習(xí)直播帶貨,與作者聯(lián)動,開展了多場線上直播;江西教育傳媒集團(tuán)于2021年7—8月開展短視頻專項培訓(xùn),其中包括“手機(jī)視頻拍攝技巧”等實操性很強的課程,并且要求編輯課后完成并提交手機(jī)拍攝的短視頻作品,9月份進(jìn)行評比,充分激發(fā)了編輯的學(xué)習(xí)熱情。

        綜上所述,近年編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)的時長、授課形式、授課內(nèi)容都發(fā)生了一些積極的變化。究其原因,有政策、時事、行政管理、行業(yè)發(fā)展趨勢的外力推進(jìn),也有出版單位與編輯個人與時俱進(jìn)、自我成長的內(nèi)在驅(qū)動。

        二、對編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀的評價

        無論是主動求變還是被動應(yīng)戰(zhàn),自2020年以來編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)工作有所進(jìn)步,但同時也受到了一定的阻力,其發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

        1.順勢而為,穩(wěn)中求進(jìn)

        一是進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的重要性。在信息時代,知識日新月異,僅靠老底子難以滿足實際工作的需求。編輯業(yè)務(wù)能力的提升貴在平時的日積月累。將72學(xué)時增加到90學(xué)時,不僅是行政管理的優(yōu)化,更是對編輯常態(tài)化學(xué)習(xí)的鼓勵和鞭策。學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)是短期的、敷衍的,而應(yīng)形成習(xí)慣,滲透到日常的工作與生活中。

        二是進(jìn)一步解決了“勞民傷財”的痛點。以往由于繼續(xù)教育的時間、金錢成本較高,在一定程度上影響了出版單位和編輯的積極性。2020年以來,多數(shù)面授課程改為在線教育,雖然是受疫情所迫,但較好地控制了成本,使得繼續(xù)教育的參與更加便捷。

        三是進(jìn)一步做到了學(xué)以致用、與時俱進(jìn)。盡管多年來一直強調(diào)出版業(yè)需要創(chuàng)新發(fā)展,繼續(xù)教育課堂上也突出新媒體、新技術(shù)的講解,但由于種種原因,各地各單位的重視程度和學(xué)習(xí)情況參差不齊,有的還停留在紙上談兵的階段。疫情發(fā)生后,直播帶貨、短視頻等宣傳營銷方式得到了廣泛應(yīng)用,出版業(yè)也意識到了傳統(tǒng)的銷售策略需要優(yōu)化升級,編輯的技能和素質(zhì)也有待提高。公共突發(fā)事件倒逼傳統(tǒng)出版與新技術(shù)接軌,在繼續(xù)教育課程的設(shè)計上,各出版單位也傾向于實操性、指導(dǎo)性更強的新媒體技術(shù)掃盲和提高,可謂亡羊補牢,為時未晚。

        2.阻力重重,任重道遠(yuǎn)

        雖然出版從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)有了更成熟的發(fā)展,但還是暴露了一些問題。

        首先,企業(yè)經(jīng)營壓力大,培訓(xùn)難以用心落實。出版單位企業(yè)化管理之后,承擔(dān)著自負(fù)盈虧的壓力。尤其是受到疫情影響,許多出版企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益大不如前,在這種情況下,要想用心組織員工參與培訓(xùn),多少有些力不從心。而編輯在效益不好時,往往不得不承擔(dān)更重的工作任務(wù),難以顧及學(xué)習(xí)。還有些編輯參加繼續(xù)教育培訓(xùn)僅僅是為了滿足學(xué)時要求,完成續(xù)展登記,態(tài)度不夠端正。主辦單位對繼續(xù)教育也持完成任務(wù)的心態(tài),不求有功但求無過,服務(wù)意識不強。[2]

        其次,師資力量有待加強,培訓(xùn)難以按需施教。繼續(xù)教育的目的是開拓編輯的視野、豐富編輯的知識、提高編輯的能力,但在實際落實過程中,師資力量、供求關(guān)系并不匹配。比如編輯希望學(xué)習(xí)直播帶貨,那么理應(yīng)聯(lián)系既有直播帶貨經(jīng)驗又具有一定教學(xué)能力的專業(yè)人士來授課,而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未必能找到合適的人選。出版企業(yè)或許能自行聯(lián)系組織培訓(xùn),但行政管理部門未必認(rèn)可這樣的師資,也未必認(rèn)為其授課能納入繼續(xù)教育學(xué)時。編輯想學(xué)的東西,受諸多因素影響,培訓(xùn)課程中難以安排;培訓(xùn)課上所講的內(nèi)容,要么與往年的有所重復(fù),要么不接地氣,要么太深或者太淺。這也是繼續(xù)教育培訓(xùn)飽受詬病的一點。

        再次,授課條件受限制,培訓(xùn)難以保證效果。繼續(xù)教育培訓(xùn)方式分線上和線下,各有利弊。以往面授課程按常規(guī)在線下舉行,通常是大班上課,一人在臺上講,眾人在臺下聽,講完或有短暫的互動問答時間,但響應(yīng)者寥寥。而線上授課雖然具備成本低、自主選擇空間較大等諸多優(yōu)點,但也存在不足。線上授課并非傳統(tǒng)課堂上大家所習(xí)慣的面對面交流和手把手指導(dǎo),即時溝通的需求無法滿足,難以獲得線下課堂的沉浸式體驗,少了強制力和約束力,教學(xué)效果存疑。

        三、對編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)的建議

        編輯繼續(xù)教育培訓(xùn),應(yīng)當(dāng)聯(lián)系實際,因人而異,正確處理好主動與被動、個性與共性、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、專業(yè)與發(fā)散四種關(guān)系,[3]為編輯的成長和出版企業(yè)的發(fā)展提供智力支持。面對后疫情時代的特殊性,編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)需要提高知識鑒定、課程認(rèn)證、行業(yè)服務(wù)的能力,做到加強針對性、提高性價比、評估實效性。

        1.加強針對性

        每位編輯的學(xué)術(shù)背景、專業(yè)特長、崗位職責(zé)有所不同,從業(yè)情況也存在層級差異。加強繼續(xù)教育的針對性,應(yīng)當(dāng)尊重個性化差異,同時尋找公共需求,優(yōu)化教育的內(nèi)容和形式,分班、分批安排課程。行政主管部門應(yīng)當(dāng)將自主權(quán)下放至各出版單位,允許其根據(jù)自身需要組織編輯參加培訓(xùn)。[4]

        培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可參考高校選課模式,區(qū)分必修課和選修課,為不同需求的編輯提供針對性的指導(dǎo);也可事先發(fā)布問卷調(diào)查,允許編輯“點課”,個性化訂制課程;或者設(shè)計專題,匯總編輯們的“疑難雜癥”,請授課專家提前備課,學(xué)員也在課前預(yù)習(xí),制定學(xué)習(xí)目標(biāo);組織課堂現(xiàn)場答疑解惑,進(jìn)行有效互動;課后學(xué)員和授課專家都可對照事先的教學(xué)目標(biāo),檢驗是否取得預(yù)期效果;學(xué)員還可將課堂所學(xué)與實際工作結(jié)合,形成教學(xué)案例或?qū)嵺`方案。編輯可根據(jù)自身條件分組上課,如根據(jù)工作年限可分為新入職編輯、骨干編輯、領(lǐng)導(dǎo)干部等;根據(jù)崗位職責(zé)可分為策劃編輯、校對編輯、營銷編輯、美術(shù)編輯等;根據(jù)服務(wù)對象可分為少兒圖書編輯、教材教輔編輯、社科圖書編輯、文藝圖書編輯等;還可根據(jù)具體工作性質(zhì)進(jìn)一步細(xì)分??傊?,在關(guān)注出版工作的普適性問題的同時,還需注意個性化需求,[5]以實際問題為導(dǎo)向,提高繼續(xù)教育的針對性,課程安排可以靈活協(xié)調(diào),求變求新,強化教授內(nèi)容的實踐意義和可操作性。

        2.提高性價比

        在繼續(xù)教育學(xué)時要求增長,以及疫情帶來多方面挑戰(zhàn)的情況下,編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)應(yīng)積極探索適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有效方式,統(tǒng)籌推進(jìn)線上、線下相結(jié)合的培訓(xùn)模式,控制成本,實現(xiàn)繼續(xù)教育效益最大化。

        線上教育成本低廉,資源豐富,并且避免人員流動、聚集,符合當(dāng)下防疫政策的要求,值得推廣。截至2022年4月,現(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺,課程內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、政策法規(guī)專題、編輯業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、編輯業(yè)務(wù)專業(yè)知識、新媒體出版與經(jīng)營、期刊出版經(jīng)營、版權(quán)貿(mào)易、經(jīng)營管理、營銷推廣以及知識拓展課程等十幾個大類四百多門網(wǎng)絡(luò)課程,課程內(nèi)容幾乎涵蓋了整個編輯出版的專業(yè)知識。[6]在學(xué)習(xí)過程中還可以暫停、回看等,為自主學(xué)習(xí)提供了更多選擇。

        線下教育盡管目前受到防疫政策的限制,但作用依然不可小覷,其能夠提供即時互動、點對點示范的機(jī)會。在條件允許的情況下,線下教育可采取小班制,以工作坊的形式開展,即以10-15人為宜,在一位主持人的引導(dǎo)下,相互討論、共同研究和探討某個話題,確保每位參與者都有發(fā)言和交流的機(jī)會。[7]或者同行之間互相點評工作成果,如選題策劃方案、新媒體應(yīng)用技法等,通過分享和互評實現(xiàn)共同進(jìn)步。這樣能夠幫助編輯端正學(xué)習(xí)態(tài)度,重視繼續(xù)教育,從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。在有限的培訓(xùn)時間內(nèi),編輯的注意力能夠相對集中,避免走神,同時走出大班教學(xué)“一言堂”“滿堂灌”的誤區(qū)。

        3.評估實效性

        目前繼續(xù)教育培訓(xùn)面臨的一大尷尬是:主講人講得如何,不得而知;編輯們學(xué)得如何,也不得而知。教與學(xué)的質(zhì)量都少有跟蹤和評估。盡管有些線下培訓(xùn)會在最后一天組織考試,但把關(guān)并不嚴(yán)格,學(xué)員們往往草草答完,知識未必真的入腦入心。時間一長,編輯們往往產(chǎn)生錯覺:培訓(xùn)效果好固然好,效果不好似乎也無甚嚴(yán)重后果。為進(jìn)一步提高繼續(xù)教育的培訓(xùn)質(zhì)量,真正達(dá)到培養(yǎng)人才的目的,應(yīng)當(dāng)建立有效的評估機(jī)制,并且落實落細(xì)。對內(nèi),可評估學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績,如檢查課堂筆記、布置課后實踐作業(yè)、隨機(jī)抽題考試等,對表現(xiàn)突出的編輯,可設(shè)置相應(yīng)的獎勵;對未能達(dá)標(biāo)的學(xué)員,需自行承擔(dān)部分培訓(xùn)費用,以此獎優(yōu)罰劣,敦促編輯將所學(xué)知識內(nèi)化于實踐。對外,在條件允許的情況下,可引入高校、科研院所或具有相應(yīng)資質(zhì)的社會團(tuán)體作為第三方評估機(jī)制,對出版單位的編輯參與繼續(xù)教育的過程與結(jié)果進(jìn)行滿意度調(diào)查甚至長期跟蹤調(diào)研,根據(jù)反饋意見及時糾偏、優(yōu)化繼續(xù)教育的各個環(huán)節(jié),促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展,踐行繼續(xù)教育服務(wù)從業(yè)人員、培養(yǎng)出版人才的初衷。[8]

        另外,對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)規(guī)范管理?!冻霭鎸I(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》指出:“省級及以上新聞出版主管部門、人力資源和社會保障部門應(yīng)當(dāng)定期組織或委托第三方評估機(jī)構(gòu)對本地區(qū)出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估?!本唧w的評估辦法也應(yīng)當(dāng)出臺,從課程安排、師資力量、組織管理、教學(xué)質(zhì)量等方面指導(dǎo)實際工作。新聞出版主管部門與人力資源和社會保障部門應(yīng)當(dāng)通力合作,主動適應(yīng)新形勢尤其是防疫工作常態(tài)化情境下繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢,積極轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念和教育方法,及時認(rèn)證更符合新時代發(fā)展的新知識、新課程,努力為編輯提供建設(shè)性、服務(wù)性、人文性、先進(jìn)性的繼續(xù)教育。

        2020年作為一個重要的時間節(jié)點,見證了編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)的若干變化,也為其今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。編輯繼續(xù)教育培訓(xùn)關(guān)系到出版業(yè)的產(chǎn)、學(xué)、研用協(xié)調(diào)發(fā)展,未來有必要、有希望且有辦法更加合理、有效、規(guī)范。

        (作者單位系南昌大學(xué))

        猜你喜歡
        繼續(xù)教育創(chuàng)新模式
        網(wǎng)絡(luò)文化背景下的高職思想政治教育發(fā)展
        基于產(chǎn)業(yè)集群導(dǎo)向下中小型企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計模式再造
        對繼續(xù)教育檔案管理信息化建設(shè)的相關(guān)探究
        關(guān)于促進(jìn)繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展的探索與實踐
        科技視界(2016年18期)2016-11-03 23:09:51
        對會計人員繼續(xù)教育問題的研究
        新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新模式的具體方法
        新時代下會計人員繼續(xù)教育研究
        高技能人才培養(yǎng)新模式職業(yè)素養(yǎng)+職業(yè)技能
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:08:20
        高職院校普通話測試管理的創(chuàng)新模式研究
        關(guān)于配網(wǎng)電力工程技術(shù)的可靠性的探討
        人妻精品人妻一区二区三区四区| 国产一级黄色性生活片| av日本一区不卡亚洲午夜| 四虎成人免费| 午夜视频网址| 久久99中文字幕久久| 免费美女黄网站久久久| 久久久婷婷综合五月天| 国产亚洲女人久久久久久| 国产成人精品午夜福利免费APP| 最新精品亚洲成a人在线观看| 丰满少妇又紧又爽视频| 亚洲国产成人精品激情| 亚洲成a人网站在线看| 一区二区三区国产偷拍| 五月婷婷开心五月播五月| 自拍偷拍亚洲视频一区二区三区 | 在线观看 国产一区二区三区 | 国产成人a人亚洲精品无码| 国产永久免费高清在线| 精品国产一区二区三区av性色| 一色桃子中文字幕人妻熟女作品 | 中文国产成人精品久久一区| av免费网站不卡观看| 日韩产的人妻av在线网| 亚洲一二三四五中文字幕| 亚洲一区二区懂色av| 亚洲国产精品久久婷婷| 日本伦理精品一区二区三区| av网站在线观看入口| 妺妺窝人体色777777| 国产成人综合日韩精品无码| 欧美日韩在线视频一区| 性色av免费网站| 无码中文字幕加勒比一本二本| 亚洲一区二区在线| 亚洲九九九| 免费女女同黄毛片av网站| 国产精品国产三级第一集| 国产狂喷潮在线观看| 久久久久国产精品免费免费搜索|