佘秀霞 楊釬主持

話題中心

俗話有云：“經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的，才是經(jīng)典?！敝挥型高^(guò)時(shí)間這扇窗，人們才能看到事物所具有的價(jià)值。不過(guò)，有人認(rèn)為不需要時(shí)間來(lái)證明，事物的價(jià)值也能為世人所認(rèn)可。那么，價(jià)值與時(shí)間之間的關(guān)系，究竟是什么樣的呢？對(duì)此，你有什么想說(shuō)的嗎？

各抒己見(jiàn)

可可：時(shí)間是最好的試金石。經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗禮，事物的本質(zhì)才會(huì)呈現(xiàn)在我們面前。而事物到底有沒(méi)有價(jià)值，在這時(shí)便清晰可辨了。

甜果子：有價(jià)值的事物，很多在出現(xiàn)的當(dāng)時(shí)就能得到應(yīng)有的關(guān)注。就好比現(xiàn)如今的許多優(yōu)秀作家，他們的作品一經(jīng)發(fā)表就受到了人們的廣泛好評(píng)。因此，我認(rèn)為時(shí)間的沉淀并不是讓人們看到價(jià)值的決定因素。

正方

大浪淘沙始見(jiàn)金

在人類歷史的長(zhǎng)河中，不乏超前的理論、思想、藝術(shù)等事物。但在當(dāng)時(shí)，由于人們認(rèn)識(shí)的局限性，這些事物的價(jià)值沒(méi)能被發(fā)現(xiàn)。而隨著歲月流逝，人們的認(rèn)識(shí)得到了發(fā)展，也就最終看懂了凝聚在那些事物身上的種種價(jià)值。梵·高作為舉世聞名的偉大藝術(shù)家，現(xiàn)在幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉，作品屢屢拍出刷新紀(jì)錄的巨額天價(jià)。然而在他生前，其畫作僅僅賣出過(guò)一幅。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的人們根本欣賞不來(lái)他的畫風(fēng)。而梵·高本人一定也沒(méi)想到，自己那些“不入流”的畫作，會(huì)在N年之后倍受世人追捧，成為家喻戶曉的經(jīng)典。被掩蓋塵封的瑰寶，時(shí)間終會(huì)將它們推到歷史的聚光燈下。是時(shí)間的沉淀，讓人們看到了它們的價(jià)值。

反方

時(shí)間不是價(jià)值發(fā)現(xiàn)的必由之路

時(shí)間確實(shí)可以證明價(jià)值，但并非所有的價(jià)值都要靠時(shí)間來(lái)證明。面對(duì)新事物，很多時(shí)候我們只要對(duì)它稍加了解，便不難看出它內(nèi)在的價(jià)值。就比如我們研究航天飛船、開展地外探索，這些事物，不需要時(shí)間來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)深知它們意義非凡。甚至，這些事物的價(jià)值，在它們還未誕生時(shí)就已經(jīng)被我們所悉知。而也恰恰是因?yàn)槲覀兠靼姿鼈兊膬r(jià)值，才有動(dòng)力驅(qū)使著我們?nèi)ャ@研它們。

因此，時(shí)間只是向人們佐證了事物的價(jià)值，而不是讓人們看到價(jià)值的那個(gè)窗口。

素材積累

萊伊恩之柱

300多年前，一位名叫克里斯托·萊伊恩的建筑師受命設(shè)計(jì)英國(guó)溫澤市的政府大廳。萊伊恩憑借其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出了只需要一根柱子支撐的天花板。然而，這一巧妙的設(shè)計(jì)卻遭到了權(quán)威驗(yàn)收員的反對(duì)。他們認(rèn)為一根柱子太不牢靠，還是應(yīng)當(dāng)多加幾根柱子才行。萊伊恩堅(jiān)持己見(jiàn)不退讓，卻怎么也無(wú)法說(shuō)服驗(yàn)收員，還差點(diǎn)兒被送上法庭。最后，他想出了一個(gè)妙計(jì)，表面上屈服了，加了四根柱子，可是這四根柱子與天花板之間有著細(xì)微的縫隙，根本沒(méi)有接觸到;所以實(shí)際上，天花板還是只由一根柱子支撐。就這樣，萊伊恩順利地騙過(guò)了驗(yàn)收員。

直到20世紀(jì)末，政府決定修繕大廳時(shí)，這個(gè)秘密才被人們發(fā)現(xiàn)。僅由一根柱子支撐的天花板，經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的考驗(yàn)，依然堅(jiān)固可靠。于是，世界各地的人慕名前往溫澤市政大廳，都想親眼看看那根神奇的柱子。時(shí)間向人們證明了萊伊恩之柱的價(jià)值。

議論文學(xué)起來(lái)

面對(duì)警句類的議論文材料，我們突破的重點(diǎn)是觀察材料句式。分析這篇材料中的句式 “只有……才能……”“不需要……也能……”可知，兩者存在對(duì)立關(guān)系。面對(duì)對(duì)立類寫作材料，我們?cè)撊绾稳胧帜兀?/p>

第一步，尋找“題眼”，即核心議題。

顧名思義，“題眼”的核心意義穩(wěn)定深刻，卻能夠發(fā)散出多種含義。各個(gè)含義之間能夠產(chǎn)生激烈的碰撞，同時(shí)，也能夠達(dá)成和諧統(tǒng)一。綜觀材料，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“時(shí)間”“價(jià)值”，都像題眼。但要注意，“題眼”通常只能有一個(gè)。兩者相比，“時(shí)間”可發(fā)散的外延更廣，所以這篇材料的題眼是“時(shí)間”。

另外注意：在材料中多次出現(xiàn)的詞，也有可能是題眼。

第二步，運(yùn)用“對(duì)立形容詞”分析題眼。

材料中的“時(shí)間的考驗(yàn)/時(shí)間的證明”正是在提示我們分析時(shí)間的“長(zhǎng)與短”對(duì)價(jià)值的影響。

首先，分析“時(shí)間之長(zhǎng)”：漫長(zhǎng)的時(shí)間可能帶來(lái)的是歷久彌新、大浪淘沙、是金子總會(huì)發(fā)光;也可能帶來(lái)沉寂與埋沒(méi)、灰心與放棄。其次，分析“時(shí)間之短”：也就是“即刻的遭遇”。我們可能碰見(jiàn)機(jī)遇——如時(shí)代的托舉，中國(guó)的崛起;也可能碰見(jiàn)困難——如熱點(diǎn)事物的出現(xiàn)，形成“亂花漸欲迷人眼”的反思;也可能機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存——如世界百年未有之大變局。這樣，通過(guò)對(duì)立形容詞，我們就能基本分析出所有可寫的觀點(diǎn)。

第三步，破中有立，對(duì)立統(tǒng)一。

雖然對(duì)立類材料作文慣用“二選一”的寫作思路，但并不是讓我們厚此薄彼，一捧一踩。更多的是要能夠在議論文中體現(xiàn)出我們的獨(dú)到的觀察視角和辯證的思考。無(wú)論我們選擇寫哪一種觀點(diǎn)，都應(yīng)該盡量做到情感與理智兼通，冷眼與熱腸俱在;關(guān)注自身，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注歷史。

結(jié)束語(yǔ)

事物的價(jià)值可能要經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀才能被人們看到，也可能不需要。但能被看到的前提，是事物要有價(jià)值。延伸到為人處世方面，給我們的啟示就是要想被認(rèn)可，首先自身要有真才實(shí)學(xué)。是金子總會(huì)發(fā)光，人才不會(huì)被埋沒(méi)，有智慧有能力的人或早或晚總有被看到的那一天。而我們要做的，就是潛心打磨自己、提升自己，努力讓自己成為一個(gè)有價(jià)值的人。