郭真禮

養(yǎng)育孩子是一場修行，在這條路上，作為家長的我們也接觸了很多的教育理念，想通過這些讓我們的修行更加順利。但很多時候卻還是“道理都懂，就是做不到”。其實，養(yǎng)育孩子沒有那么多條條框框，核心就是溫和而堅定地去愛。但在實際生活里，要真正把握好“度”并不容易，要么少了溫和，要么少了堅定。多數(shù)時候都能做到“溫和”，但是卻很難做到“堅定”。

這樣的場景和對話我相信大家都很熟悉，“9點多了，孩子還關(guān)在房間里玩游戲，家庭作業(yè)都沒完成?！?“那你有跟孩子商議過電子產(chǎn)品使用規(guī)則嗎？” “有，但是沒用，不讓他玩游戲他就生氣?！?“你去提醒一下他繼續(xù)玩游戲的后果，比如晚睡、作業(yè)完成不了，等等。” “我提醒過了，他把我吼出來了?！薄谶@些場景里，家長仿佛成了一個委屈、無助的孩子，而孩子則是高高在上的“大人”，比家長更加“堅定”。

家長為什么做不到“堅定”？總結(jié)起來，有以下幾個原因：

家長跟孩子的角色錯位

孩子尚未成年時，家長是孩子的法定監(jiān)護人，所謂“監(jiān)護”，就是監(jiān)督和保護。在孩子自律能力逐漸形成之時，家長有責任、有義務監(jiān)督、規(guī)范孩子的言行以及保護孩子，使其少受不良習慣的影響和傷害。新時代的養(yǎng)育理念倡導愛與尊重，家長需要尊重孩子的意見，不應該控制孩子，也不應該讓孩子反過來控制我們。

家長跟孩子的人格是平等的，可以像朋友一樣相處。但當孩子“長出歪枝”時，家長也應拿出“師長”一般的威信和擔當，剪去孩子不良習慣的“歪枝”，讓孩子慢慢長成“參天大樹”。

行為界限不清

在日常生活里，很多言行對錯與否，沒有明確的界限。比如，玩1小時游戲，是對是錯？究竟該9點睡，還是11點睡？

不同家庭、不同孩子，可以設定不同的養(yǎng)育界限，或?qū)捤?、或嚴格，都沒錯。但有幾條底線性的原則，需要所有家長堅定捍衛(wèi)：涉及安全、健康的行為（比如闖紅燈，熬夜影響到健康）;涉及破壞尊重的行為（比如打罵、侮辱人格）;家長孩子共同約定好的規(guī)則。在現(xiàn)實生活里，大部分家長能在第一條保持堅定，但涉及第二條，尤其是第三條，“堅定”度就差多了。

規(guī)則意識不足

孩子身上大部分問題，都是規(guī)則意識不足、自控力太差導致的。這個問題的解決辦法并不難，就是“一起商議制定規(guī)則，然后溫和而堅定地執(zhí)行”。有些家庭沒有“規(guī)則”的概念，只有口頭說教，然后很輕易地被孩子口頭反駁回去。有些家庭只給孩子制定規(guī)則，但家長自身沒有規(guī)則意識，帶頭破壞規(guī)則和約定。很多家長有了規(guī)則意識，也設置了規(guī)則，但規(guī)則本身設置得不合理，或存在漏洞，被孩子輕易鉆了空子。

常見的漏洞是：沒有確定違約后果，或者違約后果“不痛不癢”，孩子根本不在乎。

比如，有些家長制定的孩子犯錯的規(guī)則是“扣掉小星星”。

這個有用嗎？得看孩子的年齡。比如孩子寫作業(yè)拖延、違規(guī)應該承擔什么后果？

一般的邏輯后果是減少孩子自己支配的自由時光。

但有些孩子從來沒享受過“自己支配的自由時光”，所以對此并不向往。

缺乏“執(zhí)行”的勇氣

有些家庭制定好了規(guī)則，違約后果也很明確。但在執(zhí)行時，最后的臨門一腳，家長又軟弱了、妥協(xié)了。

因為剛實行規(guī)則時，經(jīng)常會遇到孩子的抵觸，而很多“慈愛”的母親，最害怕孩子哭鬧和生氣。

第一次違規(guī)，孩子哭幾聲，家長就妥協(xié)了。第二次違規(guī)，孩子抵抗一下，家長也妥協(xié)。

第三次違規(guī)以后，孩子就已經(jīng)完全藐視“規(guī)則”了，家長自己也對規(guī)則失去了信心。

那是不是有了規(guī)則就毫無妥協(xié)的余地呢？也不盡然，如果孩子年齡小、認知力不夠，規(guī)則不理解或忘了，可以偶爾妥協(xié)一兩次，妥協(xié)之后再重新強化規(guī)則。

但對于認知發(fā)展已經(jīng)完備的大孩子來說就另當別論了。

如何增強家長的“堅定”？

家長自身要有自信和底氣。家長的自信首先取決于家長自己的歸屬感和價值感是否得到滿足，是否活得健康幸福。

如果家長自己缺乏安全感、價值感、幸福感，非?！疤撊酢保鎸⒆拥奶魬?zhàn)時，就很容易潰敗。

所謂打鐵還需自身硬，作為父母，不能把所有力氣都用在孩子身上，還得留一份力氣強大自己。

只有足夠堅強的父母，才能像山一樣堅挺地給孩子立界限、樹規(guī)矩。

“寶貝我愛你，但這樣的行為不允許?！蹦呐屡紶柋缓⒆映龅碾y題難住，家長也可以坦蕩地對孩子說：“這個問題暫時沒有答案，我們必須通過家庭會議討論之后再做決定?！?/p>

另一方面，家長的底氣還來源于家長自己的學識和能力——不至于被孩子一句話就頂回去。

“孩子，別玩游戲了?！?“為什么不能玩？其他人都在玩！”

面對孩子這種反駁，家長如果沒有足夠的知識儲備，沒充分的邏輯和論據(jù)，就無法堅定自己的立場。

還有些家長擔心自己的“堅定”會破壞親子關(guān)系。

的確，不適當?shù)摹皥远ā本褪恰翱刂啤钡拇~。但是，建立在尊重基礎上的“堅定”，與“溫和”并行的“堅定”，并不會損壞親子關(guān)系。

雖然在剛開始堅定捍衛(wèi)界限時，孩子會產(chǎn)生一些不良情緒，但等孩子慢慢適應了就好，越小的孩子越容易適應。

而有些孩子到了青春期，依然沒有形成規(guī)則意識，再讓孩子從頭適應，確實就困難很多。

比如文章開頭那個關(guān)在房間里熬夜玩游戲的孩子，就是一個14歲的大孩子。

但無論是三兩歲的小孩，還是青春期的大孩子，他們的內(nèi)心深處，其實都期望自己的父母智慧又堅定、值得信賴和尊敬，而不是沒有原則的一團軟泥。

溫和而堅定地去愛，與孩子一起成長！